Erfolgreiche Erlebnispädagogik gestalten!: Nachspüren - Querdenken - Mitmachen
Wer nachhaltig mit Erlebnispädagogik arbeiten will, muss Erfolge vorweisen können. Doch: "Erfolgreiche Erlebnispädagogik" – was heißt das eigentlich: "wirksam", "wirtschaftlich" oder vielleicht auch "wegweisend"? Wie lauten die maßgeblichen Erfolgsparameter? W...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
ZIEL
2016
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Wer nachhaltig mit Erlebnispädagogik arbeiten will, muss Erfolge vorweisen können. Doch: "Erfolgreiche Erlebnispädagogik" – was heißt das eigentlich: "wirksam", "wirtschaftlich" oder vielleicht auch "wegweisend"? Wie lauten die maßgeblichen Erfolgsparameter? Wie gelingt es, Erlebnispädagogik so zu gestalten, dass sie ihre Ziele erreicht? Die Beiträge in diesem Band machen deutlich: Erlebnispädagogik sollte immer in Vergegenwärtigung der angestrebten Ziele und mit dem Willen zum Erfolg angegangen werden. Gleichzeitig muss sie das Scheitern einkalkulieren und dieses im Zweifelsfall zu nutzen wissen, denn Misserfolge beinhalten in der Regel immer auch hervorragende Lernchancen. Für eine verantwortungsvolle Gestaltung entsprechender Lernsettings bleiben die traditionellen erlebnispädagogischen Wurzeln – Lernen mit Kopf, Herz und Hand – wichtige Antriebsfedern. Sie sind sogar aktueller denn je: Indem wir nachspüren, welche Wirkungen unser erlebnispädagogisches Handeln hat; querdenken und innovative Ansätze hervorbringen; mitmachen und im Tun erleben, welche Spuren Erlebnispädagogik hinterlässt, begegnen wir der Erfolgsthematik in zugleich bewährter wie vielschichtiger Weise. Von "Baumhäuser bauen" bis zur "Ergebnissicherung": Im Sinne eines Dialogs von Theorie, Empirie und Praxis enthält dieser Band sowohl wissenschaftliche als auch praxisorientierte Artikel. Die unterschiedlichen Schwerpunkte der Autoren sind mit dem Ordnungssystem eines "advanced organizer" auf einen Blick zu erkennen: Ein jedem Text vorangestelltes Raster verortet ihn in einem der drei Bereiche bzw. bei deren Schnittstellen. Quelle: Klappentext. |
| Beschreibung: | 167 Seiten Illustrationen |
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NACHSPUEREN - QUERDENKEN - MITMACHEN
VORWORT DER
HERAUSGEBER............................................................................................5
WERNER ACKERMANN
DAS WEICHE IST STAERKER ALS DAS
HARTE........................................................................16
ALEXANDRA ALBERT
MENTALTRAINING TRIFFT ERLEBNISPAEDAGOGIK
.....................................................................
28
SAM BRUENGGER; STEFAN WESTHAUSER, GERMO ZIMMERMANN
BAUMHAEUSER
BAUEN...................................................................................................38
KURT DASCHNER, ZARA S. PFEIFFER, GREGOR PRUEFER
MISTER SMOKEY EYES UND MADAME MOUSTACHE
.......................................................
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TORSTEN FLADER
JUGENDBEWEGTE FAHRT ALS ERFOLGREICHE ERLEBNISPAEDAGOGIK
......................................
54
BERND HECKMAIR
HIRNGERECHT
TRAINIEREN................................................................................................66
STEFAN MARKUS, THOMAS EBERLE, JANNE FENGLER
KOPF, HERZ UND HAND: EIN EMPIRISCHER BLICK AUF ZENTRALE DIMENSIONEN
ERLEBNISPAEDAGOGISCHER LERNPROZESSE
......................................................................
72
SANDRA MUELLER, MANUEL SAND
KUNDENZUFRIEDENHEIT BEI OUTDOOR TRAININGS
.............................................................
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JENS PAUSCHERT, THOMAS SABLOTNY
JOLLENSEGELN: SEGELN
LIGHT?......................................................................................100
BARBARA ROTH
ERLEBNISPAEDAGOGIK MIT KOEPFCHEN FUER SCHULEN
........................................................
110
SIBYLLE ROTH
ERFOLGREICH
SCHEITERN?!.............................................................................................118
ELISABETH SCHEIBELHOFER
ANKER SETZEN - ERGEBNISSICHERUNG IN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK
................................
130
ANKE SCHLEHUFER
ABENTEUER NATUR UND NACHHALTIGKEIT FUER 6- BIS 12-JAEHRIGE
.....................................
138
HOLGER SEIDEL
VON DER BERUFUNG ZUM BERUF
.........................
146
HEIKE SONNLEITNER
ERLEBNISPAEDAGOGIK IM SOZIALKUNDEUNTERRICHT
.........................................................
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