Les outils de la pensee: l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
---|---|
Format: | Elektronisch E-Book |
Sprache: | French |
Veröffentlicht: |
Quebec
Presses de l'Universite du Quebec
2012 (2013)
|
Ausgabe: | 2nd ed |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | FAW01 FAW02 |
Beschreibung: | Includes bibliographical references ""Introduction à l'édition franÃaise ""; ""Préface ""; ""Table des matiÃ?res ""; ""Avant-propos ""; ""Partie 1 -- Le cadre conceptuel de Vygotsky ""; ""Chapitre 1 -- Présentation de l'approche vygotskienne ""; ""Chapitre 2 -- L'acquisition des outils de la pensée et des fonctions psychiques supérieure ""; ""Chapitre 3 -- L'approche vygotskienne et les autres théories du développement et de l'apprentissage ""; ""Partie 2 -- Les stratégies de développement et d'apprentissage ""; ""Chapitre 4 -- La zone proximale de développement ""; ""Chapitre 5 -- Le recours aux médiateurs "" ""Chapitre 6 -- L'utilisation du langage """"Chapitre 7 -- L'utilisation des activités partagées ""; ""Partie 3 -- L'application du cadre conceptuel de Vygotsky au développement et à l'apprentissage des jeunes enfants ""; ""Chapitre 8 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les poupons et les trottineurs ""; ""Chapitre 9 -- Le soutien aux gains développementaux des poupons et des trottineurs ""; ""Chapitre 10 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants d'ÃØge préscolaire "" ""Chapitre 11 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants d'ÃØge préscolaire """"Chapitre 12 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants du primaire ""; ""Chapitre 13 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants du primaire ""; ""Chapitre 14 -- L'évaluation dynamique ""; ""Ã?pilogue ""; ""Glossaire ""; ""Références ""; ""Notices biographiques ""; ""La collection Ã?ducation à la petite enfance "" |
Beschreibung: | xxvi, 330 pages : |
ISBN: | 9782760530102 2760530108 9782760530096 2760530094 |
Internformat
MARC
LEADER | 00000nmm a2200000zc 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | BV043775671 | ||
003 | DE-604 | ||
005 | 00000000000000.0 | ||
007 | cr|uuu---uuuuu | ||
008 | 160920s2012 |||| o||u| ||||||fre d | ||
020 | |a 9782760530102 |9 978-2-7605-3010-2 | ||
020 | |a 2760530108 |9 2-7605-3010-8 | ||
020 | |a 2760530108 |9 2-7605-3010-8 | ||
020 | |a 9782760530096 |9 978-2-7605-3009-6 | ||
020 | |a 2760530094 |9 2-7605-3009-4 | ||
035 | |a (ZDB-4-EBA)ocn835775632 | ||
035 | |a (OCoLC)835775632 | ||
035 | |a (DE-599)BVBBV043775671 | ||
040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
041 | 0 | |a fre | |
049 | |a DE-1046 |a DE-1047 | ||
082 | 0 | |a 372.21 |2 22 | |
100 | 1 | |a Bodrova, Elena |e Verfasser |4 aut | |
240 | 1 | 0 | |a Tools of the mind |
245 | 1 | 0 | |a Les outils de la pensee |b l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance |c Elena Bodrova et Deborah J. Leong |
250 | |a 2nd ed | ||
264 | 1 | |a Quebec |b Presses de l'Universite du Quebec |c 2012 (2013) | |
300 | |a xxvi, 330 pages : | ||
336 | |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |b c |2 rdamedia | ||
338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
500 | |a Includes bibliographical references | ||
500 | |a ""Introduction à l'édition franÃaise ""; ""Préface ""; ""Table des matiÃ?res ""; ""Avant-propos ""; ""Partie 1 -- Le cadre conceptuel de Vygotsky ""; ""Chapitre 1 -- Présentation de l'approche vygotskienne ""; ""Chapitre 2 -- L'acquisition des outils de la pensée et des fonctions psychiques supérieure ""; ""Chapitre 3 -- L'approche vygotskienne et les autres théories du développement et de l'apprentissage ""; ""Partie 2 -- Les stratégies de développement et d'apprentissage ""; ""Chapitre 4 -- La zone proximale de développement ""; ""Chapitre 5 -- Le recours aux médiateurs "" | ||
500 | |a ""Chapitre 6 -- L'utilisation du langage """"Chapitre 7 -- L'utilisation des activités partagées ""; ""Partie 3 -- L'application du cadre conceptuel de Vygotsky au développement et à l'apprentissage des jeunes enfants ""; ""Chapitre 8 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les poupons et les trottineurs ""; ""Chapitre 9 -- Le soutien aux gains développementaux des poupons et des trottineurs ""; ""Chapitre 10 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants d'ÃØge préscolaire "" | ||
500 | |a ""Chapitre 11 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants d'ÃØge préscolaire """"Chapitre 12 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants du primaire ""; ""Chapitre 13 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants du primaire ""; ""Chapitre 14 -- L'évaluation dynamique ""; ""Ã?pilogue ""; ""Glossaire ""; ""Références ""; ""Notices biographiques ""; ""La collection Ã?ducation à la petite enfance "" | ||
600 | 1 | 7 | |a Vygotskiĭ, L. S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 |2 fast |
600 | 1 | 4 | |a Vygotskiĭ, L. S. |q (Lev Semenovich) |d 1896-1934 |
650 | 4 | |a Constructivisme (Éducation) | |
