Verfügbarkeit: Migration und Transkulturalität

Migration und Transkulturalität: neue Aufgaben in Psychiatrie und Psychotherapie

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Graef-Calliess, Iris Tatjana 1965- (HerausgeberIn), Schouler-Ocak, Meryam 1962- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Schattauer [2017]
Schlagworte:	Psychotherapie Psychische Störung Einwanderer Transkulturelle Psychiatrie Flüchtling Fachärzte aus den Gebieten Psychiatrie, Psychotherapie, Psychosomatik und Nervenheilkunde, Psychologische Psychotherapeuten, Allgemeinmediziner, Professionelle aller Berufsgruppen im Bereich der Interkulturellen Öffnung des Gesundheitssystems, politische und außerpolitische Institutionen im Zusammenhang mit der gesellschaftlichen Integration von Migranten und Flüchtlingen Dolmetscher in der Psychotherapie und Psychiatrie Interkulturelle Psychiatrie Interkulturelle Psychotherapie Migration Migration und seelische Gesundheit Transkulturelle Psychotherapie Traumatherapie interkulturelle Kompetenzen interkulturelle Öffnung des Gesundheitssystems kulturelle Diversität kultursensibles Handeln psychotherapeutische Behandlung von Flüchtlingen psychotherapeutische Behandlung von Migranten Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XXVI, 374 Seiten Diagramme 16.5 cm x 24 cm
ISBN:	9783794531813 3794531817

Internformat

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adam_text	INHALT TEIL I AKKULTURATION, KULTUR UND IDENTITAET IM WANDEL 1 POSTMIGRANTISCHE GESELLSCHAFT: IDENTITAET UND KULTUR IM W ANDEL ............ 3 C INUR GHADERI 1.1 E IN LE ITU N G ............................................................................................................... 3 1.2 ZUM WANDEL VON IDENTITAET UND KULTUR - THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN.................. 4 1.3 ZUM WANDEL VON PERSPEKTIVEN: PROZESSORIENTIERUNG UND S UBJEKTWIEDERHERSTELLUNG..................................................................................... 14 1.4 RUECKBLICK UND AUSBLICK: VON DER THEORIELAST ZUR H A N D LU N G SLU ST ....................... 16 2 ERKLAERUNGSMODELLE FUER MIGRATION UND IN TE G RA TIO N .................................... 21 LUDGER PRIES 2.1 E IN LE ITU N G ............................................................................................................... 21 2.2 ERKLAERUNGSMODELLE FUER INTERNATIONALE M IG RA TIO N ................................................. 21 2.3 INTEGRATION UND TEILHABE IN DER M IGRATIONSGESELLSCHAFT .................................... 23 3 MOEGLICHKEITEN UND BEDINGUNGEN VON AKKULTURATION IN DER ZIVILGESELLSCHAFT............................................................................................ 30 ERIC HAHN, 1H I M IN H TARN TA, M A IN HUONGNGUYEN UND IRIS TATJANA GRAEF-CALLIESS 3.1 E IN LE ITU N G ................................................................................................................ 30 3.2 BEDINGUNGEN VON A K K U LTU RA TIO N ........................................................................... 32 3.3 PSYCHOLOGISCHE AKKULTURATION UND AKKULTURATIONSSTRATEGIEN.............................. 36 3.4 MIGRATIONSPROZESS UND AKKULTURATIONSSTRESS-M ODELLE........................................ 39 3.5 PERSPEKTIVEN ZUKUENFTIGER AKKULTURATIONSFORSCHUNG FUER DIE TRANSKULTURELLE PSYCHIATRIE UND P SYCHOTHERAPIE ........................................................................... 45 3.6 F A Z IT......................................................................................................................... 47 TEIL II DIE POSTMIGRANTISCHE GESELLSCHAFT 4 POSTMIGRANTISCHE PERSPEKTIVEN.................................................................... 53 EROL YTLDTZ 4.1 E IN LE ITU N G ................................................................................................................ 53 4.2 VOM POSTKOLONIALISMUS- ZUM POSTMIGRATIONSDISKURS........................................... 53 4.3 MIGRATION ALS PERSPEKTIVE UND AUSGANGSPUNKT..................................................... 