Verfügbarkeit: Referendariat Französisch

Referendariat Französisch: Kompaktwissen für Berufseinstieg und Examensvorbereitung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Krechel, Hans-Ludwig 1951- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Lamers-Etienne, Aurélie (VerfasserIn), Tischbein, Sarah (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Deutscher Bund > Körperschaft Vorbereitungsdienst Sekundarstufe Französischlehrer Französischunterricht Öffentliches Recht Mitgliedsstaaten Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Auf dem Umschlag: Sekundarstufe I+II
Beschreibung:	112 Seiten
ISBN:	9783589150281

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adam_text	VORWORT 5 1 FRANZOESISCH ALS UNTERRICHTSFACH (AURELIE LOMERS-ETIENNE) ___ 7 1.1 FRANZOESISCHUNTERRICHT - WAS KOMMT AUF SIE Z U ? ....................................... 7 1.2 FRANZOESISCH UNTERRICHTEN - WAS MACHT ES SO SPANNEND? ........................... 9 1.3 WAS IST GUTER FRANZOESISCHUNTERRICHT? ......................................................... 11 1.4 WIE WERDE ICH EIN KOMPETENTER FRANZOESISCHLEHRER? ................................. 12 2 GRUNDLAGEN FUER DAS FACH FRANZOESISCH (HANS-LUDWIG KRECHEL) . 14 2.1 FACHDIDAKTISCHE GRUNDLAGEN ..................................................................... 14 2.2 CURRICULARE VORGABEN UND LEHRPLAENE .......................................................... 17 2.3 UNTERRICHTSMATERIALIEN ................................................................................ 17 3 ERFOLGREICHE UND ERGEBNISORIENTIERTE UNTERRICHTSGESTALTUNG (HANS-LUDWIG KRECHEL) ............................................................................ 19 3.1 UNTERRICHTSPRINZIPIEN .................................................................................. 19 3.2 UNTERRICHTSPHASEN ...................................................................................... 25 3.3 AKTIONS- UND SOZIALFORMEN ......................................................................... 29 3.4 UNTERRICHTSMETHODEN.................................................................................. 33 3.5 DIFFERENZIERUNG UND INDIVIDUALISIERUNG...................................................... 49 3.6 SELBSTSTAENDIGER UNTERRICHT ......................................................................... 51 4 UNTERRICHTSPLANUNG (HANS-LUDWIG KRECHEL) ................................... 53 4.1 GRUNDSAETZLICHES ZUR UNTERRICHTSPLANUNG.................................................... 53 4.2 DIE SCHRIFTLICHE UNTERRICHTSPLANUNG .......................................................... 55 5 DER UNTERRICHTSBESUCH (HANS-LUDWIG KRECHEL) ............................ 70 5.1 DIE VORBEREITUNG UND ORGANISATION EINES GELUNGENEN UNTERRICHTSBESUCHS 70 5.2 DIE UNTERRICHTSNACHBESPRECHUNG............................................................... 72 6 EVALUATION UND FEEDBACK (SORAH TISCHBEIN) .................................. 75 6.1 UNTERRICHTSREFLEXION .................................................................................... 75 6.2 SCHUELERFEEDBACK.......................................................................................... 79 6.3 AUSWERTUNGSGESPRAECHE IM U NTERRICHT........................................................ 82 6.4 SELBSTEVALUATION.......................................................................................... 62 7 LEISTUNGSMESSUNG UND -BEWERTUNG (SARAH TISCHBEIN) ............. 84 7.1 MUENDLICHE LEISTUNGEN BEWERTEN .............................................................. 64 7.2 SCHRIFTLICHE LEISTUNGEN BEW ERTEN .............................................................. 67 7.3 LEISTUNGEN VON DEN SCHUELERN EINSCHAETZEN LASSEN .................................... 89 7.4 ABSCHLUSSPRUEFUNGEN ............................................................ .. ..................... 91 8 DAS FACH FRANZOESISCH IM RAHMEN DES SCHULPROFILS (SARAH TISCHBEIN) ...................................................................................... 92 8.1 AUFGABENBEREICHE DER FACHKONFERENZ ...................................................... 92 6.2 AKTIVE GESTALTUNG DES SCHULLEBENS FUER DAS FACH FRANZOESISCH ................. 93 9 VORBEREITUNG AUF DAS ZWEITE STAATSEXAMEN (SARAH TISCHBEIN) 97 9.1 WAS KOMMT AUF SIE ZU? ............................................................................. 97 9.2 DIE SCHRIFTLICHE EXAMENSARBEIT................................................................... 96 9.3 UNTERRICHTSPRAKTISCHE PRUEFUNGEN .............................................................. 101 9.4 MUENDLICHE P RUE FU N G /K O LLO Q U IU M .............................................................. 102 9.5 PRAKTISCHE TIPPS UND STRATEGIEN ZUR GESTALTUNG DES PRUEFUNGSTAGES .... 103 10 EXTRATOOL ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG (SARAH TISCHBEIN/HANS-LUDWIG KRECHEL) ........................................... 106 10.1 ALLGEMEINE TIPPS ........................................................................................ 106 10.2 TIPPS ZU EINZELNEN THEMEN ....................................................................... 107 10.3 DEUTSCH-FRANZOESISCHES GLOSSAR: UNTERRICHTSMETHODEN ............................ 108 LITERATUR UND INTERNETADRESSEN REGISTER...................................... 110 112
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