Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen Kompetenzmessung und Kompetenzentwicklung:
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Veröffentlicht: |
Bielefeld
UVW UniversitätsVerlagWebler
[2016]
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EDITORIAL..............................................................................................................3
LUKAS MITTERAUER
KOMPETENZORIENTIERUNG UND QUALITAETSSICHERUNG - KONFLIKTLINIEN,
INTERESSENLAGEN,
ANWENDUNG....................................................................................9
BENJAMIN DITZEL
,
PETRA SUWALSKI
KONTEXT-SENSIBLE INTERVENTIONSSTRATEGIEN FUER DEN UMGANG MIT
UNTERSCHIEDLICHEN
PERSPEKTIVEN AUF DIE QUALITAET VON STUDIUM UND LEHRE
..........................................
27
BRUNO S. FREY
ES IST VIEL ZU TUN - UNORTHODOXE UEBERLEGUNGEN ZUR QUALITAETSENTWICKLUNG
AN
HOCHSCHULEN............................................................................................................53
BERNHARD KERNEGGER
AUSBRUCH AUS DEN GESCHLOSSENEN REGELKREISEN - EIN QM-MODELL FUER LERNENDE
EXPERT/INN/ENORGANISATIONEN, ENTWICKELT AN DER UNIVERSITAET FUER
ANGEWANDTE
KUNST
WIEN..............................................................................................................59
SABINE KOCH
QUALITATIVE WEITERENTWICKLUNG DER DOKTORATSAUSBILDUNG -
EIN DISKUSSIONSPROZESS IM RAHMEN DER HOCHSCHULKONFERENZ
..............................
71
ANGELIKA BRECHELMACHER, ELKE PARK
LAUFBAHNSTELLEN AN OESTERREICHISCHEN UNIVERSITAETEN - MASSNAHMEN ZUR
QUALITAETSSICHERUNG EINES NEUEN KARRIEREMODELLS
...................................................
87
MARIA KONDRATJUK, MANDY SCHULZE
LEHRAUFFASSUNG VON HOCHSCHULLEHRENDEN - EIN KOMPLEXES
KONSTRUKT..................99
LISA SCHEER
LEHRKOMPETENZ SICHTBAR MACHEN, LEHRKOMPETENZ WEITERENTWICKELN -
ERKENNTNISSE AUS EINEM LEHRPORTFOLIO-PILOTPROJEKT AN DER UNIVERSITAET
GRAZ
.....
115
HEINZ BACHMANN
HOCHSCHULDIDAKTIK - BRINGT DAS UEBERHAUPT ETWAS? ERKENNTNISSE AUS DER
EVALUATION EINES ZERTIFIKATSLEHRGANGS HOCHSCHULDIDAKTIK
...................................
133
ALEXANDER BAUMGARTNER, CLAUDE MUELLER
PRAXISORIENTIERTE MODELLIERUNG UND TECHNOLOGIEBASIERTE ERFASSUNG VON
DIFFERENZIERTEN KOMPETENZRASTEM
.........................................................................
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KARL LEDERMUELLER, IRMGARD FALLMANN
EINFLUSS VON SELBSTREGULIERUNGSKOMPETENZ AUF DEN LERNERFOLG
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VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND
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