54 4.4 NEUERZAEHLUNG DER MIGRATIONSGESCHICHTE............................................................... 56 4.5 POSTMIGRANTISCHE S TRA TE G IE N .................................................................................. 57 4.6 FAZIT: TRANSKULTURALITAET AUS POSTMIGRANTISCHER S IC H T ........................................... 59 5 FREM DENFEINDLICHKEIT................................................................................... 62 EVA EGGERS, JOHANNES KIESS, E LM AR BRAEHLER UND O LIVER DECKER 5.1 E IN LE ITU N G ................................................................................................................ 62 5.2 WER IST FRE M D E N FE IN D LICH ? ...................................................................................... 64 5.3 FREMDENFEINDLICHKEIT UND DIE D E M O K RA TIE ........................................................... 65 5.4 WAS SIND DIE URSACHEN VON FREMDENFEINDLICHKEIT? .............................................. 67 5.5 F A Z IT.......................................................................................................................... 70 6 SOZIALE EXKLUSION UND PSYCHISCHE GESUNDHEIT ........................................... 72 M ARIO N C. AICHBERGER, CAROLIN WACKERHAGEN, ULRIKE KLUGE, M ICHAEL A. RAPP, M ERYAM SCHOULER-OCAK UND ANDREAS H EINZ 6.1 E IN LE ITU N G ................................................................................................................ 72 6.2 SOZIALE STRESSFAKTOREN UND PSYCHISCHE STOERUNGEN: KRANKHEITSSPEZIFISCHE UND UNSPEZIFISCHE ZUSAMMENHAENGE..................................................................... 73 6.3 F A Z IT.......................................................................................................................... 77 TEIL III INTERKULTURELLE OEFFNUNG DES PSYCHIATRISCH-PSYCHOTHERAPEUTISCHEN VERSORGUNGSSYSTEMS 7 PSYCHIATRISCHE VERSORGUNG UND INTERKULTURELLE OE FFN U N G ......................... 85 ECKHARDT KOCH 7.1 E IN LE ITU N G ................................................................................................................ 85 7.2 ZUGANGSBARRIEREN ZUR PSYCHIATRISCHEN UND PSYCHOTHERAPEUTISCHEN VERSORGUNG................................................................................................................ 86 7.3 INTERKULTURELLE OEFFNUNG AUS SICHT DER DIREKTOREN PSYCHIATRISCHER KRANKENHAEUSER......................................................................................................... 87 7.4 ANALYSE VON PATIENTENDATEN DER VITOS-KLINIKEN ................................................. 89 7.5 STAND DER INTERKULTURELLEN OEFFNUNG IN DER PSYCHOSOZIALEN VERSORGUNG ............. 91 7.6 D ISKUSSION................................................................................................................ 92 7.7 F A Z IT.......................................................................................................................... 94 8 MENSCHEN AUF DER FLUCHT - PSYCHIATRISCH-PSYCHOTHERAPEUTISCHER VERSORGUNGSBEDARF......................................................................................... 97 HANS-JOERG ASSION, IRIS TATJANA GRAEF-CALLIESS UND ECKHARDT KOCH 8.1 E IN LE ITU N G ................................................................................................................ 97 8.2 DATEN UND F A K TE N .................................................................................................. 97 8.3 PSYCHISCHE STOERUNGEN BEI FLUECHTLINGEN.................................................................. 98 8.4 BESONDERE GRUPPEN VON FLUECHTENDEN - UNBEGLEITETE JUGENDLICHE F LUE CH TLIN G E ..................................................................................................................100 8.5 BEDARF UND BEDUERFNISSE VON GEFLUECHTETEN MENSCHEN .......................................... 100 8.6 ANKOMMEN IN DEUTSCHLAND .................................................................................... 