Unternehmen Schule: Führung und Zusammenarbeit: Theorien, Modelle und Arbeitshilfen für die aktive Gestaltung von Schule und Unterricht
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2017]
|
| Schriftenreihe: | Pädagogik
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: "Arbeitsmaterial zum Download" |
| Beschreibung: | 188 Seiten Illustrationen |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT ...........................................................
9
AUFGABEN
UND
ROLLEN
INDER
ORGANISATION.
..........................
17
1.1
PERSONALPOLITIKUNDPERSONALMANAGEMENT
..........................
17
1.1.1
EINSTELLUNGSPRAXIS
UNDGRENZENPERSONELLER
MASSNAHMEN.
.....
17
1.1.2
ASSESSMENTS,AUDITSUNDKOMPETENZEVALUATION
...............
20
1.2
DASGRUNDLEGENDE
MENSCHENBILD
INORGANISATIONEN
.................
23
1.3
ENTSCHEIDUNGS-
UNDAUFGABENBEREICHE
INORGANISATIONEN
............
25
1.4
ARBEITSPLATZ-UNDAUFGABENBESCHREIBUNGEN
30
1.5
ROLLEN-UNDAUFGABENVERTEILUNG
..................................
33
2
TEAMARBEIT......................................................
35
2.1
MERKMALEVONTEAMS
35
2.2
AUFGABENUNDROLLENINTEAMS
36
2.3
AUFGABENUNDROLLENDERTEAMLEITUNG
.............................
40
2.4
GRUNDREGELN
FUERTEAMARBEIT
43
2.5
PHASENDERTEAMENTWICKLUNG
45
2.6
TEAMARBEITANSCHULEN
47
3
ORGANISATIONS-
UND
MITARBEITERFUEHRUNG
49
3.1
DEFINITIONENVONFUEHRUNG
49
3.2
EINFLUSSFAKTORENGELINGENDERORGANISATION
UNDFUEHRUNG
.............
55
3.2.1
INNEREUNDAEUSSEREEINFLUSSFAKTORENDERORGANISATION.
.........
55
3.2.2
AUFGABENVONMANAGEMENT
58
3.2.3
ERFOLGSKRITERIENGELINGENDERORGANISATION
UNDFUEHRUNG.
.......
61
3.2.4
EIGENSCHAFTENERFOLGREICHERFUEHRUNGSKRAEFTE
63
3.3
FUEHRUNGSSTILE
66
3.3.1
BEZIEHUNGS-UNDAUFGABENORIENTIERUNG
......................
66
3.3.2
DIESITUATIVEAUSPRAEGUNGVONFUEHRUNGSSTILEN
.................
68
3.3.3
SITUATIVEFUEHRUNG.
........................................
72
3.3.4
ROLLENDILEMMATA
VONFUEHRUNG
73
6
INHALT
3.4 INTERAKTIONSBEZOGENE
FAKTORENGELINGENDERFUEHRUNG
75
3.4.1
FUEHRUNGSMOTIVE
UNDMACHT.
...............................
75
3.4.2
MIKROPOLITIK
77
3.4.3
FORMENDERENTSCHEIDUNGSFINDUNG
..........................
80
3.4.4
AUSTAUSCHMITMITARBEITERN
84
3.4.5
TRANSAKTIONALE,
TRANSFORMATIONALE
UNDCHARISMATISCHE
FUEHRUNG
86
3.4.6
SYMBOLISCHEFUEHRUNG
90
3.5
SYSTEMISCHEFUEHRUNG
92
3.5.1
SYSTEMISCHESDENKENIMMANAGEMENT.
......................
92
3.5.2
HANDLUNGS-
UNDEINFLUSSFELDERVONFUEHRUNG
94
3.6
DIEROLLEDERLEHRKRAFTALSFUEHRUNGSKRAFT
96
4
ORGANISATIONEN
IMSPANNUNGSFELD
VON
INDIVIDUALISIERUNG
UND
STANDARDISIERUNG
...........................
99
4.1
BEDUERFNISSE,MOTIVEUNDMOTIVATION
100
4.1.1
BEDUERFNISSEUNDMOTIVE
100
4.1.2
MOTIVATION
UNDMOTIVATIONSPOTENZIALE
INORGANISATIONEN
102
4.1.3
VERHALTENZWISCHENINTRINSISCHER
UNDEXTRINSISCHER
MOTIVATION
104
4.1.4
LOHNUNDANERKENNUNG
......................
106
4.2
HUMANISIERUNG
VONARBEITSBEDINGUNGEN
109
4.2.1
KRITERIENHUMANER
ARBEIT
..................................
109
4.2.2
ARBEITSRECHT
UNDBETRIEBSVERFASSUNG
114
4.2.3
AUFGABENVIELFALTUNDAUTONOMIE.
...........................
115
4.2.4
KRITERIENUNDRAHMENBEDINGUNGEN
AUTONOMER
ARBEIT.
........
117
4.2.5
EMPOWERMENT
120
4.2.6
HETEROGENITAET,
VIELFALTUNDDIVERSITYMANAGEMENT.
