Verfügbarkeit: Die Langen Wellen in der Entwicklung des Bildungs- und des Wirtschaftssystems

Die Langen Wellen in der Entwicklung des Bildungs- und des Wirtschaftssystems:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dartenne, Corinna M. 1967- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Marburg Tectum Verlag [2016]
Schlagworte:	Kondrat'ev-Wellen Wirtschaftsentwicklung Bildungssystem Bildungswachstum Evolutorische Ökonomie Generationenforschung Hayek Humankapital Kondratieff Nettosozialprodukt Nikolai Kondratjew Nikolaj Kondratieff Schumpeter Zeitpräferenztheorie Zyklustheorie Hochschulschrift
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adam_text	I. INHALTSVERZEICHNIS SEITE I. INHALTSVERZEICHNIS..............................................................................................................7 II. ABBILDUNGSVERZEICHNIS ..................................................................................................... 9 III. TABELLENVERZEICHNIS.........................................................................................................13 1. EINLEITUNG........................................................................................................................ 15 2. DIE LANGE-WELLEN-THEORIEN IN DER VOLKSWIRTSCHAFTSLEHRE UND IN DER ERZIEHUNGS WISSENSCHAFT ....................................................................................................................21 3. THEORETISCHE GRUNDLAGEN................................................................................................29 3.1 DIE DYNAMIK DER GENERATIONEN IM BILDUNGSSYSTEM.............................................29 3.2 EVOLUTORISCHE OEKONOMIE ........................................................................................ 36 3.3 ZUR METHODE........................................................................................................... 39 4. DIE THEORIE DER LANGEN WELLEN IM WIRTSCHAFTSSYSTEM...................................................47 4.1 WAS IST EIN KONDRATIEFF-ZYKLUS?........................................................................... 52 4.2 DIE DISKUSSION UEBER LANGE WELLEN DER WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG IN DEUTSCHLAND........................................................................................................... 55 4.2.1 VAN GELDEREN.............................................................................................59 4.2.2 SCHUMPETER................................................................................................. 59 4.2.3 BUMS/MITCHELL............................................................................................60 4.2.4 SPIETHOFF - DIE WIRTSCHAFTLICHEN WECHSELLAGEN ....................................... 61 4.2.5 GLISMANN, RODEMER, WOLTER.......................................................................63 4.2.6 VAN DER ZWAN.............................................................................................65 4.2.7 VAN EW IJK.................................................................................................. 68 4.2.8 METZ .......................................................................................................... 68 4.2.9 MANDEL....................................................................................................... 70 4.2.10 KLEINKNECHT................................................................................................ 72 4.2.11 VANDUIJN .................................................................................................. 73 4.2.12 LEWIS/SOLOMOU..........................................................................................75 4.2.13 G ERSTER....................................................................................................... 76 4.2.14 GOLDSTEIN ............................. 78 4.2.15 JANSSEN....................................................................................................... 78 4.2.16 ZUSAMMENFASSUNG......................................................................................79 5. INDIKATOREN INDIVIDUELLEN HANDELNS ............................................................................... 83 5.1 VERBRAUCHSINDIKATOREN ..........................................................................................86 5.2 PRODUKTIONSINDIKATOREN .......................................................................................... 94 5.3 ARBEITSLOSIGKEIT....................................................................................................100 5.4 BEVOELKERUNG.........................................................................................................103 5.4.1 BEVOELKERUNGSBEWEGUNG UND TECHNISCHER WANDEL .....................................103 5.4.2 DAS ZYKLISCHE FRUCHTBARKEITSVERHALTENS UND SEINE FOLGEN ......................... 105 5.4.3 DIE PHASEN DER DEMOGRAPHISCHEN ENTWICKLUNG.........................................108 6. DIE THEORIE DER LANGEN WELLEN IM BILDUNGSSYSTEM ................................................... 110 6.1 WAS KENNZEICHNET EINEN BILDUNGSWACHSTUMSZYKLUS?...........................................113 6.2 DIE INDIKATOREN FUER DIE BILDUNGSWACHSTUMSZYKLEN ............................................ 113 6.2.1 DIE SCHUELER AN DEUTSCHEN HOEHEREN SCHULEN ................................................ 117 6.2.2 DIE QUARTANER UND DIE ABITURIENTEN...........................................................120 6.2.3 DIE STUDIERENDEN AN DEUTSCHEN UNIVERSITAETEN ........................................... 123 6.2.4 EXKURS: DIE ZYKLEN IN DEN VIER KLASSISCHEN AKADEMIKERKARRIEREN .......... 129 6.2.5 DIE LEHRER AN HOEHEREN SCHULEN .................................................................. 136 6.3 BILDUNGSKLIMA......................................................................................................138 6.4 ZUSAMMENFASSUNG................................................................................................142 7. INTERDISZIPLINAERE VERSUCHE DER ERLAEUTERUNG DER LANGEN WELLEN...................................145 7.1 DIE KLASSISCHEN BILDUNGSOEKONOMISCHEN THEORIEN ...............................................148 7.2 GENERATIONEN IM WIRTSCHAFTSSYSTEM .................................................................... 156 7.3 REGELVERTRAUEN UND WIRTSCHAFTLICHE ENTWICKLUNG ............................................... 162 7.4 BILDUNG UND WIRTSCHAFT AUS HISTORISCHER SICHT ..................................................... 165 7.4.1 OEKONOMETRISCHE ERGEBNISSE ...................................................................... 165 7.4.2 BILDUNGSHISTORISCHE ERGEBNISSE.................................................................. 181 7.5 ZUSAMMENFAS SUNG................................................................................................ 185 8. EMPIRISCHER VERGLEICH DER LANGEN WELLEN IM BILDUNGS- UND IM WIRTSCHAFTS SYSTEM ...........................................................................................................................191 8.1 NETTOSOZIALPRODUKT, ARBEITSLOSIGKEIT UND BILDUNGS WACHSTUM ............................. 191 8.2 WIRTSCHAFTLICHER VERBRAUCH UND BILDUNGSWACHSTUM ..........................................208 8.3 WIRTSCHAFTLICHE PRODUKTION UND BILDUNGSWACHSTUM ........................................... 210 8.4 ZUSAMMENFASSUNG............................................................................................... 215 9. GENERATIONEN UND LANGE W ELLEN...................................................................................217 9.1 DIE GENERATION.................................................................................................... 218 9.2 DER GENERATIONENWECHSEL....................................................................................222 9.3 AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE DER GENERATIONEN-FORSCHUNG IN DEUTSCHLAND ............. 225 9.4 DAS LERNEN DER GENERATIONEN ............................................................................. 232 10. SCHLUSSBETRACHTUNG........................................................................................................237 . LITERATUR ......................................................................................................................... 243 QUELLEN.......................................................................................................................... 265 . SENDUNGEN DES STATISTISCHEN BUNDESAMTES UND DES BMELV.........................................269 VII. ABKUERZUNGSVERZEICHNIS .................................................................................................274
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