Verfügbarkeit: IntrovisionCoaching

IntrovisionCoaching: ein effektiver Ansatz für Business- und Live-Coaching mit Tiefgang

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Dehner, Ulrich 1949- (VerfasserIn), Dehner, Renate (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bonn managerSeminare Verlags GmbH [2016]
Schriftenreihe:	Edition Training aktuell Praxishandbuch Coaching
Schlagworte:	Coaching Introvision Transaktionsanalyse
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	231 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783958910201

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adam_text	EINLEITUNG 7 I. WARUM INTROVISIONCOACHING? .................................. 14 WELCHE MOEGLICHKEITEN UND VORTEILE BIETET INTROVISIONCOACHING FUER COACHS? ..................................................... 15 DIE REFLEXIONSEBENE .......................................................................... 15 DIE VERHALTENSEBENE...........................................................................17 DIE EBENE DER TIEFER LIEGENDEN MUSTER .............................................. 18 ANLAESSE FUER INTROVISIONCOACHING ..................................................... 24 ANGST ZU VERSAGEN.............................................................................. 24 MANGELNDES DURCHSETZUNGSVERMOEGEN ............................................... 27 STRESS..................................................................................................28 LAMPENFIEBER...................................................................................... 31 DIE UNFAEHIGKEIT, SICH GEGEN ANDERE ABZUGRENZEN ........................... 33 SICH VIEL ZU SCHNELL PERSOENLICH GETROFFEN FUEHLEN ............................. 34 AUSRASTEN............................................................................................ 35 FALLBEISPIELE, DIE DEN PROZESS EXEMPLARISCH ZEIGEN ...................... 38 EIN WENIG SOUVERAENES AUFTRETEN - DER BUSINESS-COACHING-FALL ...... 38 DIE ANGST, VERLASSEN ZU WERDEN - DER LIFE-COACHING-FALL ................ 43 II. WO INTROVISIONCOACHING ANSETZT - DAS ERKLAERUNGSMODELL ............................................. 48 DIE THEORETISCHEN GRUNDLAGEN VON INTROVISIONCOACHING ............... 49 MENSCHLICHE INFORMATIONSVERARBEITUNG ............................................ 49 DAS EPISTEMISCHE SYSTEM...................................................................51 DAS INTROFERENTE SYSTEM.................................................................... 52 DAS SICH-IMPERIEREN.......................................................................... 53 DIE INNEREN ALARME ........................................................................... 56 STRESS UND INNERE ALARME..................................................................57 INNERE ALARME VERURSACHEN VERHALTENSBLOCKADEN ............................ 63 DYSFUNKTIONALE BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN ......................................... 72 POSITIVES DENKEN ............................................................................ 74 ABLENKUNG ......................................................................................... 75 JAMMERN............................................................................................. 75 ANALYSIEREN........................................................................................ 76 VERMEIDEN...........................................................................................76 IMPERATIVE ......................................................................................... 78 IMPERATIV-KETTEN...............................................................................79 KERN-IMPERATIVE................................................................................. 81 - DIE ANGST VOR DEM VERLUST DES LEBENS ........................................ 82 - DIE ANGST VOR DEM VERLUST VON LIEBE UND ANERKENNUNG ............. 83 - DIE ANGST VOR DEM VERLUST DES EIGENEN WERTES............................84 - DIE ANGST VOR DEM VERLUST DER HANDLUNGSFAEHIGKEIT ................... 88 ACHTSAMKEIT....................................................................................... 90 III. FUER INTROVISIONCOACHING WICHTIGE MODELLE DER TRANSAKTIONSANALYSE..........................................96 DIE TRANSAKTIONSANALYSE ALS GUTE BASIS FUER INTROVISIONCOACHING.... 97 DAS PERSOENLICHKEITSMODELL DER TRANSAKTIONSANALYSE ................... 101 - DER KIND-ICH-ZUSTAND................................................................. 101 - DER ERWACHSENEN-ICH-ZUSTAND...................................................102 - DER ELTERN-ICH-ZUSTAND............................................................... 102 DAS FUNKTIONALE MODELL DER ICH-ZUSTAENDE ....................................... 103 - DAS ELTERN-ICH............................................................................. 103 - DAS ERWACHSENEN-ICH ................................................................. 105 - DAS KIND-ICH ............................................................................... 105 DAS LEBENS-SKRIPT...........................................................................107 DIE GRUNDLAGEN DES SKRIPTS..............................................................108 DIE EINSCHAERFUNGEN..........................................................................109 DIE EINSCHAERFUNGEN IM EINZELNEN ................................................... 