............
122
4.3
IDENTITAET
UNDIDENTIFIKATION
126
4.3.1
IDENTITAET.................................................
126
4.3.2
IDENTIFIKATION
UNDBINDUNG
129
4.3.3
IDENTIFIKATIONS-
UNDBINDUNGSEBENEN
........................
131
4.4
STRESS,ABWEHRMECHANISMEN
UNDCOPINGSTRATEGIEN
136
4.4.1
STRESSFAKTORENUNDRESSOURCEN
136
4.4.2
ABWEHRMECHANISMEN
UNDCOPINGSTRATEGIEN
..................
141
4.4.3
KONTRAPRODUKTIVES
VERHALTEN.
..............................
144
5
METHODEN
DERFUEHRUNG
VONMITARBEITERN
...........................
147
5.1
FEEDBACK,PERSONALGESPRAECH
UNDLEISTUNGSBEWERTUNG
................
148
5.1.1
FEEDBACK................................................
148
5.1.2
PERSONALGESPRAECHE
UNDLEISTUNGSBEWERTUNG
.............
152
5.1.3
FUEHRUNGSFEEDBACK
156
5.2
ZIELFORMULIERUNG,
ZIELVEREINBARUNG
UNDPROJEKTARBEIT
157
5.2.1
KRITERIENGUTERZIELFORMULIERUNGEN
..........................
157
5.2.2
ZIELVEREINBARUNGEN
158
5.2.3
STRATEGIEFOKUSSIERTE
ZIELE:DIEBALANCEDSCORECARD.............
160
INHALT
7
5.2.4 FEHLERBEIDERZIELFORMULIERUNG
.............................
162
5.2.5
PROJEKTEUNDPROJEKTARBEIT
163
5.3
KONFLIKTMANAGEMENT,
FORTBILDUNG
UNDBERATUNG.
...................
167
5.3.1
KONFLIKTMANAGEMENT
UNDKONFLIKTKLAERUNG
167
5.3.2
FORTBILDUNG,
BERATUNG,SUPERVISIONUNDCOACHING
170
6
FAZIT:MUTZURFUEHRUNGUNDZUSAMMENARBEIT
177
7
LITERATUR
..............................................
179
8
SACHREGISTER
187
DERAUTOR
189
~
~
CODE
FUERDOWNLOAD-MATERIAL
190
INHALT
VORWORT................................................................................................................
9
1 AUFGABEN UND ROLLEN IN DER ORGANISATION
..................................................
17
1.1 PERSONALPOLITIK UND
PERSONALMANAGEMENT................................................ 17
1.1.1 EINSTELLUNGSPRAXIS UND GRENZEN PERSONELLER M ASS N AH M EN
.......... 17
1.1.2 ASSESSMENTS, AUDITS UND KOMPETENZEVALUATION
...........................
20
1.2 DAS GRUNDLEGENDE MENSCHENBILD IN
ORGANISATIONEN............................... 23
1.3 ENTSCHEIDUNGS-UND AUFGABENBEREICHE IN O RGANISATIONEN
.....................
25
1.4 ARBEITSPLATZ-UND AUFGABENBESCHREIBUNGEN
............................................
30
1.5 ROLLEN- UND AUFGABENVERTEILUNG
...............................................................
33
2
TEAMARBEIT......................................................................................................
35
2.1 MERKMALE VON TEAMS
................................................................................
35
2.2 AUFGABEN UND ROLLEN IN T E A M
S................................................................. 36
2.3 AUFGABEN UND ROLLEN DER
TEAMLEITUNG...................................................... 40
2.4 GRUNDREGELN FUER TEAMARBEIT
..................................................................... 43
2.5 PHASEN DER TEAMENTWICKLUNG
................................................................... 45
2.6 TEAMARBEIT AN SCHULEN
...............................................................................
47
3 ORGANISATIONS- UND MITARBEITERFUEHRUNG
....................................................
49
3.1 DEFINITIONEN VON F UE H RU N G
.........................................................................
49
3.2 EINFLUSSFAKTOREN GELINGENDER ORGANISATION UND F UE H RU N G
.......................
55
3.2.1 INNERE UND AEUSSERE EINFLUSSFAKTOREN DER O RGANISATION
.................
55
3.2.2 AUFGABEN VON M ANAGEM ENT
...........................................................
58
3.2.3 ERFOLGSKRITERIEN GELINGENDER ORGANISATION UND
FUEHRUNG............... 61
3.2.4 EIGENSCHAFTEN ERFOLGREICHER FUEHRUNGSKRAEFTE
................................. 63
3.3 FUEHRUNGSSTILE
..............................................................................................
66
3.3.1 BEZIEHUNGS-UND AUFGABENORIENTIERUNG
........................................
66
3.3.2 DIE SITUATIVE AUSPRAEGUNG VON FUEHRUNGSSTILEN
......................
68
3.3.3 SITUATIVE F
UEHRUNG.............................................................................
