Materialgestütztes Schreiben lernen: Grundlagen - Aufgaben - Materialien : Sekundarstufen I und II
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| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Schroedel Westermann
[2016]
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Materialgestütztes Schreiben lernen
Inhalt
1 Materialgestütztes Schreiben im Deutschunterricht.6
1.1 Der Aufgabentyp „Materialgestütztes Schreiben“.7
1.2 Materialgestütztes Schreiben - Besonderheiten und Potentiale der Aufgabenart
für den Kompetenzerwerb.10
1.3 Materialgestütztes Schreiben und die Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts.1 7
1.4 Ausblick auf die folgenden Kapitel des Buches.27
2 Didaktik materialgestützten Schreibens.28
2.1 Die Schreibaufgabe klären.28
2.2 Lesen.31
2.3 Planen. 37
2.4 Formulieren.41
2.5 Überarbeiten.47
3 Zur Konstruktion materialgestützter Schreibaufgaben.51
3.1 Didaktische Rolle der Aufgabe.51
3.2 Aufgabenstellung.53
3.3 Themen.55
3.4 Situierung.56
3.5 Material.58
3.6 Sozialformen und Zeitaspekte der Bearbeitung.62
4 Bewerten und Beurteilen materialgestützten Schreibens.63
4.1 Spezifische Herausforderungen der Bewertung und Beurteilung.63
4.2 Kriterien zur Bewertung und Beurteilung der (Teil-)kompetenzen.64
4.3 Prozess- und Produktbeurteilung.69
4.4 Förderndes versus prüfendes Beurteilen.72
5 Literatur.73
6 Aufgaben.75
6.1 Hinweise zum Aufgabenteil und zur Nutzung der Aufgaben.75
6.2 Die Aufgaben im Überblick.76
Wie schlafen Tiere? (6.-7. Schuljahr).80
Wie viele Pippis gibt es? (7.-8. Schuljahr) .94
Können Tiere sprechen? (7.-8. Schuljahr) .108
Wie digital sind deine Freunde? (8.-11. Schuljahr).1 22
„Wann hat es ,tschick‘ gemacht.?“ (9.-11. Schuljahr).1 36
Was bewegte(n) Goethe und Schiller in Weimar? (10.-12. Schuljahr) .1 50
Schreibst du noch oder tippst du schon? (9.-1 3. Schuljahr) .1 74
Wie bunt ist die Welt? (10.-1 3. Schuljahr).1 88
Warum wird schöne Literatur hässlich? (11 .-1 3. Schuljahr) .203
Wie romantisch ist die Romantik? (10.-13. Schuljahr) .218
Warum lesen wir? Zum Sinn und Zweck von Literatur (11 .-1 3. Schuljahr) .232
Kann es eine geschlechtergerechte Sprache geben? (11.-1 3. Schuljahr) .246
Warum schreiben wir? (11 .-1 3. Schuljahr).261 |
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