101 8.7 PSYCHIATRISCH-PSYCHOTHERAPEUTISCHE HILFEN FUER FLUECHTLINGE ................................... 102 8.8 STELLUNGNAHMEN VON FACHVERBAENDEN ....................................................................... 103 8.9 F A Z IT .......................................................... 104 9 INTERKULTURELLE OEFFNUNG ZUR VERBESSERUNG DER VERSORGUNG VON MIGRANTEN AM BEISPIEL DER LVR-KLINIK KOELN ............................................. 107 A LI KEM AL GUEN 9.1 E IN LE ITU N G ..................................................................................................................107 9.2 ANSAETZE ZUR VERBESSERUNG DER VERSORGUNG VON MIGRANTEN BEIM LANDSCHAFTSVERBAND RHEINLAND (LVR) .................................................................... 108 9.3 ANSAETZE ZUR VERBESSERUNG DER VERSORGUNG VON MIGRANTEN IN DER LVR-KLINIK K OE L N ............................................................................................................................109 9.4 UMSETZUNG DER MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER VERSORGUNG VON MIGRANTEN IN DER LVR-KLINIK KOELN ...........................................................................110 9.5 WEITERE VERBESSERUNG DER VERSORGUNG VON MIGRANTEN: Z UKUNFTSPERSPEKTIVEN.............................................................................................. 120 9.6 F A Z IT............................................................................................................................121 10 DIE INTERKULTURELLE OEFFNUNG VON PSYCHOSOZIALEN EINRICHTUNGEN ............. 123 SIMONE PENKA 10.1 E IN LE ITU N G ..................................................................................................................123 10.2 DAS KONZEPT DER INTERKULTURELLEN OE FFN U N G ..............................................................123 10.3 DER STAND DER INTERKULTURELLEN OEFFNUNG IN DER PSYCHOSOZIALEN VERSORGUNG . . . 124 10.4 F A Z IT............................................................................................................................ 127 11 SUIZID UND SUIZIDALES VERHALTEN...................................................................... 131 M ARIO N C. AICHBERGER UND M ERYAM SCHOULER-OCAK 11.1 E IN LE ITU N G .................................................................................................................. 131 11.2 INZIDENZ VON SUIZIDALEM VERHALTEN BEI MENSCHEN M IT M IGRATIONSHINTERGRUND...............................................................................................132 11.3 SUIZIDPRAEVENTION BEI MENSCHEN M IT M IGRATIONSHINTERGRUND ................................ 133 11.4 BEENDE DEIN SCHWEIGEN, NICHT DEIN LEBEN - EIN SUIZIDPRAEVENTIONSPROGRAMM FUER FRAUEN M IT TUERKISCHEM M IGRATIONSHINTERGRUND...............................................................................................133 11.5 F A Z IT ............................................................................................................................ 135 12 DIE ROLLE MUTTERSPRACHLICHER MATERIALIEN FUER MENSCHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND .................................................................................. 137 LARS P. HOELZEL UND ISAAC BERMEJO 12.1 GESUNDHEITSZUSTAND UND INANSPRUCHNAHME VON GESUNDHEITSLEISTUNGEN . . . 137 12.2 NOTWENDIGKEIT DER INFORMATIONSVERMITTLUNG BEI PSYCHISCHEN STOERUNGEN . . . 137 12.3 BARRIEREN DER INANSPRUCHNAHME VON GESUNDHEITSLEISTUNGEN ............................. 138 12.4 PATIENTENINFORM ATIONSM ATERIALIEN...........................................................................138 12.5 F A Z IT ............................................................................................................................ 139 13 INTERKULTURELLE KOMPETENZEN IN DER AUS-, FORT- UND WEITERBILDUNG . . . 142 M IK E MOESKO 13.1 E IN LE ITU N G .................................................................................................................. 