Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement:
Gespeichert in:
| Format: | Elektronisch E-Book |
|---|---|
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Québec [Que.]
Presses de l'Université du Québec
2012 (2013)
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | FAW01 FAW02 |
| Beschreibung: | Publié dans le cadre de la Bibliothèque numérique canadienne, la Collection des éditeurs canadiens Comprend des réf. bibliogr ""Introduction""; ""Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprÃ?s des enfants et des adolescents""; ""Lyse Turgeon, Ph.â€?D.""; ""Sophie Parent, Ph.â€?D.""; ""1. Lâ€?objectif de lâ€?ouvrage""; ""2. Lâ€?approche théorique privilégiée""; ""3. Quâ€?est-ce que la TCCâ€??""; ""3.1. Les origines de la TCC""; ""3.2. Lâ€?efficacité de la TCC""; ""4. Les enjeux spécifiques de lâ€?intervention auprÃ?s des enfants et des parents""; ""5. Lâ€?importance dâ€?une évaluation rigoureuse""; ""6. La présentation des chapitres""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 9"" ""Les stratégies comportementales auprÃ?s dâ€?enfants présentant un trouble déficitaire de lâ€?attention avec hyperactivité""""Marie-Claude Guay, Ph.â€?D.""; ""Isabelle Denis, M.â€?Ps., M.â€?Sc.""; ""1. La présentation de la problématique""; ""1.1. La définition et la description clinique""; ""1.2. Les conséquences et la trajectoire développementale""; ""1.3. La prévalence""; ""1.4. Lâ€?étiologie""; ""1.5. Les facteurs de risque ou de maintien""; ""1.6. Le modÃ?le explicatif du TDAH""; ""1.7. La vignette cliniqueâ€?: le cas de Léon""; ""2. Lâ€?évaluation du TDAH"" ""3. Les principales stratégies dâ€?intervention comportementale dans le traitement du TDAH""""3.1. Lâ€?acquisition de comportements adéquats""; ""3.2. La diminution des comportements problématiques chez le jeune qui présente un TDAH""; ""4. Les études dâ€?efficacité""; ""5. La conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 10""; ""Les interventions psychosociales auprÃ?s dâ€?enfants présentant un trouble déficitaire de lâ€?attention avec ou sans hyperactivité""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 10.1.""; ""Annexe 10.2.""; ""4. Les études dâ€?efficacité"" ""3. Les principales stratégies dâ€?intervention psychosociale dans le traitement du TDAH""""3.1. Les interventions auprÃ?s des enfants""; ""3.2. Les interventions auprÃ?s des parents""; ""3.3. Les interventions auprÃ?s des enseignants""; ""2. Lâ€?évaluation""; ""1. La présentation de la problématique""; ""Chapitre 11""; ""Un programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves, ""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 11.1.""; ""Annexe 11.2.""; ""Annexe 11.3.""; ""Annexe 11.4.""; ""Annexe 11.5."" ""3. Les principales techniques cognitivo-comportementales du programme de réadaptation pour les adolescents avec des comportements antisociaux graves""""3.1. Lâ€?évaluation cognitivo-comportementale de lâ€?adolescent et de son environnement""; ""3.2. Le contrat comportemental""; ""3.3. La connaissance de soi par les auto-observations""; ""3.4. Lâ€?entraÃnement aux habiletés sociales""; ""3.5. Les techniques dâ€?intervention cognitivo-comportementale ciblant lâ€?environnement""; ""2. La définition du contenu du programme cognitivo-comportemental de réadaptation"" |
| Beschreibung: | 1 texte électronique (XII, 204 pages :) |
| ISBN: | 9782760534100 2760534103 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nmm a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV043775822 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 160920s2013 |||| o||u| ||||||fre d | ||
| 020 | |a 9782760534100 |9 978-2-7605-3410-0 | ||
| 020 | |a 2760534103 |9 2-7605-3410-3 | ||
| 035 | |a (ZDB-4-EBA)ocn839198028 | ||
| 035 | |a (OCoLC)839198028 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV043775822 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 049 | |a DE-1046 |a DE-1047 | ||
| 082 | 0 | |a 618.92/891425 |2 23 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement |c sous la direction de Lyse Turgeon et Sophie Parent |
| 246 | 1 | 3 | |a Troubles de comportement |
| 264 | 1 | |a Québec [Que.] |b Presses de l'Université du Québec |c 2012 (2013) | |
| 300 | |a 1 texte électronique (XII, 204 pages :) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Publié dans le cadre de la Bibliothèque numérique canadienne, la Collection des éditeurs canadiens | ||
| 500 | |a Comprend des réf. bibliogr | ||
| 500 | |a ""Introduction""; ""Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale aupr�s des enfants et des adolescents""; ""Lyse Turgeon, Ph.�D.""; ""Sophie Parent, Ph.�D.""; ""1. L�objectif de l�ouvrage""; ""2. L�approche théorique privilégiée""; ""3. Qu�est-ce que la TCC�?""; ""3.1. Les origines de la TCC""; ""3.2. L�efficacité de la TCC""; ""4. Les enjeux spécifiques de l�intervention aupr�s des enfants et des parents""; ""5. L�importance d�une évaluation rigoureuse""; ""6. La présentation des chapitres""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 9"" | ||
