Niveaux C1/C2 pour le français: (utilisateur expérimenté) : niveau autonome/maîtrise : éléments pour un référentiel : description des niveaux de référence du Cadre européen commun de référence pour les langues par langue (nationale ou régionale)
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Didier
[2016]
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| Online-Zugang: | Klappentext |
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| adam_text | Les éléments pour un référentiel des Niveaux C1 et C2 pour le français,
utilisateur expérimenté, proposent une méthodologie d’étude pour décrire les
compétences langagières d’un apprenant de français langue étrangère ou
seconde à ces niveaux de référence du Cadre européen commun de référence
pour les langues du Conseil de l’Europe.
Ils s’inscrivent dans la dynamique du projet de Description des Niveaux de
Référence du Cadre conduit depuis 2003 par le Conseil de l’Europe, et font suite
aux travaux déjà réalisés pour la langue française sur les quatre premiers niveaux
d’une échelle qui en compte six (A1, A2, B1 et B2).
Les Niveaux C1 et C2 sont les deux derniers niveaux de cette échelle dont le
présent ouvrage décrit les éléments constitutifs en termes linguistiques
(notions générales et spécifiques, syntaxe et morphosyntaxe, orthographe) et
pragmatiques (fonctions et genres discursifs), mais aussi inter/transculturelles.
À la différence des ouvrages précédents, et pour tenir compte des
spécificités de niveaux avancés dont les inventaires peuvent être par nature infinis,
cet ouvrage a été conçu comme un outil didactique permettant à ses usagers de
trouver les réponses qu’ils peuvent se poser qu’ils soient enseignants, concepteurs
de matériaux d’enseignement et/ou responsables d’examens et certifications,
responsables éducatifs, décideurs politiques, enseignants chercheurs ou
étudiants.
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