142 13.2 KONZEPTE INTERKULTURELLER BILDUNGSM ASSNAHM EN....................................................142 13.3 W IRK S A M K E IT............................................................................................................... 143 13.4 INHALTE INTERKULTURELLER BILDUNGSMASSNAHMEN ....................................................... 143 13.5 BEISPIELE FUER INTERKULTURELLE BILDUNGSMASSNAHMEN.................................................147 14 KULTURBEZOGENE ASPEKTE IN PSYCHIATRISCHEN KLASSIFIKATIONSSYSTEMEN - LUITURAL FORMULATION UND D SM -5 ..................... 154 HANS-JOERG ASSION UND IRIS TATJANA GRAEF-CALLIESS 14.1 MIGRATION W ELTW EIT ..................................................................................................154 14.2 MIGRATION ALS KRITISCHER VERAENDERUNGSPROZESS ....................................................... 154 14.3 KULTURSENSIBLE DIAGNOSTIK VERHINDERT MISSVERSTAENDNISSE UND FEHLDIAGNOSEN............................................................................................................155 14.4 KULTURELLE PSYCHIATRIE IM ICD-10 RA N D S TAE N D IG ....................................................... 156 14.5 DSM-ILL BIS DSM-IV VERNACHLAESSIGT KULTURELLE FAKTOREN...........................................157 14.6 CULTURAL FORMULATION IM D S M -5 .............................................................................. 157 14.7 KULTURBEZOGENE DIAGNOSTISCHE HINWEISE IM D S M -5 ............................................. 158 14.8 CULTURAL FORMULATION INTERVIEW (CFI) IM D S M -5 ....................................................158 14.9 CONCEPTS OF DISTRESS IM D S M - 5 ...............................................................................159 14.10 F A Z IT............................................................................................................................ 159 TEIL IV INTERKULTURELLE PSYCHOTHERAPIE: VOM ORCHIDEENFACH ZUM ALLGEMEINEN THERAPEUTEN-HANDWERK 15 ENTWICKLUNGEN IN DER INTERKULTURELLEN PSYCHOTHERAPIE .............................. 163 W IELANT MACHLEIDT 15.1 BEGEGNUNGEN M IT DEM FREM DEN.............................................................................. 163 15.2 DIE FREMDHEITSERFAHRUNG........................................................................................... 165 15.3 FREMDENANGST UND FREMDENHASS ALS PSYCHOSOZIALE K RA N K H E IT..............................166 15.4 WIE VOLLZIEHT SICH EINGLIEDERUNG BEI M IGRANTEN? .................................................... 167 15.5 IDENTITAETSBILDUNGEN UND IDENTITAETSDISSONANZEN....................................................168 16 DIALOGE ZWISCHEN DEM EIGENEN UND DEM FREMDEN - PLAEDOYER FUER EINE KULTURDYNAMISCHE INTERKULTURELLE PSYCHOTHERAPIE .............................. 171 IRIS TATJANA GRAEF-CALLIESS UND BARBARA SCHELLHAMMER 16.1 ZUR BEDEUTUNG VON KULTUR UND VIELFALT FUER DAS MENSCHLICHE MITEINANDER . . . 171 16.2 INNERES UND AEUSSERES BEDEUTUNGSGEWEBE ALS PREKAERE BALANCE..............................173 16.3 KULTUR UND I D E N T IT AE T..................................................................................................174 16.4 IDENTITAETSENTWICKLUNG IN DER FREMDE........................................................................ 175 16.5 WELCHEN WANDEL KANN EIN INDIVIDUUM VOLLZIEHEN, OHNE SICH SELBST VOELLIG FREMD ZU W E RD E N ? .....................................................................................................177 16.6 PLAEDOYER FUER EINE KULTURDYNAMISCHE INTERKULTURELLE PSYCHOTHERAPIE .................... 179 16.7 ... UND WIE GEHT S JETZT W E IT E R ? ..............................................................................181 17 MUTTERSPRACHLICHE PSYCHOTHERAPIE DURCH BILINGUALE PSYCHOTHERAPEUTEN: BEDEUTUNG DER S P RA C H E ................................................ 185 YESIM ERIM 17.1 E IN LE ITU N G ..................................................................................................................185 17.2 INTERKULTURELLE KOMPETENZ UND BILINGUALE-MUTTERSPRACHLICHE THERAPIE .............. 