Gott und Jesus Christus: Orientierungswissen Christologie
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
[2016]
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Theologie elementar
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-1052 DE-19 DE-355 DE-29 DE-M483 DE-1949 Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (238 Seiten) Illustrationen |
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INHALT
INHAL T
5
VORWORT
13
ZUM
ANLIEGEN EINER CHRISTOLOGIE ELEMENTAR
13
AUFBAU
UND
STRUKTURIERUNG
DER
KAPITEL
13
KONFESSIONELLE UND KONFESSIONSUEBERGREIFENDE PERSPEKTIVEN
15
1. EINFUEHRUNG:
WAS IST
UND WAS
WILL
CHRISTOLOGIE?
16
1.1
JESUS
CHRISTUS: HISTORISCHE
PERSON
UND THEOLOGISCHE DEUTUNG
16
1.2
CHRISTOLOGIE
ALS
AUSLEGUNG
DES
CHRISTUSBEKENNTNISSES
17
1.2.1
IM
WEITEN SINN: BEZEICHNUNG VIELFAELTIGER CHRISTUS-INTERPRETATIO-
NEN
17
1.2.2 IM
ENGEN SINN:
ALS
LEHRMAESSIGE REFLEXION
17
1.2.3
NICHT
DIE EINE CHRISTOLOGIE
18
1.2.4 DIE
CHRISTOLOGIE
IM
GEFUEGE
DER
THEOLOGIE
19
1.3 DER
WEG
DER
CHRISTOLOGIE: VOM VERKUENDIGENDEN
JESUS
ZUM VERKUENDIG-
TEN
CHRISTUS
19
1.3.1
DIE
AUFERWECKUNG
ALS
DREH- UND
ANGELPUNKT
19
1.3.2
KEINE ZEITLICHE
AUFSPALTUNG
20
1.4
CHRISTOLOGISCHE ZUGAENGE
21
1.4.1
IMPLIZITE
UND EXPLIZITE CHRISTOLOGIE
21
1.4.2
CHRISTOLOGIE VON UNTEN
-
CHRISTOLOGIE VON OBEN
21
1.5
CHRISTOLOGIE UND SOTERIOLOGIE
22
1.6
CHRISTOLOGISCHE PERSPEKTIVEN
DER
GEGENWART
23
1.6.1 NEUERE ANSAETZE
23
1.6.2
ERFORDERNISSE
24
1.7
CHRISTOLOGIE
IM
RELIGIONSUNTERRICHT
25
1.7.1 HERAUSFORDERUNGEN
25
1.7.2
AUF DER
SUCHE
NACH EINER
CHRISTOLOGIEDIDAKTIK
25
1.7.3
ZWISCHEN
FACHWISSENSCHAFT
UND SUBJEKTORIENTIERUNG
26
1.7.4
CHRISTOLOGIE
ALS
SOTERIOLOGIE
27
1.7.5
VON
DER
CHRISTOLOGISCHEN ERKENNTNIS ZUM CHRISTOLOGISCHEN
BE-
KENNTNIS
27
6
INHALT
2. WENN
ES
DEN TYPEN
GEGEBEN
HAT,
WAR
ER
GEIL.
WIE SICH SCHUELER/-INNEN CHRISTOLOGIE ANEIGNEN
29
2.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
29
2.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
31
2.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
33
2.3.1 CHRISTOLOGISCHE ZUGAENGE VON
KINDERN
33
2.3.2
CHRISTOLOGISCHE ZUGAENGE VON JUGENDLICHEN
35
2.3.3
KONSTRUKTIONEN
DER
SCHUELER/-INNEN UND WISSENSCHAFTLICHE CHRIS-
TOLOGIE
36
2.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
37
3. IST
DAS
WIRKLICH
SO
PASSIERT?
GESCHICHTLICHE
UEBERLIEFERUNG
UND
GLAUBENSUEBERLIEFERUNG
40
3.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
40
3.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
41
3.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
42
3.3.1 AUSSERBIBLISCHE ROEMISCHE UND JUEDISCHE QUELLEN
AUS DER
ZEIT
JESU 42
3.3.2
BIBLISCHE QUELLEN
44
3.3.3
AUSSERKANONISCHE QUELLEN
44
3.3.4 METHODEN
DER
REKONSTRUKTION HISTORISCHER UEBERLIEFERUNG
. 45
3.3.5
GESCHICHTLICHE DATEN
ZUR
PERSON
JESU 46
3.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
48
4.