72
3.3.4 ROLLENDILEMMATA VON FUEHRUNG
...................................................... 73
3.4 INTERAKTIONSBEZOGENE FAKTOREN GELINGENDER F UE H RU N G
.............................
75
3.4.1 FUEHRUNGSMOTIVE UND M ACH
T............................................................ 75
3.4.2 M
IKROPOLITIK.....................................................................................
77
3.4.3 FORMEN DER ENTSCHEIDUNGSFINDUNG
................................................
80
3.4.4 AUSTAUSCH MIT M
ITARBEITERN............................................................
84
3.4.5 TRANSAKTIONALE, TRANSFORMATIONALE UND CHARISMATISCHE FUEHRUNG 86
3.4.6 SYMBOLISCHE F UE H RU N G
.....................................................................
90
3.5 SYSTEMISCHE FUEHRUNG
.................................................................................
92
3.5.1 SYSTEMISCHES DENKEN IM M ANAGEMENT
..........................................
92
3.5.2 HANDLUNGS- UND EINFLUSSFELDER VON FUEHRUNG
...............................
94
3.6 DIE ROLLE DER LEHRKRAFT ALS FUEHRUNGSKRAFT
................................................
96
4 O RGANISATIONEN IM SPANNUNGSFELD VON
INDIVIDUALISIERUNG U N D S TA N D A RD ISIE RU N G
..................................................... 99
4.1 BEDUERFNISSE, MOTIVE UND MOTIVATION
........................................................ 100
4.1.1 BEDUERFNISSE UND MOTIVE
.................................................................
100
4.1.2 MOTIVATION UND MOTIVATIONSPOTENZIALE IN O RGANISATIONEN
..........
102
4.1.3 VERHALTEN ZWISCHEN INTRINSISCHER UND EXTRINSISCHER MOTIVATION 104
4.1.4 LOHN UND A
NERKENNUNG..................................................................
106
4.2 HUMANISIERUNG VON A RBEITSBEDINGUNGEN
................................................
109
4.2.1 KRITERIEN HUMANER A RB E
IT................................................................ 109
4.2.2 ARBEITSRECHT UND BETRIEBSVERFASSUNG
............................................
114
4.2.3 AUFGABENVIELFALT UND AUTONOM IE
....................................................
115
4.2.4 KRITERIEN UND RAHMENBEDINGUNGEN AUTONOMER A RBEIT
...............
117
4.2.5 EMPOWERMENT
.................................................................................
120
4.2.6 HETEROGENITAET, VIELFALT UND DIVERSITY MANAGEMENT
.......................
122
4.3 IDENTITAET UND IDENTIFIKATION
.......................................................................
126
4.3.1 ID EN
TITAET.............................................................................................
126
4.3.2 IDENTIFIKATION UND BINDUNG
............................................................ 129
4.3.3 IDENTIFIKATIONS-UND BINDUNGSEBENEN
............................................
131
4.4 STRESS, ABWEHRMECHANISMEN UND COPINGSTRATEGIEN
...............................
136
4.4.1 STRESSFAKTOREN UND RESSOURCEN
...................................................... 136
4.4.2 ABWEHRMECHANISMEN UND
COPINGSTRATEGIEN................................. 141
4.4.3 KONTRAPRODUKTIVES V
ERHALTEN.......................................................... 144
5 M ETHODEN D ER FUEHRUNG VON M ITA RB E ITE RN
.....................................................147
5.1 FEEDBACK, PERSONALGESPRAECH UND LEISTUNGSBEWERTUNG
.............................
148
5.1.1 F
EEDBACK...........................................................................................
148
5.1.2 PERSONALGESPRAECHE UND
LEISTUNGSBEWERTUNG................................. 152
5.1.3
FUEHRUNGSFEEDBACK...........................................................................
156
5.2 ZIELFORMULIERUNG, ZIELVEREINBARUNG UND PROJEKTARBEIT
...........................
157
5.2.1 KRITERIEN GUTER ZIELFORMULIERUNGEN
................................................
157
5.2.2
ZIELVEREINBARUNGEN.........................................................................
158
5.2.3 STRATEGIEFOKUSSIERTE ZIELE: DIE BALANCED SCORECARD
.......................
160
5.2.4 FEHLER BEI DER
ZIELFORMULIERUNG......................................................
162
5.2.5 PROJEKTE UND PROJEKTARBEIT
.............................................................
163
5.3 KONFLIKTMANAGEMENT, FORTBILDUNG UND BERATUNG
....................................
167
5.3.1 KONFLIKTMANAGEMENT UND
KONFLIKTKLAERUNG................................... 167
5.3.2 FORTBILDUNG, BERATUNG, SUPERVISION UND COACHING
.....................
170
6 FAZIT: MUT ZUR FUEHRUNG UND
ZUSAMMENARBEIT.............................................177
7
LITERATUR.............................................................................................................179
8
SACHREGISTER.......................................................................................................187
DER AUTOR
..............................................................................................................
189
CODE FUER D OW NLOAD-M
ATERIAL...................................................................................
190
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