| 500 | |a ""Les stratégies comportementales aupr�s d�enfants présentant un trouble déficitaire de l�attention avec hyperactivité""""Marie-Claude Guay, Ph.�D.""; ""Isabelle Denis, M.�Ps., M.�Sc.""; ""1. La présentation de la problématique""; ""1.1. La définition et la description clinique""; ""1.2. Les conséquences et la trajectoire développementale""; ""1.3. La prévalence""; ""1.4. L�étiologie""; ""1.5. Les facteurs de risque ou de maintien""; ""1.6. Le mod�le explicatif du TDAH""; ""1.7. La vignette clinique�: le cas de Léon""; ""2. L�évaluation du TDAH"" | ||
| 500 | |a ""3. Les principales stratégies d�intervention comportementale dans le traitement du TDAH""""3.1. L�acquisition de comportements adéquats""; ""3.2. La diminution des comportements problématiques chez le jeune qui présente un TDAH""; ""4. Les études d�efficacité""; ""5. La conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 10""; ""Les interventions psychosociales aupr�s d�enfants présentant un trouble déficitaire de l�attention avec ou sans hyperactivité""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 10.1.""; ""Annexe 10.2.""; ""4. Les études d�efficacité"" | ||
| 500 | |a ""3. Les principales stratégies d�intervention psychosociale dans le traitement du TDAH""""3.1. Les interventions aupr�s des enfants""; ""3.2. Les interventions aupr�s des parents""; ""3.3. Les interventions aupr�s des enseignants""; ""2. L�évaluation""; ""1. La présentation de la problématique""; ""Chapitre 11""; ""Un programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves, ""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 11.1.""; ""Annexe 11.2.""; ""Annexe 11.3.""; ""Annexe 11.4.""; ""Annexe 11.5."" | ||
| 500 | |a ""3. Les principales techniques cognitivo-comportementales du programme de réadaptation pour les adolescents avec des comportements antisociaux graves""""3.1. Lâ€?évaluation cognitivo-comportementale de lâ€?adolescent et de son environnement""; ""3.2. Le contrat comportemental""; ""3.3. La connaissance de soi par les auto-observations""; ""3.4. Lâ€?entraÃnement aux habiletés sociales""; ""3.5. Les techniques dâ€?intervention cognitivo-comportementale ciblant lâ€?environnement""; ""2. La définition du contenu du programme cognitivo-comportemental de réadaptation"" | ||
| 650 | 4 | |a Cognitive Therapy / methods | |
| 650 | 4 | |a Child | |
| 650 | 4 | |a Adolescent | |
| 650 | 4 | |a Thérapie cognitive pour enfants | |
| 650 | 4 | |a Thérapie cognitive pour adolescents | |
| 650 | 4 | |a Enfants / Psychopathologie | |
| 650 | 4 | |a Adolescents / Psychopathologie | |
| 650 | 7 | |a PSYCHOLOGY / Psychotherapy / Child & Adolescent |2 bisacsh | |
| 650 | 2 | |a Thérapie cognitive / méthodes | |
| 650 | 2 | |a Enfant | |
| 650 | 2 | |a Adolescent | |
| 650 | 7 | |a Adolescent psychopathology |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Child psychopathology |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Cognitive therapy for children |2 fast | |
| 650 | 7 | |a Cognitive therapy for teenagers |2 fast | |
| 650 | 4 | |a Adolescent. / fmesh | |
| 650 | 4 | |a Adolescents / Psychopathologie | |
| 650 | 4 | |a Cognitive therapy for children | |
| 650 | 4 | |a Enfant. / fmesh | |
| 650 | 4 | |a Enfants / Psychopathologie | |
| 650 | 4 | |a Thérapie cognitive / méthodes. / fmesh | |
| 650 | 4 | |a Psychotherapie | |
| 650 | 4 | |a Cognitive therapy for children | |
| 650 | 4 | |a Cognitive therapy for teenagers | |
| 650 | 4 | |a Child psychopathology | |
| 650 | 4 | |a Adolescent psychopathology | |
| 700 | 1 | |a Parent, Sophie |d 1963- |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Turgeon, Lyse |d 1963- |e Sonstige |4 oth | |
| 912 | |a ZDB-4-EBA | ||
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029186882 | ||
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=578016 |l FAW01 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
| 966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=578016 |l FAW02 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804176601927122944 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV043775822 |
| collection | ZDB-4-EBA |
| ctrlnum | (ZDB-4-EBA)ocn839198028 (OCoLC)839198028 (DE-599)BVBBV043775822 |
| dewey-full | 618.92/891425 |
| dewey-hundreds | 600 - Technology (Applied sciences) |
| dewey-ones | 618 - Gynecology, obstetrics, pediatrics, geriatrics |
| dewey-raw | 618.92/891425 |
| dewey-search | 618.92/891425 |
| dewey-sort | 3618.92 6891425 |
| dewey-tens | 610 - Medicine and health |
