Verfügbarkeit: Denkort Denkmal

Denkort Denkmal: Denkmäler als Ausdruck regionaler Identität

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Bernhardt, Markus (HerausgeberIn), Frank, Simone (HerausgeberIn), Wickner, Mareike-Cathrine (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Duisburg Universitätsverlag Rhein-Ruhr [2017]
Schlagworte:	Universität Duisburg-Essen Geschichte 2013-2016 Kollektives Gedächtnis Landesgeschichte > Fach Geschichtsbewusstsein Projekt Denkmal Regionale Identität Schüler Geschichtswissenschaft Geschichtsunterricht Geschichtsdidaktik Regionalgeschichte Schülerprojekt Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	205 Seiten 22.5 cm x 16 cm
ISBN:	9783956050299 3956050290

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adam_text	INHALT VORWORT GRUSSWORTE 1 DENKORT DENKMAL - EIN SCHUELERPROJEKT ZUR ERSCHLIESSUNG VON DENKMAELERN ..................................................................... 23 1.1 ALS S CHUELER K O M M E N * ALS F ORSCHER GEHEN: D AS P RO G RAM M D E N K W E RK D ER R O B E RT B OSCH S TIFTU N G (N IELS B A RTH /K A TRIN R E H A K )............................................................................... 23 1.2 D E N K O RT D EN K M A L: P ROJEKTIDEE U N D K O N ZEP TIO N (S IM ONE F RA N K /M ARE IK E-C A TH RIN E W IC K N E R) ............................................... 2 6 1.3 E IN G EG E N STA N D * VIELE L ERNORTE: D IE UN TERSCH IED LICH EN P ROJEK TP H ASEN (S IM ONE F RA N K /M ARE IK E-C A TH RIN E W IC K N E R) .................. 30 1.3.1 ORGANISATIONSRAHMEN UND BEGLEITPROGRAMM FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER.............................................................................30 1.3.2 LEHRERFORTBILDUNG........................................................................................... 31 1.3.3 METHODENTAGE................................................................................................ 32 1.3.4 MATERIALIEN AUS DEN WORKSHOPS....................................................................38 1.3.5 KOOPERATIONSPARTNER......................................................................................50 1.4 E INE FRAGE D E R PERSPEKTIVE: E IN D RUE CK E AUS D E R U N D E INBLICKE IN DIE A RB EIT D ER K O O P E RA TIO N SP A RTN E R........................................................... 52 1.4.1 DER EINBEZUG VON ARCHIVARBEIT IN DEN SCHULUNTERRICHT (HENDRIK FRIGGEMANN).................................................................................. 52 1.4.2 RECHERCHIEREN IN DER UNIVERSITAETSBIBLIOTHEK (ROSEMARIE KOSCHE) .............. 53 1.4.3 AUF DEN SPUREN BOTTROPER DENKMAELER - DAS STADTARCHIV ALS ORT FUER FORSCHENDES LERNEN (HEIKE BISKUP)............................................55 1.4.4 SCHUELER FORSCHEN IM LANDESARCHIV NORDRHEIN-WESTFALEN: REGIONAL-, HANDLUNGS- UND KOMPETENZORIENTIERT! (JOACHIM PIEPER) ............ 56 1.4.5 GESCHICHTE ALS LUECKENHAFTER WIDERSPRUCH - WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN MIT SCHUELERINNEN UND SCHUELERN (CHRISTIAN KRUM M ) ................. 58 1.4.6 EIN FILM ENTSTEHT - DER FILM DER PROJEKTGRUPPE DES WEITERBILDUNGSKOLLEGS EMSCHER-LIPPE (FABIAN RATAY) ................................ 6 0 1.5 A B SCH LU SSTA G U N G EN ................................................................................................. 62 2 DENKMAELER, REGIONALGESCHICHTE UND HISTORISCHES LERNEN IM AKTUELLEN DISKURS VON GESCHICHTSWISSENSCHAFT UND GESCHICHTSDIDAKTIK............................................................................... 65 2.1 DENKORT DENKMAL * ANREGUNGEN UND TIPPS FUER EINE ERFOLGREICHE ERSCHLIESSUNG EINES DENKMALS (MARKUS BERNHARDT) ........ 65 2.2 REGIONALE IDENTITAET IN EUROPA: PERSPEKTIVEN DER LANDES- UND REGIONALGESCHICHTLICHEN FORSCHUNG (RALF-PETER FUCHS) ........................ 84 2.3 THEORETISCHE UEBERLEGUNGEN ZU EINEM REGIONALHISTORISCH AKZENTUIERTEN GESCHICHTSUNTERRICHT (IRINI M ITANOUDI) ........................ 91 3 METHODISCHE BEITRAEGE DER BETEILIGTEN SCHULEN.................................99 3.1 PROJEKTARBEIT IN DER GRUNDSCHULE - DAS PROJEKT DENKORT DENKMAL AN DER ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE IN BOTTROP (SABRINA SCHNEIDER)..............................................................99 3.2 UEBERLEGUNGEN ZUM NUTZEN VON PROJEKTARBEIT AN SCHULEN (GUENTER JAHN)....................................................................................... 102 3.3 REGIONALE DENKMAELER ALS ORTE DES LEHRENS UND LERNENS * ZUR KOOPERATION DES INSTITUTS FUER STADTGESCHICHTE GELSENKIRCHEN MIT DEM WEITERBILDUNGSKOLLEG EMSCHER-LIPPE (ANJA H ELD) ............ 105 3.4 DAS KAISER WILHELM DENKMAL IN ESSEN * EIN RADIOFEATURE (MICHAEL MEYER)......................................................114 3.5 GEDENK DES KRIEGES: KRIEGERDENK- UND MAHNMALE IN WESEL ALS AUSDRUCK DER GESCHICHTE (ANDRE STEFFANS) ..................... 117 4 INHALTLICHE BEITRAEGE DER BETEILIGTEN SCHULEN .................................. 139 4.1 WOLLEN WIR UNSEREN ALTEN KAISER WILHELM WIEDERHABEN? (PER HUESGES).......................................................................................... 139 4.2 ERINNERUNG, IDENTITAET, WANDEL * DENKMAELER ALS TEIL DER GESCHICHTSKULTUR IN PADERBORN (MARKUS BUERGER UND SCHUELERINNEN) .................................................... 154 5 SCHLUSSBETRACHTUNGEN........................................................................171 5.1 ERFAHRUNGSBERICHTE DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER DER ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE BOTTROP ................................................ 171 5.2 EVALUATION..............................................................................................175 5.3 RESUEMEE DER PROJEKTVERANTWORTLICHEN................................................ 178 6 ANHANG................................................................................................ 181 6.1 LISTE DER KOOPERATIONSPARTNER..............................................................181 6.2 KARTE DER BEHANDELTEN DENKMAELER..................................................... 183 6.3 PRESSESPIEGEL..........................................................................................186 6.3.1 WEITERBILDUNGSKOLLEG EMSCHER-LIPPE IN GELSENKIRCHEN .......................... 186 6.3.2 FRIEDRICH-VON-SPEE-GESAMTSCHULE IN PADERBORN....................................... 189 6.3.3 ALBERT-SCHWEITZER-SCHULE IN BOTTROP......................................................... 190 6.4 BIBLIOGRAPHIE ....................................................................................... 193 7 AUTORENVERZEICHNIS ............................................................................ 203
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