Emotionale Kompetenzen im Vorschulalter fördern: das EMK-Förderprogramm
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| Veröffentlicht: |
Göttingen
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2016
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Titel: Emotionale Kompetenzen im Vorschulalter fördern
Autor: Petermann, Franz
Jahr: 2016
Inhaltsverzeichnis
Vorwort. 9
1. Übersicht über das EMK-Förderprogramm. ?
2. Einleitung. n
3. Theoretische Grundlagen. 12
3.1 Bereiche der emotionalen Entwicklung. 12
3.1.1 Emotionswissen. 12
3.1.2 Emotionsregulation. 13
3.1.3 Empathie. 13
3.2 Bedeutung von emotionalen Kompetenzen. 13
3.2.1 Emotionale Kompetenzen als Entwicklungsressource. 13
3.2.2 Mangelnde emotionale Kompetenzen als Entwicklungsrisiko. 14
4. Entwicklung des Förderprogramms. 16
5. Aufbau und Anwendungsbereich. 17
6. Praxiserfahrungen und -empfehlungen. 19
7. Durchführung. 21
7.1 Allgemeine Hinweise. 21
7.1.1 Gruppengröße. 21
7.1.2 Dauer. 21
7.1.3 Material. 21
7.2 Spielanleitungen. 22
7.2.1 Förderbereich 1: Emotionen erkennen und benennen. 23
7.2.1.1 Spiel 1: Gefühle ordnen. 23
7.2.1.2 Spiel 2: Der Hampelmann. 24
7.2.1.3 Spiel 3: Starkes Gefühl - schwaches Gefühl. 25
7.2.1.4 Spiel 4: Wir färben Gefühle ein. 27
7.2.1.5 Spiel 5: Ich finde dich. 28
7.2.1.6 Spiel 6: Erkannt oder nicht erkannt?. 29
7.2.1.7 Spiel 7: Pantomime. 31
7.2.2 Förderbereich 2: Emotionen mimisch ausdrücken. 32
7.2.2.1 Spiel 8: Gefühlspuzzle. 32
7.2.2.2 Spiel 9: Passt, oder passt nicht?. 33
7.2.2.3 Spiel 10: Mir ist mal was passiert. 34
7.2.2.4 Spiel 11: Wir malen die Gefühle aus. 35
7.2.2.5 Spiel 12: Wir tanzen. 36
7.2.2.6 Spiel 13: Wie geht es mir?. 37
7.2.2.7 Spiel 14: Heute ist der Fernseher kaputt. 38
7.2.3 Förderbereich 3: Ursachen von Emotionen verstehen. 39
7.2.3.1 Spiel 15: Verbinden. 39
7.2.3.2 Spiel 16: Was fühle ich?. 40
7.2.3.3 Spiel 17: Streiten und vertragen. 41
7.2.3.4 Spiel 18: Was macht mich. 42
7.2.3.5 Spiel 19: Tanzen macht Spaß. 43
7.2.3.6 Spiel 20: Ich frage mich. 44
7.2.3.7 Spiel 21: Tiere. 45
7.2.4 Förderbereich 4: Mit Emotionen umgehen. 46
7.2.4.1 Spiel 22: Wir gestalten unseren Gruppenraum. 46
7.2.4.2 Spiel 23: Was könnte helfen?. 47
7.2.4.3 Spiel 24: Was mache ich, wenn .?. 48
7.2.4.4 Spiel 25: Ich kämpfe gegen meine Angst. 49
7.2.4.5 Spiel 26: Ja du kannst es allen zeigen. 50
7.2.4.6 Spiel 27: Mut-mach-Stein. 51
7.2.4.7 Spiel 28: Verzaubert. 53
7.2.5 Förderbereich 5: Prosoziales Verhalten und Empathie zeigen. 54
7.2.5.1 Spiel 29: Lobbällchen. 54
7.2.5.2 Spiel 30: Kuscheltier. 55
7.2.5.3 Spiel 31: Was kann ich machen?. 56
7.2.5.4 Spiel 32: Zauberkasten. 57
7.2.5.5 Spiel 33: Helferspiel. 58
7.2.5.6 Spiel 34: Unterschiedliche Blickwinkel. 59
7.2.5.7 Spiel 35: Gruppentheater. 60
7.2.6 Förderbereich 6: Selbstregulation. 61
7.2.6.1 Spiel 36: Aufgepasst. 61
7.2.6.2 Spiel 37: Das Gegenteil. 62
7.2.6.3 Spiel 38: Eine lange Geschichte. 63
7.2.6.4 Spiel 39: Gemeinsam malen. 64
7.2.6.5 Spiel 40: Stopp-Tanz. 65
7.2.6.6 Spiel 41: Märchen. 66
7.2.6.7 Spiel 42: Versteinert. 67
Literatur. 68
Anhang
Übersicht über die Materialien auf der CD-ROM. 73
Übersicht über optionale Zusatzmaterialien. 74
CD-ROM
Die CD-ROM enthält Arbeitsmaterialien als PDF-Dateien (Vorlagen, Bildkarten, Kartenspiele) sowie Musikstücke
als mp3-Dateien, die für die Durchführung der Spiele benötigt werden. Die PDF-Dateien können mit dem Pro-
gramm Acrobat® Reader (eine kostenlose Version ist unter www.adobe.com/products/acrobat erhältlich) gele-
sen und ausgedruckt werden.
Optionale Zusatzmaterialien
Um die Vorbereitungszeit zu reduzieren und die Durchführung des Trainings zu erleichtern, sind einige der auf
der CD-ROM enthaltenen Arbeitsmaterialien auch separat über die Testzentrale (www.testzentrale.de) erhält-
lich: Es handelt sich hierbei um die Kartenspiele und die Bildkarten. Die Kartenspiele sind als Spielkartenset im
Standard-Spielkarten-Format, der Satz Bildkarten als stabile Kartonagen im DIN-A4-Format erhältlich. |
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| spelling | Petermann, Franz 1953-2019 Verfasser (DE-588)11549863X aut Emotionale Kompetenzen im Vorschulalter fördern das EMK-Förderprogramm Franz Petermann, Nicole Gust 1. Auflage Göttingen hogrefe 2016 74 Seiten Illustrationen 1 CD-ROM (12 cm) txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Emotionales Verhalten (DE-588)4152089-0 gnd rswk-swf Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 gnd rswk-swf Förderung (DE-588)4154943-0 gnd rswk-swf Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Vorschulkind (DE-588)4064017-6 gnd rswk-swf Pädagogisches Fachpersonal in Kitas sowie Mitarbeiter, die in Fördereinrichtungen arbeiten Emotionale Kompetenz Emotionen Emotionsregulation Förderprogramm Kindergarten Selbstregulation Vorschule (DE-588)4184834-2 Testmaterial gnd-content (DE-588)4139307-7 CD-ROM gnd-carrier Vorschulkind (DE-588)4064017-6 s Emotionales Verhalten (DE-588)4152089-0 s Förderung (DE-588)4154943-0 s DE-604 Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 s Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s Gust, Nicole 1981- Verfasser (DE-588)1118871847 aut Hogrefe Verlag (DE-588)5508760-7 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8409-2794-2 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=6b9e177e4505479cb553fc988e2dae6f&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029198644&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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