186 17.3 HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER MUTTERSPRACHLICHEN ANGEBOTE DURCH BILINGUALE PSYCHOTHERAPEUTEN...................................................................................................187 17.4 SPRACHE ALS WICHTIGSTER ZUGANG ZUM SELBST UND ALS MATRIX, IN DER EMOTIONALE VERAENDERUNG VOLLZOGEN W IR D ...............................................................188 17.5 PSYCHOLINGUISTISCHE ERGEBNISSE ZUM GEBRAUCH DER ERST- UND ZWEITSPRACHE. . . 189 17.6 KULTURSENSIBLE VERSORGUNGSMODELLE: CULTURAL CONSULTATION SERVICE UND ETHNIE M A TC H IN G ........................................................................................................ 191 17.7 WAS SIND DIE INDIKATIONEN FUER EINE MUTTERSPRACHLICHE BEHANDLUNG? ..................... 191 17.8 WELCHE INFORMATIONEN AUS DEM MUTTERSPRACHLICHEN SETTING SIND FUER EIN KULTURSENSIBLES VORGEHEN W IC H TIG ? ...........................................................................192 17.9 F A Z IT............................................................................................................................ 193 18 THERAPIEMOTIVATION BEI PATIENTEN MIT TUERKISCHEM MIGRATIONSHINTERGRUND .................................................................................. 196 H ANN A REICH DE PAREDES UND RICARDA NATER-MEWES 18.1 PATIENTEN M IT TUERKISCHEM M IG RA TIO N SH IN TE RG RU N D .................................................196 18.2 MOTIVATION FUER PSYCHOTHERAPIE...................................................................................196 18.3 THERAPIEMOTIVATION BEI TUERKISCHSTAEMMIGEN P A TIE N TE N ..........................................198 18.4 VERAENDERUNG VON THERAPIEMOTIVATION BEI TUERKISCHSTAEMMIGEN PATIENTEN . . . . 199 18.5 IMPLIKATIONEN FUER DIE KLINISCHE P R A X IS ....................................................................200 19 DER KOERPER ALS VERMITTLER UNBEWUSSTER BOTSCHAFTEN IM TRANSKULTURELLEN D IA LO G .................................................................................. 203 M O NIKA ENGLISCH UND SANJA HODZIC 19.1 KOERPERERFAHRUNG UND KULTUR ALS BEZIEHUNGSERFAHRUNG..........................................203 19.2 ENTWICKLUNG UND TRANSFORMATION DER PSYCHISCHEN STRUKTUR ENTLANG DES KOERPERERLEBENS IM TRANSKULTURELLEN R A U M ............................................................. 206 19.3 DER KOERPER IM TRANSKULTURELLEN D IA LO G ....................................................................207 19.4 EISKALTE FUESSE - DAS ABSEHBARE ENDE IN DER ANALYSE EINER TUERKISCHEN P A TIE N TIN ..................................................................................................................... 211 TEIL V EINSATZ VON SPRACH- UND KULTURMITTLERN IN DER INTERKULTURELLEN PSYCHIATRIE UND PSYCHOTHERAPIE 20 DOLMETSCHER IN DER PSYCHIATRIE .......................................................................... 219 ECKHARDT KOCH 20.1 E IN LE ITU N G ................................................................................................................... 219 20.2 NOTWENDIGKEIT DES DOLMETSCHEREINSATZES IN DER PSYCHIATRIE ................................ 220 20.3 AKTUELLE DATEN ZUR INANSPRUCHNAHME VON D O LM E TS C H E RN ................................... 220 20.4 HAEUFIG GENUTZT: AD-HOC-DOLMETSCHER ....................................................................... 222 20.5 GRUNDREGELN FUER DIE ARBEIT M IT D O LM E TSCH E RN .......................................................222 20.6 KONZEPTE ZUM DOLMETSCHEN IN DER PSYCHIATRIE.......................................................224 20.7 DOLMETSCHER ALS PERSON UND DAS R OLLENVERSTAENDNIS ............................................. 227 20.8 F A Z IT............................................................................................................................227 21 PSYCHOTHERAPIE MIT SPRACH- UND KULTURMITTLERN ............................................. 