WAS WEISS
MAN
WIRKLICH
SICHER UEBER IHN?
DIE
FRAGE
NACH
DEM
HISTORISCHEN
JESUS
UND
SEINE ZEIT
52
4.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
52
4.2 RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
53
4.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
54
4.3.1
DIE
LEBEN-JESU-FORSCHUNG
UND
IHR
SCHEITERN
54
4.3.2
DIE
NEUE
RUECKFRAGE NACH DEM HISTORISCHEN
JESUS
UND
THIRD
QUEST
55
4.3.3
VOM HISTORISCHEN ZUM ERINNERTEN
JESUS 55
4.3.4 ZUM VERHAELTNIS VON GLAUBE UND
HISTORIE:
THESEN
56
4.3.5 JESUS DER
JUDE
57
4.3.6
ZEIT
UND
UMWELT
JESU 58
4.3.7 RELIGIOESE UND POLITISCHE
GRUPPIERUNGEN ZURZEIT
JESU 59
4.4 DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
60
5. WAS WOLLTE
DER
EIGENTLICH GENAU?
DIE
BOTSCHAFT
UND DAS
HANDELN JESU
63
5.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
63
5.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
64
5.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
65
5.3.1
DIE
GOTTESHERRSCHAFT:
IM
HORIZONT
VIELFAELTIGER ERWARTUNGEN
. 65
ALTTESTAMENTLICHE
VERHEISSUNGEN
65
INHALT
7
UNTERSCHIEDLICH E VORSTELLUNGEN ZURZEIT
JESU 65
5.3.2 DIE
BOTSCHAFT
JESU: DIE
GOTTESHERRSCHAFT
IST
ANGEBROCHEN
66
EINE PROKLAMATION
66
IM
MODUS VON ANKNUEPFUNG UND ABGRENZUNG
67
IN
DER
POLARITAET VON
GABE
UND AUFGABE, JETZT SCHON
UND
NOCH NICHT
67
5.3.3
BILDER UND GLEICHNISSE
68
UNGEBREMSTE FREUDE UND WACHSTUM
68
EINE KOSTBARKEIT
69
DER ANDERE MASSSTAB GOTTES
70
ALLES ODER NICHTS
70
5.3.4
JESU
HANDELN
IM
DIENST
DES
REICHES
GOTTES
71
UEBEREINSTIMMUNG VON
WORT
UND
TAT 71
JESUANISCHE
ETHIK
71
DER UMGANG MIT
DER
THORA
72
5.3.5
HEILUNGEN UND DAEMONENAUSTREIBUNGEN
73
5.4 DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
74
6.
MIT
IHM HAT
SICH
DIE
WELT DOCH NICHT WIRKLICH GEAENDERT!
ZUM
ERLOESENDEN HANDELN JESU CHRISTI
76
6.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
76
6.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
77
6.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
78
6.3.1
DIE
ZUSAGE VON
HEIL
UND ERLOESUNG
IM
ALTEN
UND NEUEN
TESTA-
MENT
78
6.3.2
REICH GOTTES
ALS
INBEGRIFF VON
HEIL
UND ERLOESUNG
79
6.3.3
ERLOESUNG UNTER
DEN
BEDINGUNGEN DIESER WELT
80
6.3.4
INNERWELTLICHE (ER)LOESUNGEN UND
DIE
GROSSE
HOFFNUNG
AUF
ERLOE-
SUNG
81
6.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
82
7.
WER FAND DENN DAMALS
DEN
JESUS
GUT?
VOM
VOLK ISRAEL
ZUM
NEUEN VOLK GOTTES
85
7.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
85
7.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
85
7.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
86
7.3.1
DIE
SAMMLUNG ISRAELS
86
7.3.2 DER
ZWOELFERKREIS
87
7.3.3
MENSCHEN
IM
GEFOLGE
JESU 88
DER
RUF
IN
DIE
NACHFOLGE
88
DIE
JUENGERGEMEINSCHAFT
88
7.3.4 DIE
ROLLE
DER
FRAUEN
89
7.3.5
VON
DER
JESUS-BEWEGUNG
ZUR
KIRCHE
AUS
JUDEN UND HEIDEN
. 90
7.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
92
8
INHALT
8.
WARUM MUSSTE
ER
STERBEN,
WO ER
DOCH NICHTS SCHLIMMES
GETAN
HAT?