650 | 4 | |a Early childhood education / Philosophy | |
650 | 4 | |a Éducation de la première enfance / Méthodes actives | |
650 | 4 | |a Éducation de la première enfance / Philosophie | |
650 | 4 | |a Enfants / Développement | |
650 | 4 | |a Psychologie de l''apprentissage | |
650 | 4 | |a Vygotskiĭ, L.S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 | |
650 | 7 | |a EDUCATION / Preschool & Kindergarten |2 bisacsh | |
650 | 7 | |a Child development |2 fast | |
650 | 7 | |a Constructivism (Education) |2 fast | |
650 | 7 | |a Early childhood education / Activity programs |2 fast | |
650 | 7 | |a Early childhood education / Philosophy |2 fast | |
650 | 7 | |a Learning, Psychology of |2 fast | |
650 | 4 | |a Philosophie | |
650 | 4 | |a Early childhood education |x Activity programs | |
650 | 4 | |a Learning, Psychology of | |
650 | 4 | |a Constructivism (Education) | |
650 | 4 | |a Child development | |
650 | 4 | |a Early childhood education |x Philosophy | |
700 | 1 | |a Leong, Deborah |e Sonstige |4 oth | |
912 | |a ZDB-4-EBA | ||
999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029186731 | ||
966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=577965 |l FAW01 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext | |
966 | e | |u http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=577965 |l FAW02 |p ZDB-4-EBA |q FAW_PDA_EBA |x Aggregator |3 Volltext |
Datensatz im Suchindex
_version_ | 1804176601649250304 |
---|---|
any_adam_object | |
author | Bodrova, Elena |
author_facet | Bodrova, Elena |
author_role | aut |
author_sort | Bodrova, Elena |
author_variant | e b eb |
building | Verbundindex |
bvnumber | BV043775671 |
collection | ZDB-4-EBA |
ctrlnum | (ZDB-4-EBA)ocn835775632 (OCoLC)835775632 (DE-599)BVBBV043775671 |
dewey-full | 372.21 |
dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
dewey-ones | 372 - Primary education (Elementary education) |
dewey-raw | 372.21 |
dewey-search | 372.21 |
dewey-sort | 3372.21 |
dewey-tens | 370 - Education |
discipline | Pädagogik |
edition | 2nd ed |
format | Electronic eBook |
fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>04352nmm a2200697zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV043775671</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">160920s2012 |||| o||u| ||||||fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782760530102</subfield><subfield code="9">978-2-7605-3010-2</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2760530108</subfield><subfield code="9">2-7605-3010-8</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2760530108</subfield><subfield code="9">2-7605-3010-8</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782760530096</subfield><subfield code="9">978-2-7605-3009-6</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2760530094</subfield><subfield code="9">2-7605-3009-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-4-EBA)ocn835775632</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)835775632</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043775671</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-1046</subfield><subfield code="a">DE-1047</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">372.21</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bodrova, Elena</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="240" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tools of the mind</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Les outils de la pensee</subfield><subfield code="b">l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance</subfield><subfield code="c">Elena Bodrova et Deborah J. Leong</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">2nd ed</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Quebec</subfield><subfield code="b">Presses de l'Universite du Quebec</subfield><subfield code="c">2012 (2013)</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">xxvi, 330 pages :</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Includes bibliographical references</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""Introduction à l'édition franÃaise ""; ""Préface ""; ""Table des matiÃ?res ""; ""Avant-propos ""; ""Partie 1 -- Le cadre conceptuel de Vygotsky ""; ""Chapitre 1 -- Présentation de l'approche vygotskienne ""; ""Chapitre 2 -- L'acquisition des outils de la pensée et des fonctions psychiques supérieure ""; ""Chapitre 3 -- L'approche vygotskienne et les autres théories du développement et de l'apprentissage ""; ""Partie 2 -- Les stratégies de développement et d'apprentissage ""; ""Chapitre 4 -- La zone proximale de développement ""; ""Chapitre 5 -- Le recours aux médiateurs ""</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""Chapitre 6 -- L'utilisation du langage """"Chapitre 7 -- L'utilisation des activités partagées ""; ""Partie 3 -- L'application du cadre conceptuel de Vygotsky au développement et à l'apprentissage des jeunes enfants ""; ""Chapitre 8 