114 - SEI N ICH T ..................................................................................... 115 - SEI NICHT DU.................................................................................119 - ZEIG KEINE GEFUEHLE...................................................................... 123 - ZEIG KEINEN AERGER ....................................................................... 126 - SEI NICHT ERFOLGREICH \| SCHAFFS NICHT.........................................129 - WERD NICHT ERWACHSEN ................................................................ 131 - SEI KEIN KIND .............................................................................. 133 - SEI NICHT WICHTIG ........................................................................ 136 - GEHOER NICHT DAZU ........................................................................ 137 - SEI NICHT N AH.............................................................................. 140 - DENK NICH T..................................................................................142 - SEI NICHT GESUND ........................................................................ 143 DIE ANTREIBER.................................................................................... 143 - SEI PERFEKT..................................................................................145 - MACH S ANDEREN RECHT \| SEI GEFAELLIG ............................................ 148 - STRENG DICH A N ............................................................................ 151 - SEI STARK.......................................................................................153 - BEEIL DICH.................................................................................... 155 DAS SKRIPT GANZ AUFLOESEN ................................................................. 156 IV. PRAKTISCHE ANWENDUNG UND VORGEHEN IM INTROVISIONCOACHING ......................................... 164 DIE ANWENDUNG VON INTROVISIONCOACHING ..................................... 165 ERKLAEREN DER METHODE....................................................................... 166 DIE WEITE WAHRNEHMUNG HERSTEILEN.................................................166 DIE PROBLEMANALYSE..........................................................................170 - DAS TRENNEN VON PROBLEM UND *EREIGNIS .............................. 170 - WECHSEL DER ICH-ZUSTANDS-EBENE ............................................... 172 - AKTIVIEREN DES PROBLEMS ............................................................ 174 IMPERATIVE ERFRAGEN ......................................................................... 177 DEN ALARM AUSLOESENDEN SATZ FINDEN ............................................... 188 - AUCH POSITIVE FORMULIERUNGEN KOENNEN ALARME AUSLOESEN ....... 189 - INTROVISIONCOACHING NUTZEN, UM DEN ALARM AUSLOESENDEN SATZ ZU FINDEN ...................................................... 190 - DIE BELASTUNG EINSCHAETZEN LASSEN.............................................192 DIE ANLEITUNG ZUM EIGENTLICHEN SETTING ........................................ 193 SCHWIERIGKEITEN, DIE BEI DER ARBEIT MIT INTROVISIONCOACHING AUFTRETEN KOENNEN............................................................................199 - DER RICHTIGE IMPERATIV IST SCHWER ZU IDENTIFIZIEREN .................. 200 - DEM KLIENTEN GEHT ES ZUNAECHST SCHLECHTER...............................201 - DER KLIENT FINDET KEINEN ZUGANG ZU SEINEN EMOTIONALEN REAKTIONEN..................................................................................202 - DER ALARM REDUZIERT SICH NICHT..................................................202 - DER KLIENT REAGIERT SEHR MASSIV............................................... 205 - DER KLIENT IST BLOCKIERT .......................................... 206 GRENZEN VON INTROVISIONCOACHING...................................................206 STEUERUNGSMECHANISMEN................................................................209 SICH GENUEGEND ZEIT LASSEN...............................................................209 NACH DEN EINGESETZTEN BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN FORSCHEN ............. 209 HYPNO-TECHNIKEN NUTZEN................................................................211 WEITE WAHRNEHMUNG ZUR PROBLEMANALYSE NUTZEN .......................... 212 DEN KLIENTEN AUF DEN ATEM FOKUSSIEREN ........................................ 214 DIE WIEDERHOLUNG DES ALARM AUSLOESENDEN SATZES VARIIEREN ........... 215 DEN ALARM AUSLOESENDEN SATZ STEIGERN............................................216 DEN KLIENTEN ZUM TAEGLICHEN UEBEN VERPFLICHTEN ............................ 217 ANHANG........................................................................... 220 ANLEITUNG INTROVISIONCOACHING........................................................221 UEBUNGEN ZUR WEITEN WAHRNEHMUNG ............................................... 224 LITERATURHINWEISE.............................................................................228 STICHWORTVERZEICHNIS....................................................................... 229
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