| discipline | Medizin |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>05936nmm a2200745zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV043775822</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">160920s2013 |||| o||u| ||||||fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782760534100</subfield><subfield code="9">978-2-7605-3410-0</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2760534103</subfield><subfield code="9">2-7605-3410-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-4-EBA)ocn839198028</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)839198028</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043775822</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-1046</subfield><subfield code="a">DE-1047</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">618.92/891425</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement</subfield><subfield code="c">sous la direction de Lyse Turgeon et Sophie Parent</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Troubles de comportement</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Québec [Que.]</subfield><subfield code="b">Presses de l'Université du Québec</subfield><subfield code="c">2012 (2013)</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 texte électronique (XII, 204 pages :)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Publié dans le cadre de la Bibliothèque numérique canadienne, la Collection des éditeurs canadiens</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Comprend des réf. bibliogr</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""Introduction""; ""Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprÃ?s des enfants et des adolescents""; ""Lyse Turgeon, Ph.â€?D.""; ""Sophie Parent, Ph.â€?D.""; ""1. Lâ€?objectif de lâ€?ouvrage""; ""2. Lâ€?approche théorique privilégiée""; ""3. Quâ€?est-ce que la TCCâ€??""; ""3.1. Les origines de la TCC""; ""3.2. Lâ€?efficacité de la TCC""; ""4. Les enjeux spécifiques de lâ€?intervention auprÃ?s des enfants et des parents""; ""5. Lâ€?importance dâ€?une évaluation rigoureuse""; ""6. La présentation des chapitres""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 9""</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""Les stratégies comportementales auprÃ?s dâ€?enfants présentant un trouble déficitaire de lâ€?attention avec hyperactivité""""Marie-Claude Guay, Ph.â€?D.""; ""Isabelle Denis, M.â€?Ps., M.â€?Sc.""; ""1. La présentation de la problématique""; ""1.1. La définition et la description clinique""; ""1.2. Les conséquences et la trajectoire développementale""; ""1.3. La prévalence""; ""1.4. Lâ€?étiologie""; ""1.5. Les facteurs de risque ou de maintien""; ""1.6. Le modÃ?le explicatif du TDAH""; ""1.7. La vignette cliniqueâ€?: le cas de Léon""; ""2. Lâ€?évaluation du TDAH""</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""3. Les principales stratégies dâ€?intervention comportementale dans le traitement du TDAH""""3.1. Lâ€?acquisition de comportements adéquats""; ""3.2. La diminution des comportements problématiques chez le jeune qui présente un TDAH""; ""4. Les études dâ€?efficacité""; ""5. La conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 10""; ""Les interventions psychosociales auprÃ?s dâ€?enfants présentant un trouble déficitaire de lâ€?attention avec ou sans hyperactivité""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 10.1.""; ""Annexe 10.2.""; ""4. Les études dâ€?efficacité""</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""3. Les principales stratégies dâ€?intervention psychosociale dans le traitement du TDAH""""3.1. Les interventions auprÃ?s des enfants""; ""3.2. Les interventions auprÃ?s des parents""; ""3.3. Les interventions auprÃ?s des enseignants""; ""2. Lâ€?évaluation""; ""1. La présentation de la problématique""; ""Chapitre 11""; ""Un programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves, ""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 11.1.""; ""Annexe 11.2.""; ""Annexe 11.3.""; ""Annexe 11.4.""; ""Annexe 11.5.""</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""3. Les principales techniques cognitivo-comportementales du programme de réadaptation pour les adolescents avec des comportements antisociaux graves""""3.1. Lâ€?évaluation cognitivo-comportementale de lâ€?adolescent et de son environnement""; ""3.2. Le contrat comportemental""; ""3.3. La connaissance de soi par les auto-observations""; ""3.4. Lâ€?entraÃnement aux habiletés sociales""; ""3.5. Les techniques dâ€?intervention cognitivo-comportementale ciblant lâ€?environnement""; ""2. La définition du contenu du programme cognitivo-comportemental de réadaptation""</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Cognitive Therapy / methods</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Child</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Adolescent</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Thérapie cognitive pour enfants</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Thérapie cognitive pour adolescents</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Enfants / Psychopathologie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Adolescents / Psychopathologie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">PSYCHOLOGY / Psychotherapy / Child & Adolescent</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="2"><subfield code="a">Thérapie cognitive / méthodes</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="2"><subfield code="a">Enfant</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="2"><subfield code="a">Adolescent</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Adolescent psychopathology</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Child psychopathology</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Cognitive therapy for children</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Cognitive therapy for teenagers</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Adolescent. / fmesh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Adolescents / Psychopathologie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Cognitive therapy for children</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Enfant. / fmesh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Enfants / Psychopathologie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Thérapie cognitive / méthodes. / fmesh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Psychotherapie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Cognitive therapy for children</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Cognitive therapy for teenagers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Child psychopathology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Adolescent psychopathology</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Parent, Sophie</subfield><subfield code="d">1963-</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Turgeon, Lyse</subfield><subfield code="d">1963-</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029186882</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=578016</subfield><subfield code="l">FAW01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=578016</subfield><subfield code="l">FAW02</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV043775822 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T07:34:47Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9782760534100 2760534103 |
| language | French |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029186882 |
| oclc_num | 839198028 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-1046 DE-1047 |
| owner_facet | DE-1046 DE-1047 |
| physical | 1 texte électronique (XII, 204 pages :) |
| psigel | ZDB-4-EBA ZDB-4-EBA FAW_PDA_EBA |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2013 |
| publishDateSort | 2013 |
| publisher | Presses de l'Université du Québec |
| record_format | marc |
| spelling | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement sous la direction de Lyse Turgeon et Sophie Parent Troubles de comportement Québec [Que.] Presses de l'Université du Québec 2012 (2013) 1 texte électronique (XII, 204 pages :) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Publié dans le cadre de la Bibliothèque numérique canadienne, la Collection des éditeurs canadiens Comprend des réf. bibliogr ""Introduction""; ""Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprÃ?s des enfants et des adolescents""; ""Lyse Turgeon, Ph.â€?D.""; ""Sophie Parent, Ph.â€?D.""; ""1. Lâ€?objectif de lâ€?ouvrage""; ""2. Lâ€?approche théorique privilégiée""; ""3. Quâ€?est-ce que la TCCâ€??""; ""3.1. Les origines de la TCC""; ""3.2. Lâ€?efficacité de la TCC""; ""4. Les enjeux spécifiques de lâ€?intervention auprÃ?s des enfants et des parents""; ""5. Lâ€?importance dâ€?une évaluation rigoureuse""; ""6. La présentation des chapitres""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 9"" ""Les stratégies comportementales auprÃ?s dâ€?enfants présentant un trouble déficitaire de lâ€?attention avec hyperactivité""""Marie-Claude Guay, Ph.â€?D.""; ""Isabelle Denis, M.â€?Ps., M.â€?Sc.""; ""1. La présentation de la problématique""; ""1.1. La définition et la description clinique""; ""1.2. Les conséquences et la trajectoire développementale""; ""1.3. La prévalence""; ""1.4. Lâ€?étiologie""; ""1.5. Les facteurs de risque ou de maintien""; ""1.6. Le modÃ?le explicatif du TDAH""; ""1.7. La vignette cliniqueâ€?: le cas de Léon""; ""2. Lâ€?évaluation du TDAH"" ""3. Les principales stratégies dâ€?intervention comportementale dans le traitement du TDAH""""3.1. Lâ€?acquisition de comportements adéquats""; ""3.2. La diminution des comportements problématiques chez le jeune qui présente un TDAH""; ""4. Les études dâ€?efficacité""; ""5. La conclusion""; ""Bibliographie""; ""Chapitre 10""; ""Les interventions psychosociales auprÃ?s dâ€?enfants présentant un trouble déficitaire de lâ€?attention avec ou sans hyperactivité""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 10.1.""; ""Annexe 10.2.""; ""4. Les études dâ€?efficacité"" ""3. Les principales stratégies dâ€?intervention psychosociale dans le traitement du TDAH""""3.1. Les interventions auprÃ?s des enfants""; ""3.2. Les interventions auprÃ?s des parents""; ""3.3. Les interventions auprÃ?s des enseignants""; ""2. Lâ€?