Pädagogik und pädagogisches Wissen: Ambitionen in und Erwartungen an die Ausbildung von Lehrpersonen = Pedagogy and educational knowledge
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2016
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ANDREAS HOFFMANN-OCON UND REBEKKA HORLACHER
PAEDAGOGIK UND PAEDAGOGISCHES WISSEN IN DER LEHRERBILDUNG
TRADITIONEN UND KONSTRUKTIONEN ZWISCHEN SEMINAR UND UNIVERSITAET
...........
7
PEDAGOGY AND EDUCATIONAL KNOWLEDGE IN TEACHER EDUCATION
TRADITION AND CONSTRUCTION BETWEEN THE SEMINAR AND THE UNIVERSITY
........
21
REBEKKA HORLACHER
LEHRERBILDUNG ALS MORALISCHES UNTERNEHMEN. DAS SEMINAR MUTTENZ
........
35
INGRID BRUEHWILER
LEHRERKURSE, LEHRMITTEL UND LEHRLINGS-MEISTERVERHAELTNISSE
PAEDAGOGIK IN DEN ERSTEN DEKADEN DES 19. JAHRHUNDERTS
.............................
55
CATHERINA SCHREIBER
KONSOLIDIERUNG DURCH MORALISCHES ENTSCHEIDUNG^ UND PRAKTISCHES
HANDLUNGSWISSEN. PAEDAGOGIK IN UND AUSSERHALB DER LUXEMBURGER
NORMALSCHULEN
(1845-1958).......................................................................
71
NORBERT GRUBE UND ANDREA DE VINCENTI
PAEDAGOGISCHES WISSEN IN SEINEN FACHLICHEN UND ALLTAGSPRAKTISCHEN
AUSPRAEGUNGEN. DIE SEMINARE KUESNACHT UND UNTERSTRASS ZWISCHEN
1830 UND 1930
.............................................................................................
93
ANTTI SAARI
AWAKENING FROM A SPECULATIVE SLUMBER. JUSTIFYING THE ROLE OF
EMPIRICAL KNOWLEDGE IN FINNISH EDUCATIONAL RESEARCH
...........................
117
WENDY ROBINSON
EDUCATIONAL KNOWLEDGE AND TEACHER EDUCATION IN ENGLAND AND WALES
THE DEVELOPMENT OF PRACTICAL EXPERIMENTAL PEDAGOGY 1900-1920
.........
135
6 I INHALTSVERZEICHNIS
ANDREAS HOFFMANN-OCON
DAS FACH PAEDAGOGIK IN DER AUSBILDUNG VON VOLKSSCHULLEHRPERSONEN
ZU BEGINN DES 20. JAHRHUNDERTS. BILDUNGSPOLITISCHE
DEUTUNGSKAEMPFE IM KANTON ZUERICH
..........................................................
151
DANA KASPEROVAE
*UND WIR STREBEN HOEHER*. DIE BEMUEHUNGEN DER TSCHECHISCHEN UND
DEUTSCHEN LEHRERSCHAFT UM DIE HOCHSCHULBILDUNG IN DER
ZWISCHENKRIEGSZEIT IN DER TSCHECHOSLOWAKEI
...........................................
171
WILFRIED GOETTLICHER
ERZIEHER, LEHRER, VOLKSBILDNER. KONSTRUKTIONEN VON BERUFSROLLEN UND
BERUFSWISSEN IM SPIEGEL VON BEITRAEGEN ZUR LEHRERBILDUNG IN
OESTERREICHISCHEN LEHRERZEITSCHRIFTEN DER ZWISCHENKRIEGSZEIT
...................
191
JESPER ECKHARDT LARSEN
ACADEMISATION OF TEACHER EDUCATION
SITES, KNOWLEDGE CULTURES AND CHANGING PREMISES FOR EDUCATIONAL
KNOWLEDGE IN NORWAY AND DENMARK
.......................................................
211
FRANK TOSCH
PAEDAGOGISCHE DENKFORM UND PROFESSIONELLES HANDELN
DIE PREUSSISCHEN PAEDAGOGISCHEN AKADEMIEN UND DIE AKADEMISIERUNG
DER VOLKSCHULLEHRERBILDUNG IN DER WEIMARER REPUBLIK
............................
229
ROSA BRUNO-JOFRE AND JOSH COLE
WHAT THE DEAD SAY TO THE LIVING. TIME, POLITICS, AND
TEACHER PREPARATION IN ENGLISH CANADA*S LONG-1960
................................
247
DOMINIQUE MARCEL FANKHAUSER
AMBIVALENZ UND PAEDAGOGISCHE PROFESSION. DIE AUSBILDUNG VON
SPORTLEHRPERSONEN AM BEISPIEL DER EIDGENOESSISCHEN HOCHSCHULE
FUER SPORT
MAGGLINGEN................................................................................