AUF
DEM
WEG ZUM
KREUZ
94
8.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
94
8.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
94
8.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
95
8.3.1
DER WEG
ZUM KREUZ
95
JESU
AUFTRETEN
UND BOTSCHAFT: RELIGIOESE UND POLITISCHE
PROVOKATI-
ONEN
95
DIE
ZUSPITZUNG
DES
KONFLIKTS
IN
JERUSALEM
96
8.3.2
RECHNETE
JESUS
MIT
SEINEM TOD?
97
8.3.3
VERURTEILUNG
UND
KREUZIGUNG
98
8.3.4 JESU
TOD
IN
THEOLOGISCHER PERSPEKTIVE
99
8.3.5
HINABGESTIEGEN
IN DAS
REICH
DES
TODES
100
8.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
101
9.
MERKTEN
DIE
LEUTE DAMALS, DASS
ER
ETWAS BESONDERES WAR?
AUF
DEN
SPUREN IMPLIZITER CHRISTOLOGIE
103
9.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
103
9.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
104
9.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
105
9.3.1 SPUREN
IMPLIZITER
CHRISTOLOGIE
IN DER
BOTSCHAFT UND
IM
HANDELN
JESU 105
9.3.2 DER
GRUND
FUER JESU
ANSPRUCH
UND VOLLMACHT
106
9.3.3
MEHR
ALS EIN
RABBI
-
MEHR
ALS EIN
PROPHET
106
9.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
107
10.
DASS EINER
TOT IST UND
WIEDER LEBT,
DAS
GLAUB
ICH
NICHT!
DIE
BOTSCHAFT
VON DER
AUFERWECKUNG
110
10.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
110
10.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
111
10.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
114
10.3.1
AUFERWECKUNGSZEUGNISSE
IM
NEUEN TESTAMENT
114
10.3.2
KEIN
BEWEIS, SONDERN GEGENSTAND
DES
GLAUBENS
115
10.3.3
DIE
MACHTTAT GOTTES SCHLECHTHIN
116
10.3.4
VORWEGNAHME
DER
ALLGEMEINEN
AUFERWECKUNG
VON
DEN
TOTEN
117
10.3.5
GRUNDLAGEN
DES
AUFERSTEHUNGSGLAUBENS
118
DAS LEERE GRAB
118
DIE
ERSCHEINUNGEN
118
DER JUENGERWANDEL
119
10.3.6
GLAUBENSAUSSAGEN
IM
UMFELD
DES
BEKENNTNISSES
ZUR
AUFERSTE-
HUNG
120
AM
DRITTEN
TAG
120
AUFGEFAHREN
IN DEN
HIMMEL
- ER
SITZT
ZUR
RECHTEN GOTTES
120
10.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
121
INHALT
9
11.
DIESE NAMEN
VERSTEHE
ICH
NICHT.
CHRISTOLOGISCHE WUERDETITEL
125
11.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
125
11.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
126
11.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
128
11.3.1
ZEUGNISSE
DER
INKULTURATION
128
11.3.2
MESSIAS/CHRISTUS UND WEITERE JUDENCHRISTLICHE
TITEL
128
11.3.3
SOHN GOTTES
130
11.3.4
LOGOS
131
11.3.5
VON DER
FUNKTIONELLEN
CHRISTOLOGIE
ZUR
WESENSCHRISTOLOGIE
. 131
11.3.6
HOHEITSTITEL
UND METAPHORISCHE CHRISTOLOGIE
132
11.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
133
12.
ICH KENN
GANZ
VIELE GESCHICHTEN
VON
IHM.
CHRISTOLOGISCHE KONZEPTE
IM
NEUEN TESTAMENT
135
12.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
135
12.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
135
12.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
136
12.3.1
KNAPPE CHRISTOLOGISCHE BEKENNTNISFORMELN
136
12.3.2
DIE
NARRATIVEN
CHRISTOLOGIEN
DER
EVANGELIEN
137
DAS MARKUSEVANGELIUM:
DER
LEIDENDE UND GEKREUZIGTE
MESSIAS
137
DAS MATTHAEUSEVANGELIUM: MIT
JESUS
CHRISTUS
HAT
SICH
DIE
SCHRIFT
ERFUELLT
138
DAS LUKASEVANGELIUM:
JESUS
CHRISTUS,
DER
HEILAND
UND HEILER
139
DAS JOHANNESEVANGELIUM: GOTTESSOHN
VON
EWIGKEIT
HER 140
12.3.3
CHRISTOLOGISCHE MODELLE VON OBEN
141
ERNIEDRIGUNG
UND ERHOEHUNG
141
PRAEEXISTENZ
141
INKARNATION
142
12.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
143
13. WEGEN
MIR
HAETTE
ER
NICHT STERBEN MUESSEN!
