Verfügbarkeit: Basale Stimulation in der Pflege

Basale Stimulation in der Pflege: das Arbeitsbuch

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fröhlich, Andreas 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern Hogrefe 2016
Ausgabe:	3., überarbeitete und ergänzte Auflage
Schlagworte:	Basale Stimulation Krankenpflege Wahrnehmungsstörung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	84 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783456857039 9783456957036

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS DANKSAGUNG ............................................................................................................... 7 VORWORT ZUR DRITTEN A U FLA G E ..................................................................................... 9 AKTUELLE LEBENSLAGEN UND LANGFRISTIGE L E B E N S TH E M E N ...................................... 11 DIE ZENTRALEN LEBENSTHEMEN........................................................................................ 13 DAS ZEHNTE THEMA: DIE WELT ENTDECKEN UND SICH EN TW IC K E LN ...................................... 13 ZUR STRUKTUR DES A RB EITSB UCH S................................................................................. 16 BASAL STIM ULIERENDE P F LE G E ..................................................................................... 17 V E RLU S TE ....................................................................................................................... 17 DIE F O LG E N ................................................................................................................... 19 DIE M OEGLICHKEITEN........................................................................................................ 20 KONSTANZ DER BERUEHRUNG ........................................................................................ 21 KONTAKTINTENSITAET.................................................................................................... 21 RHYTHMUS DER B E W E G U N G .................................................................................... 21 SICHERHEIT DER B E RUE H RU N G .................................................................................... 22 HANDLUNGSINTEGRATION............................................................................................ 22 WEITERFUEHRUNG............................................................................................................... 22 A U S B LIC K ....................................................................................................................... 23 FRAGEN UND A N TW O R TE N ............................................................................................ 24 P FLE GE SCH RE CKEN ........................................................................................................ 28 NACHT IM K RA N K E N H A U S ............................................................................................ 31 DAS BABY MUSS AUSGEZOGEN W E R D E N ..................................................................... 33 BEI DEN T U A RE G ............................................................................................................ 35 FRUEHSTART, ABER KEIN F E H LS TA R T................................................................................. 37 ZEIT G E B E N ................................................................................................................... 37 FUER RUHE SORGEN............................................................................................................ 38 NUR GEHALTEN W E RD E N .................................................................................................... 38 ZUM NACHDENKEN UND DISKUTIEREN......................................................................... 38 KINDERAENGSTE 39 DER FROEHLICH-EFFEKT: MOBIL - IM M O B IL..................................................................... 41 BETT UND U M G E B U N G ................................................................................................ 42 REINE ROUTINE, NICHTS ALS R O U TIN E !......................................................................... 44 EIN ERFAHRUNGSBERICHT.............................................. 44 BERICHT EINER ANGEHOERIGEN........................................................................................ 50 BETTGESCHICHTEN - PAEDAGOGISCH B E TRA C H TE T.......................................................... 52 ERFAHRUNGEN - E M P FE H LU N G E N ................................................................................. 57 AM BEGINN DES WEGES.................................................................................................... 57 ERSTE ETAPPE............................................................................................................ 57 ZWEITE ETAPPE........................................................................................................ 58 DRITTE E TA P P E ........................................................................................................ 58 SELBSTERFAHRUNGEN 1 .................................................................................................... 59 SELBSTERFAHRUNGEN 2 .................................................................................................... 60 AUF DEM W E G ............................................................................................................... 62 MUTIGE S C H R ITTE ........................................................................................................... 63 SELBSTERFAHRUNGEN 3 .................................................................................................... 64 GRUPPENERFAHRUNG........................................................................................................ 64 AUFGABE FUER DEN ARBEITSALLTAG AUF S TA TIO N ..................................................................... 65 DER WEG FUEHRT W E ITE R .................................................................................................... 66 DREI S C H W E S TE RN ........................................................................................................ 68 DREI SCHWESTERN! WAS IST DAMIT GEM EINT?..................................................................... 68 THERAPIE, PFLEGE UND PAEDAGOGIK ARBEITEN AUF DER BASIS VON B E Z IE H U N G ............... 75 THERAPIE, PFLEGE UND PAEDAGOGIK ARBEITEN MIT BERUEHRUNG UND KOMMUNIKATION . . 75 ZUSAMMENFASSUNG........................................................................................................ 78 ARBEITSBLATT: DER F ROE H LIC H -E FFE K T............................................................................. 80 L ITE RA TU RV E RZ E IC H N IS ................................................................................................ 82 SACHWORTVERZEICHNIS 83
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