265
TOMAS BASCIO
ORIENTIERUNGSHILFE ODER VERFUEGUNGSWISSEN?
KONTROVERSE VORSTELLUNGEN DES PAEDAGOGIKUNTERRICHTS FUER ANGEHENDE
LEHRPERSONEN IN DEN
BEITRAEGEN ZUR LEHRERBILDUNG
...................................
281
AUTORINNEN UND AUTOREN
301
Inhaltsverzeichnis
Andreas Hoffmann-Ocon und Rebekka Horlacher
Pädagogik und pädagogisches Wissen in der Lehrerbildung
Traditionen und Konstruktionen zwischen Seminar und Universität ....... 7
Pedagogy and Educational Knowledge in Teacher Education
Tradition and Construction between the Seminar and the University .. 21
Rebekka Horlacher
Lehrerbildung als moralisches Unternehmen. Das Seminar Muttenz ..... 35
Ingrid Brühwiler
Lehrerkurse, Lehrmittel und Lehrlings-Meisterverhältnisse
Pädagogik in den ersten Dekaden des 19. Jahrhunderts ............... 55
Catherina Schreiber
Konsolidierung durch moralisches Entscheidungs- und praktisches
Handlungswissen. Pädagogik in und außerhalb der Luxemburger
Normalschulen (1845-1958) ....................................... 71
Norbert Grube und Andrea De Vincenti
Pädagogisches Wissen in seinen fachlichen und alltagspraktischen
Ausprägungen. Die Seminare Küsnacht und Unterstrass zwischen
1830 und 1930 ...................................................... 93
Antti Saari
Awakening from a Speculative Slumber. Justifying the Role of
Empirical Knowledge in Finnish Educational Research ................ 117
Wendy Robinson
Educational Knowledge and Teacher Education in England and Wales
The Development of Practical Experimental Pedagogy 1900-1920 ... 135
Andreas Hoffmann-Ocon
Das Fach Pädagogik in der Ausbildung von Volksschullehrpersonen
zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Bildungspolitische
Deutungskämpfe im Kanton Zürich.................................... 151
Dana Kasperovä
„Und wir streben höher“. Die Bemühungen der tschechischen und
deutschen Lehrerschaft um die Hochschulbildung in der
Zwischenkriegszeit in der Tschechoslowakei....................... 171
Wilfried Göttlicher
Erzieher, Lehrer, Volksbildner. Konstruktionen von Berufsrollen und
Berufswissen im Spiegel von Beiträgen zur Lehrerbildung in
österreichischen Lehrerzeitschriften der Zwischenkriegszeit...... 191
Jesper Eckhardt Larsen
Academisation of Teacher Education
Sites, Knowledge Cultures and Changing Premises for Educational
Knowledge in Norway and Denmark ................................. 211
Frank Tosch
Pädagogische Denkform und professionelles Handeln
Die preußischen Pädagogischen Akademien und die Akademisierung
der Volkschullehrerbildung in der Weimarer Republik................ 229
Rosa Brnno-Jofre and Josh Cole
What the Dead Say to the Living. Time, Politics, and
Teacher Preparation in English Canada’s long-1960 ................. 247
Dominique Marcel Fankhauser
Ambivalenz und pädagogische Profession. Die Ausbildung von
Sportlehrpersonen am Beispiel der Eidgenössischen Hochschule
für Sport Magglingen............................................... 265
Tomas Bascio
Orientierungshilfe oder Verfugungswissen?
Kontroverse Vorstellungen des Pädagogikunterrichts für angehende
Lehrpersonen in den Beiträgen zur Lehrerbildung.................. 281
Autorinnen und Autoren
301
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spelling | Pädagogik und pädagogisches Wissen Ambitionen in und Erwartungen an die Ausbildung von Lehrpersonen = Pedagogy and educational knowledge Andreas Hoffmann-Ocon, Rebekka Horlacher (Hrsg.) Pedagogy and educational knowledge Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2016 304 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Geschichte 1800-2000 gnd rswk-swf Disziplin Wissenschaft (DE-588)4192674-2 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 gnd rswk-swf Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf Europa (DE-588)4015701-5 gnd rswk-swf Ausbildung Lehrerbildung Pädagogik Schulgeschichte (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2014 Berlin gnd-content Europa (DE-588)4015701-5 g Lehrerbildung (DE-588)4035093-9 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s Geschichte 1800-2000 z DE-604 Disziplin Wissenschaft (DE-588)4192674-2 s b DE-604 Hoffmann-Ocon, Andreas 1969- (DE-588)12998650X edt Horlacher, Rebekka 1968- (DE-588)123706645 edt Verlag Julius Klinkhardt (DE-588)2016917-6 pbl DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029225891&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029225891&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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