évaluation""; ""1. La présentation de la problématique""; ""Chapitre 11""; ""Un programme de réadaptation cognitivo-comportemental pour des adolescents avec des comportements antisociaux graves, ""; ""Bibliographie""; ""5. La conclusion""; ""Annexe 11.1.""; ""Annexe 11.2.""; ""Annexe 11.3.""; ""Annexe 11.4.""; ""Annexe 11.5."" ""3. Les principales techniques cognitivo-comportementales du programme de réadaptation pour les adolescents avec des comportements antisociaux graves""""3.1. Lâ€?évaluation cognitivo-comportementale de lâ€?adolescent et de son environnement""; ""3.2. Le contrat comportemental""; ""3.3. La connaissance de soi par les auto-observations""; ""3.4. Lâ€?entraÃnement aux habiletés sociales""; ""3.5. Les techniques dâ€?intervention cognitivo-comportementale ciblant lâ€?environnement""; ""2. La définition du contenu du programme cognitivo-comportemental de réadaptation"" Cognitive Therapy / methods Child Adolescent Thérapie cognitive pour enfants Thérapie cognitive pour adolescents Enfants / Psychopathologie Adolescents / Psychopathologie PSYCHOLOGY / Psychotherapy / Child & Adolescent bisacsh Thérapie cognitive / méthodes Enfant Adolescent psychopathology fast Child psychopathology fast Cognitive therapy for children fast Cognitive therapy for teenagers fast Adolescent. / fmesh Cognitive therapy for children Enfant. / fmesh Thérapie cognitive / méthodes. / fmesh Psychotherapie Cognitive therapy for teenagers Child psychopathology Adolescent psychopathology Parent, Sophie 1963- Sonstige oth Turgeon, Lyse 1963- Sonstige oth |
| spellingShingle | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement Cognitive Therapy / methods Child Adolescent Thérapie cognitive pour enfants Thérapie cognitive pour adolescents Enfants / Psychopathologie Adolescents / Psychopathologie PSYCHOLOGY / Psychotherapy / Child & Adolescent bisacsh Thérapie cognitive / méthodes Enfant Adolescent psychopathology fast Child psychopathology fast Cognitive therapy for children fast Cognitive therapy for teenagers fast Adolescent. / fmesh Cognitive therapy for children Enfant. / fmesh Thérapie cognitive / méthodes. / fmesh Psychotherapie Cognitive therapy for teenagers Child psychopathology Adolescent psychopathology |
| title | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement |
| title_alt | Troubles de comportement |
| title_auth | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement |
| title_exact_search | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement |
| title_full | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement sous la direction de Lyse Turgeon et Sophie Parent |
| title_fullStr | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement sous la direction de Lyse Turgeon et Sophie Parent |
| title_full_unstemmed | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement sous la direction de Lyse Turgeon et Sophie Parent |
| title_short | Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents, Tome 2, Troubles de comportement |
| title_sort | intervention cognitivo comportementale aupres des enfants et des adolescents tome 2 troubles de comportement |
| topic | Cognitive Therapy / methods Child Adolescent Thérapie cognitive pour enfants Thérapie cognitive pour adolescents Enfants / Psychopathologie Adolescents / Psychopathologie PSYCHOLOGY / Psychotherapy / Child & Adolescent bisacsh Thérapie cognitive / méthodes Enfant Adolescent psychopathology fast Child psychopathology fast Cognitive therapy for children fast Cognitive therapy for teenagers fast Adolescent. / fmesh Cognitive therapy for children Enfant. / fmesh Thérapie cognitive / méthodes. / fmesh Psychotherapie Cognitive therapy for teenagers Child psychopathology Adolescent psychopathology |
| topic_facet | Cognitive Therapy / methods Child Adolescent Thérapie cognitive pour enfants Thérapie cognitive pour adolescents Enfants / Psychopathologie Adolescents / Psychopathologie PSYCHOLOGY / Psychotherapy / Child & Adolescent Thérapie cognitive / méthodes Enfant Adolescent psychopathology Child psychopathology Cognitive therapy for children Cognitive therapy for teenagers Adolescent. / fmesh Enfant. / fmesh Thérapie cognitive / méthodes. / fmesh Psychotherapie |
| work_keys_str_mv | AT parentsophie interventioncognitivocomportementaleaupresdesenfantsetdesadolescentstome2troublesdecomportement AT turgeonlyse interventioncognitivocomportementaleaupresdesenfantsetdesadolescentstome2troublesdecomportement AT parentsophie troublesdecomportement AT turgeonlyse troublesdecomportement |