Verfügbarkeit: Das Portfolio als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung

Das Portfolio als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung: Perspektiven aus Sicht von Praxis, Forschung und Lehre

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Ziegelbauer, Sascha (HerausgeberIn), Gläser-Zikuda, Michaela 1967- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2016
Schlagworte:	Didaktik Portfolio > Pädagogik Hochschuldidaktik Lehrerbildung Hochschule Portfolio Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG SASCHA ZIEGELBAUER UND MICHAELA GLAESER-ZIKUDA PORTFOLIO ALS PAEDAGOGISCH-DIDAKTISCHE INNOVATION IN SCHULE, LEHRERINNENBILDUNG UND HOCHSCHULDIDAKTIK .................................................... 9 1. GRUNDLAGEN ZUM PORTFOLIO-ANSATZ DORIS ITTNER UND TINA HASCHER ZUR ROLLE DES FEEDBACKS FUER DAS LEHREN UND LERNEN MIT PORTFOLIOS IM HOCHSCHULKONTEXT................................................................. 13 FELIX WINTER PORTFOLIO UND SCHULISCHE LEISTUNGSBEURTEILUNG.................................................27 TOBIAS LEONHARD REFLEXION IM PORTFOLIO......................................................................................... 45 PETER BAUMGARTNER, ANDREA GHONEIM UND BIRGIT WOLF E-PORTFOLIOFORMATE FUER LEBENSLANGES LERNEN - POTENZIALE UND NUTZUNGSSZENARIEN...............................................................................................59 SASCHA ZIEGELBAUER AKZEPTANZ ALS BEDINGUNG EINER ERFOLGREICHEN IMPLEMENTATION UND ANWENDUNG DER PAEDAGOGISCH-DIDAKTISCHEN INNOVATION PORTFOLIO ................... 73 2. PORTFOLIO IN SCHULE UND UNTERRICHT ELFRIEDE SCHMIDINGER PORTFOLIO ALS INSTRUMENT DER SCHUL- UND UNTERRICHTSENTWICKLUNG .................... 87 GERDA HAGENAUER, SUSI KLASS UND MICHAELA GLAESER-ZIKUDA EMOTIONALES ERLEBEN VON SCHUELERINNEN IM KONTEXT VON PORTFOLIOARBEIT IM PHYSIKUNTERRICHT...........................................................100 FRANK AHREM, DIETER EBNER, SYLVIA HOHE, JAQUELINE ZEUNER, MIKE BRUHN, HEIKE FELGENTRAEGER UND SUSANNE HAGER ETWAS, WORAUF MAN STOLZ SEIN KANN. PORTFOLIO-ARBEIT AN REFORMPAEDAGOGISCH ORIENTIERTEN SCHULEN AM BEISPIEL DER JENAPLAN-SCHULE JENA - EIN ERFAHRUNGSBERICHT .................. 118 3. PORTFOLIO IN VERSCHIEDENEN PHASEN DER LEHRERINNENBILDUNG MICHAELA ARTMANN UND PETRA HERZMANN PORTFOLIOARBEIT IM URTEIL DER STUDIERENDEN - ERGEBNISSE EINER INTERVIEWSTUDIE ZUR LEHRERINNENBILDUNG IM KOELNER MODELLKOLLEG....................................................................................131 SASCHA ZIEGELBAUER ZUM NUTZEN VON PORTFOLIOS IM LEHRAMTSSTUDIUM - ZWEI SEITEN EINER M EDAILLE................................................................................147 CHRISTINE ZIEGELBAUER UND MICHAELA GLAESER-ZIKUDA PORTFOLIO AUS DER SICHT VON STUDIERENDEN - EINE QUALITATIVE STUDIE ZU VORSTELLUNGEN VON PORTFOLIOARBEIT IN DER ERSTEN PHASE DER LEHRERINNENBILDUNG............................................................................................ 166 MARTINA GEIGLE, SIBYLLE JAEGER UND MIRELLE SCHIED PORTFOLIO IM RAHMEN SCHULPRAKTISCHER STUDIEN IN DER ERSTEN PHASE DER LEHRERINNENBILDUNG AN DER PH SCHWAEBISCH GMUEND ................................ 175 HEIKE SCHEIKA, BAERBEL FALKE UND KERSTIN HERRMANN PORTFOLIO IN DER AUSBILDUNG AM STAATLICHEN STUDIENSEMINAR FUER LEHRERINNENAUSBILDUNG GERA (THUERINGEN) ................................................. 189 ANDREAS JANTOWSKI UND SUSANN EBERT PORTFOLIOARBEIT IN DER LEHRERINNENFORT- UND WEITERBILDUNG - DAS BEISPIEL THUERINGEN...................................................................................... 202 4. PORTFOLIO IN DER HOCHSCHULDIDAKTIK GERD BRAEUER LERNEN DURCH SCHREIBEN - AUSGEWAEHLTE GELINGENSBEDINGUNGEN FUER PORTFOLIOARBEIT AUS HOCHSCHULDIDAKTISCHER UND SCHREIBDIDAKTISCHER SICHT...........................................................................213 PETER BRAUN SCHREIBZENTRUMSARBEIT MIT PORTFOLIO - EIN PRAXISBEISPIEL AUS DEM HOCHSCHULKONTEXT................................................................................224 MARIANNE MERKT UND IVO VAN DEN BERK BILDUNGSPROZESSE IN HOCHSCHULLEHRE UND HOCHSCHULDIDAKTIK MIT EPORTFOLIOS FOERDERN...................................................................................... 237 JAN FENDLER DAS LEHRPORTFOLIO - EIN MULTIFUNKTIONSTOOL FUER LEHRENDE ............................ 252 5. PROGRAMMATIK BARBARA KOCH-PRIEWE UND JAN CHRISTOPH STOERTLAENDER PORTFOLIO IN SCHULE UND LEHRERINNENBILDUNG - ZUR EINSCHAETZUNG NEUERER ENTWICKLUNGEN...................................................................................... 265 NICLAS SCHAPER INNOVATIVE POTENZIALE DES PORTFOLIOEINSATZES IN DER HOCHSCHULLEHRE - KOMMENTIERUNGEN ZU DEN VIER BEITRAEGEN UEBER PORTFOLIO IN DER HOCHSCHULDIDAKTIK................................................................. 280 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN .295
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