231 ULRIKE KLUGE 21.1 E IN LE ITU N G ..................................................................................................................231 21.2 STUDIEN UEBER DOLMETSCHER IN DER MEDIZINISCHEN UND PSYCHOSOZIALEN VERSORGUNG..................................................................................................................232 21.3 SPRACH- UND KULTURMITTLER IN DER PSYCHOTHERAPIE.....................................................233 21.4 F A Z IT............................................................................................................................238 22 MULTIKULTURELLE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE FUER GEFLUECHTETE TRAUMATISIERTE PATIENTEN MIT MEHREREN DOLMETSCHERN - EINE NEUE M E TH O D E .............................................................................................. 240 JOHANNA W INKLER 22.1 E IN LE ITU N G .................................................... 240 22.2 MENTALISIERUNGSBASIERTE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE ................................................ 240 22.3 MULTIKULTURELLE DOLMETSCHERGEMITTELTE GRUPPENPSYCHOTHERAPIE ......................... 242 22.4 F A Z IT ...................... 247 TEIL VI AKKULTURATIONSMOEGLICHKEITEN VON TRAUMATISIERTEN MIGRANTEN UND FLUECHTLINGEN 23 DUESSELDORFER MODELL DER PSYCHOSOMATISCHEN UND PSYCHOTHERAPEUTISCHEN VERSORGUNG VON TRAUMATISIERTEN MIGRANTEN UND FLUECHTLINGEN............................................................................251 LJILJANA JOKSIMOVIC UND MONIKA SCHROEDER 23.1 EINLEITUNG.......................................................................................................... 251 23.2 VORGESCHICHTE: VON DER VERSORGUNGSFORSCHUNG ZUM VERSORGUNGSANGEBOT . . . 252 23.3 THERAPEUTISCHES KONZEPT DER PSYCHOSOMATISCHEN UND PSYCHOTHERAPEUTISCHEN VERSORGUNG VON TRAUMATISIERTEN MIGRANTEN UND FLUECHTLINGEN: DAS DUESSELDORFER MODELL ......................................................... 252 24 GRUPPENPSYCHOTHERAPIE MIT SPRACHREDUZIERTEM ANSATZ FUER TRAUMATISIERTE G E FLUE C H TE TE ................................................................................. 258 M A RIA BEIZ, A NNA NEUBAUER UND IBRAHIM OEZKAN 24.1 A U S G A N G SLA G E ........................................................................................................... 258 24.2 KONZEPTUELLE G RU N D LA G E N ........................................................................................259 24.3 STRUKTURELLER RAHMEN DES GRUPPENANGEBOTS .......................................................... 262 24.4 INHALTE DES G RUPPENANGEBOTS................................................................................. 263 24.5 BISHERIGE E RFAHRUNGEN.............................................................................................. 264 24.6 F A Z IT ............................................................................................................................265 25 TRAUMAZENTRIERTE PSYCHOTHERAPIE BEI M IG RAN TEN ..........................................269 M ERYAM SCHOULER-OCAK 25.1 E IN LE ITU N G ..................................................................................................................269 25.2 TRAUMA UND M IG RA TIO N .............................................................................................. 270 25.3 SPEZIELLE ASPEKTE IM INTERKULTURELLEN BEHANDLUNGSPROZESS ................................271 25.4 ARBEIT MIT DOLMETSCHERN (SPRACH- UND K ULTURM ITTLERN)..........................................273 25.5 INTERKULTURELLE TRAUMAZENTRIERTE PSYCHOTHERAPIE....................................................274 25.6 F A Z IT............................................................................................................................277 TEIL VII SUPERVISION 26 INTERKULTURELLE TEAM- UND LEITUNGSSUPERVISION ............................................. 283 THOMAS HEGEMANN 26.1 E IN FUE H RU N G ..................................................................................................................283 26.2 INTERKULTURELLE K O M P E TE N Z........................................................................................284 26.3 TEAM- UND PERSONALENTWICKLUNG UND VERAENDERUNGSMANAGEMENT ...................... 