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les poupons et les trottineurs ""; ""Chapitre 9 -- Le soutien aux gains développementaux des poupons et des trottineurs ""; ""Chapitre 10 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants d'ÃØge préscolaire ""</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">""Chapitre 11 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants d'ÃØge préscolaire """"Chapitre 12 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants du primaire ""; ""Chapitre 13 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants du primaire ""; ""Chapitre 14 -- L'évaluation dynamique ""; ""Ã?pilogue ""; ""Glossaire ""; ""Références ""; ""Notices biographiques ""; ""La collection Ã?ducation à la petite enfance ""</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="7"><subfield code="a">Vygotskiĭ, L. S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1="1" ind2="4"><subfield code="a">Vygotskiĭ, L. S.</subfield><subfield code="q">(Lev Semenovich)</subfield><subfield code="d">1896-1934</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Constructivisme (Éducation)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Early childhood education / Philosophy</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Éducation de la première enfance / Méthodes actives</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Éducation de la première enfance / Philosophie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Enfants / Développement</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Psychologie de l''apprentissage</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Vygotskiĭ, L.S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">EDUCATION / Preschool & Kindergarten</subfield><subfield code="2">bisacsh</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Child development</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Constructivism (Education)</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Early childhood education / Activity programs</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Early childhood education / Philosophy</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Learning, Psychology of</subfield><subfield code="2">fast</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Philosophie</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Early childhood education</subfield><subfield code="x">Activity programs</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning, Psychology of</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Constructivism (Education)</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Child development</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Early childhood education</subfield><subfield code="x">Philosophy</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Leong, Deborah</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-4-EBA</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029186731</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=577965</subfield><subfield code="l">FAW01</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=577965</subfield><subfield code="l">FAW02</subfield><subfield code="p">ZDB-4-EBA</subfield><subfield code="q">FAW_PDA_EBA</subfield><subfield code="x">Aggregator</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
id | DE-604.BV043775671 |
illustrated | Not Illustrated |
indexdate | 2024-07-10T07:34:47Z |
institution | BVB |
isbn | 9782760530102 2760530108 9782760530096 2760530094 |
language | French |
oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029186731 |
oclc_num | 835775632 |
open_access_boolean | |
owner | DE-1046 DE-1047 |
owner_facet | DE-1046 DE-1047 |
physical | xxvi, 330 pages : |
psigel | ZDB-4-EBA ZDB-4-EBA FAW_PDA_EBA |
publishDate | 2012 |
publishDateSearch | 2012 |
publishDateSort | 2012 |
publisher | Presses de l'Universite du Quebec |
record_format | marc |
spelling | Bodrova, Elena Verfasser aut Tools of the mind Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance Elena Bodrova et Deborah J. Leong 2nd ed Quebec Presses de l'Universite du Quebec 2012 (2013) xxvi, 330 pages : txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Includes bibliographical references ""Introduction à l'édition franÃaise ""; ""Préface ""; ""Table des matiÃ?res ""; ""Avant-propos ""; ""Partie 1 -- Le cadre conceptuel de Vygotsky ""; ""Chapitre 1 -- Présentation de l'approche vygotskienne ""; ""Chapitre 2 -- L'acquisition des outils de la pensée et des fonctions psychiques supérieure ""; ""Chapitre 3 -- L'approche vygotskienne et les autres théories du développement et de l'apprentissage ""; ""Partie 2 -- Les stratégies de développement et d'apprentissage ""; ""Chapitre 4 -- La zone proximale de développement ""; ""Chapitre 5 -- Le recours aux médiateurs "" ""Chapitre 6 -- L'utilisation du langage """"Chapitre 7 -- L'utilisation des activités partagées ""; ""Partie 3 -- L'application du cadre conceptuel de Vygotsky au développement et à