DIE
HEILSBEDEUTUNG
DES
TODES JESU
145
13.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
145
13.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
146
13.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
149
13.3.1
THEOLOGISCHE
DEUTUNG
ALS
MOEGLICHKEIT
DER
BEWAELTIGUNG
149
13.3.2 ZUR
SCHRIFTGEMAESSHEIT
DES
TODES
JESU 150
13.3.3
DER
HEILSTOD
JESU IM
KONTEXT VON ERLOESUNG
-
SUENDENVERGE-
BUNG
-
VERSOEHNUNG
151
13.3.4
DIE
DEUTUNG
DES
TODES
JESU ALS
OPFER
152
13.3.5
DEUTUNGEN
DES
TODES
JESU ALS
SUEHNE
FUER DIE
SUENDEN
153
FORENSISCHE
SUEHNEVORSTELLUNGEN
153
SUEHNE
DURCH
SATISFAKTION
154
10
INHALT
BIBLISCHE S SUEHNEVERSTAENDNIS:
DIE
ERMOEGLICHUNG
EINES
NEUEN AN-
FANGS
154
13.3.6
DEUTUNGEN
DES
TODES
JESU ALS
STELLVERTRETUNG
156
WESENTLICHES
PRINZIP
DES
CHRISTENTUMS
156
DAS NEUTESTAMENTLICHE ZEUGNIS: GESTORBEN FUER
157
DER STELLVERTRETER
ALS
PLATZHALTER UND
DIE
NOTWENDIGKEIT
DER
NACHFOLGE
157
13.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
158
14.
ALSO
WIRKLICH
SUENDIGEN,
WIE
JEMAND UMBRINGEN
UND SO, TU ICH
NICHT!
ERLOESUNG
VON DER
SUENDE
161
14.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
161
14.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
162
14.3
CHRISTOLOGISCHES
BASISWISSEN
163
14.3.1
SUENDE UND FREIHEIT
163
14.3.2
ELEMENTE
DES
BIBLISCHEN SUENDENVERSTAENDNISSES
164
14.3.3
SUENDE
ALS TAT
UND
HALTUNG
165
14.3.4
ERBSUENDE:
DIE
UNIVERSALE MACHT
DER
SUENDE
165
ZUR
BEGRIFFLICHKEIT
165
BIBLISCHE
WURZELN
166
14.3.5
AUSLEGUNGEN
DER
REDE
VON
DER
ERBSUENDE
167
TRADITIONELLE
AUSLEGUNGEN UND IHRE
KRITIK
167
NEUERE ANSAETZE
IN DER
ERBSUENDENTHEOLOGIE
167
14.3.6
DER
VERAENDERTE
HORIZONT
DER
FRAGE
NACH ERLOESUNG
168
14.3.7
ERLOESUNGSTHEOLOGISCHE KONZEPTE
DER
GEGENWART
169
14.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
170
15.
WAR
ER
MENSCH
ODER
GOTT?
GRENZZIEHUNGEN
DER
ALTEN KIRCHE
173
15.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
173
15.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
174
15.3
CHRISTOLOGISCHES
BASISWISSEN
176
15.3.1
NEUTESTAMENTLICHE GRUNDLAGEN
176
15.3.2
DER
STREIT
UM DIE
GOETTLICHKEIT
CHRISTI
UND
DAS
KONZIL
VON NI-
CAEA
(325) 177
15.3.3
DER
STREIT
UM DAS
MENSCHSEIN
JESU
CHRISTI
178
15.3.4
DAS
ZUEINANDER VON GOETTLICHKEIT UND MENSCHSEIN: DEUTUNGSVER-
SUCHE
179
15.3.5
VOLLKOMMEN GOTT UND MENSCH:
DIE
ZWEI-NATUREN-LEHRE
. 180
15.3.6
WEITERE THEOLOGIEGESCHICHTLICHE ENTWICKLUNGEN
181
15.3.7
GANZ GOTT: KATHOLISCHE AUSLEGUNGEN
182
15.3.8
KEIN
GOTT, SONDERN
MESSIANISCHER
MENSCH
-
EBENBILD
GOTTES
-
TEILHABER
AN DER
GOETTLICHEN HERRSCHAFT: EINE
EVANGELISCHE
AUSLE-
GUNG
182
INHALT
11
15.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
185
16.
