Beruf und Sprache: Anforderungen, Kompetenzen und Förderung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Franz Steiner Verlag
[2016]
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| Schriftenreihe: | Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beihefte
Beiheft 28 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | enthält teils englische Abstracts |
| Beschreibung: | 202 Seiten Diagramme 240 mm x 170 mm |
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| adam_text | Sprachliche Kompetenz ist in der Wissensgesellschaft die Basis-
voraussetzung für eine berufliche Laufbahn und eine autonome
Lebensführung. Die Schere zwischen den sprachlichen Anfor-
derungen und den Voraussetzungen, die viele Jugendliche am
Übergang von der Schule zum Beruf, aber auch erwachsene
Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer mitbringen, scheint sich
dabei immer mehr zu weiten. Dies macht Konzepte für eine
integrierte Förderung notwendig, die direkt bei den berufli-
chen Anforderungen ansetzen. Das Berufsbildungspersonal ist
entsprechend zu qualifizieren.
Innerhalb der Berufs- und Wirtschaftspädagogik wurden in
den letzten Jahren auf diesen Problemkontext bezogen vielerlei
Forschungsaktivitäten entwickelt. Ziel dieses Bandes ist es,
sowohl den Kenntnisstand zu systematisieren und zu dokumen-
tieren und somit einem breiten Rezipientenkreis zugänglich
zu machen, als auch Forschungslücken zu identifizieren, um
gegebenenfalls zu einer Bündelung und Fokussierung der For-
schungsaktivitäten beizutragen.
INHALTSVERZEICHNIS
Jens Siemon, Nicole Kimmeimann, Birgit Ziegler
Sprache in der beruflichen Bildung — Bedeutung, Forschungsstand
und Desiderata............................................................ 7
Henriette Hanisch, Dietmar Heisler
Funktionaler Analphabetismus in der Berufsausbildung......................35
Marina Root, Sibylle Drexler, Thomas Bals, Christina Noack
Zwischen PISA und PIACC - Eine empirische Untersuchung
zum Lesekompetenzniveau von Berufsschülern................................59
Roland Happ, Susanne Schmidt, Olga Zlatkin-Troitschanskaia
Die Entwicklung sprachlicher Kompetenzen bei angehenden Lehrkräften
im kaufmännisch-vervvaltenden Bereich und der Einfluss
auf den Fach Wissenserwerb im Studien verlauf in der Domäne Wirtschaft..79
Theresa Birnbaum, Katja Dippold-Schenk, Désirée Hirsch, Juana Kupke,
Michael Seyfarth, Anne Wernicke
Die Rolle des Schreibens in Angeboten der beruflichen Qualifizierung....101
Hans H. Reich, Anke Settelmeyer
Mehr als Englisch, Französisch und Deutsch: Migrationsbedingte
Vielsprachigkeit als Ressource für berufliche Kontexte...................123
Volker Rexing, Christina Keimes, Birgit Ziegler
Motivationale Haltungen zum Lesen und Relevanzzuschreibungen
bei Auszubildenden im Berufsfeld Bautechnik.............................147
Monika Bethscheider,Anna Käferlein, Kimmeimann Nicole
Sprachlich-kommunikative Schwierigkeiten in der betrieblichen Ausbildung.. 165
Nicole Kimmeimann, Gaby Voigt
Wie hältst du’s mit der Sprachförderung?
Oder: Welche Ansatzpunkte zur Kompetenzentwicklung von Lehrkräften
sich aus ihren subjektiven Theorien ableiten lassen.....................183
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