l'apprentissage des jeunes enfants ""; ""Chapitre 8 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les poupons et les trottineurs ""; ""Chapitre 9 -- Le soutien aux gains développementaux des poupons et des trottineurs ""; ""Chapitre 10 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants d'ÃØge préscolaire "" ""Chapitre 11 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants d'ÃØge préscolaire """"Chapitre 12 -- Les gains développementaux et l'activité maÃtresse chez les enfants du primaire ""; ""Chapitre 13 -- Le soutien aux gains développementaux des enfants du primaire ""; ""Chapitre 14 -- L'évaluation dynamique ""; ""Ã?pilogue ""; ""Glossaire ""; ""Références ""; ""Notices biographiques ""; ""La collection Ã?ducation à la petite enfance "" Vygotskiĭ, L. S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 fast Vygotskiĭ, L. S. (Lev Semenovich) 1896-1934 Constructivisme (Éducation) Early childhood education / Philosophy Éducation de la première enfance / Méthodes actives Éducation de la première enfance / Philosophie Enfants / Développement Psychologie de l''apprentissage Vygotskiĭ, L.S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 EDUCATION / Preschool & Kindergarten bisacsh Child development fast Constructivism (Education) fast Early childhood education / Activity programs fast Early childhood education / Philosophy fast Learning, Psychology of fast Philosophie Early childhood education Activity programs Learning, Psychology of Constructivism (Education) Child development Early childhood education Philosophy Leong, Deborah Sonstige oth |
spellingShingle | Bodrova, Elena Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance Vygotskiĭ, L. S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 fast Vygotskiĭ, L. S. (Lev Semenovich) 1896-1934 Constructivisme (Éducation) Early childhood education / Philosophy Éducation de la première enfance / Méthodes actives Éducation de la première enfance / Philosophie Enfants / Développement Psychologie de l''apprentissage Vygotskiĭ, L.S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 EDUCATION / Preschool & Kindergarten bisacsh Child development fast Constructivism (Education) fast Early childhood education / Activity programs fast Early childhood education / Philosophy fast Learning, Psychology of fast Philosophie Early childhood education Activity programs Learning, Psychology of Constructivism (Education) Child development Early childhood education Philosophy |
title | Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance |
title_alt | Tools of the mind |
title_auth | Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance |
title_exact_search | Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance |
title_full | Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance Elena Bodrova et Deborah J. Leong |
title_fullStr | Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance Elena Bodrova et Deborah J. Leong |
title_full_unstemmed | Les outils de la pensee l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance Elena Bodrova et Deborah J. Leong |
title_short | Les outils de la pensee |
title_sort | les outils de la pensee l approche vygotskienne dans l education a la petite enfance |
title_sub | l'approche vygotskienne dans l'education à la petite enfance |
topic | Vygotskiĭ, L. S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 fast Vygotskiĭ, L. S. (Lev Semenovich) 1896-1934 Constructivisme (Éducation) Early childhood education / Philosophy Éducation de la première enfance / Méthodes actives Éducation de la première enfance / Philosophie Enfants / Développement Psychologie de l''apprentissage Vygotskiĭ, L.S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 EDUCATION / Preschool & Kindergarten bisacsh Child development fast Constructivism (Education) fast Early childhood education / Activity programs fast Early childhood education / Philosophy fast Learning, Psychology of fast Philosophie Early childhood education Activity programs Learning, Psychology of Constructivism (Education) Child development Early childhood education Philosophy |
topic_facet | Vygotskiĭ, L. S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 Vygotskiĭ, L. S. (Lev Semenovich) 1896-1934 Constructivisme (Éducation) Early childhood education / Philosophy Éducation de la première enfance / Méthodes actives Éducation de la première enfance / Philosophie Enfants / Développement Psychologie de l''apprentissage Vygotskiĭ, L.S. / (Lev Semenovich) / 1896-1934 EDUCATION / Preschool & Kindergarten Child development Constructivism (Education) Early childhood education / Activity programs Learning, Psychology of Philosophie Early childhood education Activity programs Early childhood education Philosophy |
work_keys_str_mv | AT bodrovaelena toolsofthemind AT leongdeborah toolsofthemind AT bodrovaelena lesoutilsdelapenseelapprochevygotskiennedansleducationalapetiteenfance AT leongdeborah lesoutilsdelapenseelapprochevygotskiennedansleducationalapetiteenfance |