Das Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen im Hören: Eine Gegenüberstellung von Förder- und integrativer Beschulung
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| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica Verlag
2014
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| spellingShingle | Schürmann-Lanwer, Eva Das Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen im Hören Eine Gegenüberstellung von Förder- und integrativer Beschulung Das Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen im Hören; Inhaltsverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; 1 EINLEITUNG; 2 THEORETISCHER TEIL; 2.1 Das Selbstkonzept im Kontext der Persönlichkeit; 2.2 Das menschliche Ohr und dessen Beeinträchtigungen; 2.3 Beschulungsformen von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Hören; 2.4 Stand der gegenwärtigen Forschung; 2.5 Forschungsanliegen und Thesen der vorliegenden Studie; 3 EMPIRISCHER TEIL; 3.1 Ansätze der quantitativen Sozialforschung 3.2 Anforderungen an Studien der quantitativen Sozialforschung3.3 Grundkonzeption der empirischen Studie; 4 ERGEBNISSE; 4.1 Deskriptive Ergebnisse; 4.2 Zusammenfassende Betrachtung; 5 DISKUSSION; 5.1 Diskursive Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der empirischen Studie; 5.2 Methodenkritische Betrachtung; 6 FAZIT; 7 LITERATUR; ANHANG; 1 Schülerfragebogen; 2 Elternfragebogen Für Jugendliche mit einer Hörbeeinträchtigung erwächst in der Adoleszenzphase eine zweifache Erschwernis: zum einen der Wunsch nach Zugehörigkeit, andererseits die Notwendigkeit der Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit und der Hörbeeinträchtigung samt ihrer Begleitumstände. Dieser Spannungsbogen lässt sich nur mit einem hohen Maß an eigenen Strategien bewältigen. Die Orientierung an hörenden Mitschülern ist nur begrenzt hilfreich. Die Unsichtbarkeit der Hörbeeinträchtigung und die Schwierigkeit, die Folgen nachzuvollziehen, machen es immer wieder unumgänglich, über die bestehenden Cognitive learning Deaf / Means of communication Deaf children / Education Hearing impaired children / Education EDUCATION / Administration / General bisacsh EDUCATION / Organizations & Institutions bisacsh Deaf children / Education fast Hearing impaired children / Education fast Erziehung Hearing impaired children Education Deaf children Education |
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