ICH KANN
MIR
NICHT VORSTELLEN,
WIE DAS
ZUSAMMENGEHT.
WAHRER MENSCH
UND
WAHRER GOTT
187
16.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
187
16.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
188
16.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
190
16.3.1
WAHRER GOTT
ALS
WAHRER MENSCH:
DER
ANSATZ VON
KARL
RAHNER
190
16.3.2
CHRISTOLOGIE
ALS
VOLLENDETE
ANTHROPOLOGIE
NACH
KARL
RAHNER
. . 191
16.3.3
WEITERFUEHRUNGEN
IN DER
NEUEREN KATHOLISCHEN CHRISTOLOGIE
. . . 192
16.3.4
ANDERE ANSAETZE
193
16.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
194
17.
WIESO SOLLTE
ER
NOCH EINMAL KOMMEN?
DIE
ERWARTUNG
VON
WIEDERKUNFT
UND
GERICHT
197
17.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
197
17.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
198
17.3
CHRISTOLOGISCHES BASISWISSEN
199
17.3.1
DIE
NAHERWARTUNG
JESU
UND
DIE
VERZOEGERUNG
DER
PARUSIE
. 199
17.3.2
THEOLOGISCHE DEUTUNGS- UND BEWAELTIGUNGSMUSTER
200
17.3.3
DIE
UNZULAENGLICHKEIT ZEITLICHER KATEGORIEN
ANGESICHTS
DER
EWIG-
KEIT
GOTTES
201
17.3.4
DIE
GERICHTSBOTSCHAFT
JESU 201
17.3.5
APPELL
UND
RUF
IN
DIE
VERANTWORTUNG
202
17.3.6
AUFDECKUNG
UND
KLARHEIT
203
17.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
204
18.
IM
INNERN
IST ER
NOCH
DA,
AUCH WENN
ER
LAENGST
TOT
IST!
DIE
BLEIBENDE GEGENWART JESU
CHRISTI
IM
GEIST
206
18.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
206
18.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
206
18.3
CHRISTOLOGISCHES UND PNEUMATOLOGISCHES BASISWISSEN
208
18.3.1
BIBLISCHE GRUNDLAGEN
208
18.3.2.
JESU
WIRKEN
IM
ZEICHEN
DES
GEISTES
209
18.3.3
DIE
GEGENWART
DES
AUFERSTANDENEN
IM
GEIST
210
18.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
211
19.
WENN GOTT GOTT
IST UND
JESUS
AUCH GOETTLICH
IST - WIE
PASST
DAS ZU-
SAMMEN?
VON
DER
CHRISTOLOGIE
ZUR
TRINITAET
213
19.1 THEOLOGISCHE UND WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE ZUGAENGE
213
19.2
RELIGIONSPAEDAGOGISCHE HERAUSFORDERUNGEN
214
19.3
TRINITARISCHES BASISWISSEN
215
19.3.1
VOM ALTTESTAMENTLICHEN MONOTHEISMUS ZUM
TRINITARISCHEN
BE-
KENNTNIS
215
12
INHALT
19.3.2
STATIONEN
AUF
DEM
WEG ZUR
TRINITAETSLEHRE
215
19.3.3
EIN
GOETTLICHES WESEN
IN
DREI
PERSONEN
216
19.3.4
ALTE
UND NEUERE VERSUCHE
DER
VERSPRACHLICHUNG
217
19.3.5
DER
CHRISTLICHE GOTT
-
EINE DREIERGEMEINSCHAFT
218
19.4
DIDAKTISCHE PERSPEKTIVEN
219
20.
JESUS CHRISTUS
- DIE
NICHT MEHR
ZU
UEBERBIETENDE OFFENBARUNG GOT-
TES
221
20.1 GOTTES OFFENBARUNG
ALS
SELBSTMITTEILUNG
221
20.2 DER ORT DER
OFFENBARUNG:
DIE
GESCHICHTE
222
20.3
JESUS
CHRISTUS:
DIE
ENDGUELTIGE OFFENBARUNG GOTTES
222
20.3.1
UNIVERSALE CONCRETUM: EINE PROVOKATION?
222
20.3.2
THEOLOGISCHE KLAERUNGEN
223
LITERATU R
225
REGISTE R
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