Schürmann-Lanwer, E. (2014). Das Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen im Hören: Eine Gegenüberstellung von Förder- und integrativer Beschulung. Diplomica Verlag.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Schürmann-Lanwer, Eva. Das Selbstkonzept Von Schülerinnen Und Schülern Mit Beeinträchtigungen Im Hören: Eine Gegenüberstellung Von Förder- Und Integrativer Beschulung. Hamburg: Diplomica Verlag, 2014.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Schürmann-Lanwer, Eva. Das Selbstkonzept Von Schülerinnen Und Schülern Mit Beeinträchtigungen Im Hören: Eine Gegenüberstellung Von Förder- Und Integrativer Beschulung. Diplomica Verlag, 2014.
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