285 26.4 F UE H RU N G ..................................................................................................................... 288 26.5 SUPERVISION ALS UNTERSTUETZUNG FUER KULTURSENSIBLES VERAENDERUNGSM ANAGEM ENT.................................................................................... 290 26.6 F A Z IT............................................................................................................................293 27 TIEFENPSYCHOLOGISCHE INTERKULTURELLE TEAMSUPERVISION ................................295 KATHARINA BEHRENS 27.1 INTERKULTURALITAET IN DER SUPERVISION .......................................................................... 295 27.2 DIMENSIONEN KULTURELLER U NTERSCHIEDE....................................................................296 27.3 TEAMDYNAMIK DURCH INTERKULTURALITAET IM T E A M .......................................................298 27.4 TEAMDYNAMIK DURCH KLIENTEN AUS UNTERSCHIEDLICHEN K U LTU RE N .............................. 299 27.5 INTERKULTURELLE SUPERVISION: HALTUNGEN UND HANDLUNGSANSAETZE ......................... 301 27.6 F A Z IT............................................................................................................................304 28 INTERKULTURELLE SYSTEMISCHE SUPERVISION - WIE ES GELINGEN KANN, KULTURELLE GEWISSHEITEN INFRAGE ZU STELLEN ................................................. 307 CORNELIA OESTEREICH 28.1 E IN LE ITU N G ..................................................................................................................307 28.2 DEFINITION VON K U LTU R................................................................................................. 308 28.3 DAS SYSTEMISCHE KONZEPT ........................................................................................309 28.4 KULTURKOMPETENZ UND KULTURSENSIBLITAET IN DER SUPERVISION ................................... 309 28.5 SYSTEMISCHE METHODEN ...........................................................................................311 28.6 F A Z IT............................................................................................................................311 TEIL VIII SPEZIELLE FRAGESTELLUNGEN 29 BEYOND TRAUMA - KINDER- UND JUGENDPSYCHIATRISCHE UND PSYCHOTHERAPEUTISCHE BEHANDLUNG VON (UNBEGLEITETEN) MINDERJAEHRIGEN FLUECHTLINGEN ..............................................................................315 RENATE SCHEPKER, HUBERTUS ADAM UND RAINER GEORG SIEFEN 29.1 EINLEITUNG . . . . ....................................................................................................... 315 29.2 BESONDERHEITEN DER D IA G N O S TIK ..............................................................................316 29.3 SPRACHMITTLEREINSATZ................................................................................................. 320 29.4 BESONDERHEITEN DER THERAPIE.................................................................................... 321 29.5 WEITERENTWICKLUNG DER VERSORGUNGSANGEBOTE.......................................................323 30 MEHR SENSIBILITAET WAGEN - SCHAM UND SCHULD IN DER TRANSKULTURELLEN PSYCHIATRISCHEN P FLE G E .......................................................... 326 NICOLE LIEBERAM UND CHRISTOPH M UE LLE R 30.1 E IN LE ITU N G ..................................................................................................................326 30.2 UMGANG MIT TABUS UND EIGENE UNSICHERHEITEN ....................................................327 30.3 SICH UEBER DEN AUSTAUSCH VON GESCHICHTEN ANNAEHERN ..........................................328 30.4 KULTURELLES AUFEINANDERZUGEHEN..............................................................................329 30.5 WECHSELSEITIGKEIT ZWISCHEN INDIVIDUELLEM UND KOLLEKTIVEM GEDAECHTNIS . . . . 330 30.6 REAKTIONEN, DIE SCHAMMOMENTE AUSLOESEN ............................................................. 332 30.7 KULTURSENSIBEL BEDEUTET AUCH, DIE EIGENE KULTURELLE PRAEGUNG ZU V E RSTE H E N ...............................................................................................................334 31 STANDARDS ZUR BEGUTACHTUNG PSYCHISCH REAKTIVER TRAUMAFOLGEN IN AUFENTHALTSRECHTLICHEN VERFAHREN ....................................................................... 335 FERDINAND HAENEL 31.1 E IN LE ITU N G .................................................................................................................. 335 31.2 TRAUMASPEZIFISCHE BESONDERHEITEN BEI DER E X P LO RA TIO N .......................................335 31.3 DER FEHLENDE NACHWEIS DER TRAUMATISCHEN E REIGNISSE..........................................338 31.4 DIE MANGELNDE OBJEKTIVIERBARKEIT DER S YM PTOM ATIK ............................................. 339 31.5 INTERKULTURELL BEDINGTE BESONDERHEITEN IN AUFENTHALTSRECHTLICHEN VERFAHREN .................................................................................................................. 340 31.6 REISEFAEHIGKEIT UND ASYLPAKET I I ...................................................................................341 31.7 L OESUNGSW EG...............................................................................................................342 32 ETHNISCHE ASPEKTE IN DER PSYCHOPHARMAKOLOGIE ..........................................345 EVA JANINA BRANDT UND GABRIEL ECKERMANN 32.1 E IN LE ITU N G .................................................................................................................. 345 32.2 ETHNIZITAET UND KLINISCHE FAKTOREN IN DER PSYCHOPHARMAKOLOGISCHEN B E H A N D LU N G ...............................................................................................................345 32.3 ETHNIZITAET UND BIOLOGISCHE FAKTOREN IN DER PSYCHOPHARMAKOLOGIE ...................... 347 32.4 F A Z IT ............................................................................................................................ 355 SACHVERZEICHNIS 359
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spelling	Migration und Transkulturalität neue Aufgaben in Psychiatrie und Psychotherapie herausgegeben von Iris Tatjana Graef-Calliess, Meryam Schouler-Ocak ; unter Mitarbeit von Katharina Behrens Stuttgart Schattauer [2017] XXVI, 374 Seiten Diagramme 16.5 cm x 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Psychotherapie Psychische Störung (DE-588)4047686-8 gnd rswk-swf Einwanderer (DE-588)4151434-8 gnd rswk-swf Transkulturelle Psychiatrie (DE-588)4162017-3 gnd rswk-swf Flüchtling (DE-588)4017604-6 gnd rswk-swf Psychotherapie (DE-588)4047746-0 gnd rswk-swf Fachärzte aus den Gebieten Psychiatrie, Psychotherapie, Psychosomatik und Nervenheilkunde, Psychologische Psychotherapeuten, Allgemeinmediziner, Professionelle aller Berufsgruppen im Bereich der Interkulturellen Öffnung des Gesundheitssystems, politische und außerpolitische Institutionen im Zusammenhang mit der gesellschaftlichen Integration von Migranten und Flüchtlingen Dolmetscher in der Psychotherapie und Psychiatrie Interkulturelle Psychiatrie Interkulturelle Psychotherapie Migration Migration und seelische Gesundheit Transkulturelle Psychotherapie Traumatherapie interkulturelle Kompetenzen interkulturelle Öffnung des Gesundheitssystems kulturelle Diversität kultursensibles Handeln psychotherapeutische Behandlung von Flüchtlingen psychotherapeutische Behandlung von Migranten (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Einwanderer (DE-588)4151434-8 s Flüchtling (DE-588)4017604-6 s Psychische Störung (DE-588)4047686-8 s Psychotherapie (DE-588)4047746-0 s Transkulturelle Psychiatrie (DE-588)4162017-3 s DE-604 Graef-Calliess, Iris Tatjana 1965- (DE-588)133493423 edt Schouler-Ocak, Meryam 1962- (DE-588)112096425 edt Schattauer GmbH (DE-588)1065173687 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, E-Book 978-3-7945-9009-4 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029172816&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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