Ängstliche Kinder unterstützen: Die elterliche Ankerfunktion
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| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2015
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| Ausgabe: | 2. Aufl |
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| Zusammenfassung: | Main description: Ängste gehören zur Entwicklung eines Kindes und können in Übergangsphasen, nach seelischen Erschütterungen oder Krisen auftreten. Bei manchen Kindern halten diese Angstzustände jedoch länger an oder werden sogar zu dauerhaften Begleitern. Im Unterschied zu Angststörungen von Erwachsenen wirken sich die Ängste bei Kindern nicht nur auf sie selbst aus, sondern auch die Eltern sind mit ihren Reaktionen und Umgehensweisen stark einbezogen. In der systemischen Perspektive stellen die Eltern die Schlüsselfigur dar, die einerseits unbeabsichtigt zur Verstärkung und zum Fortbestehen der Ängste beitragen oder aber dem Kind helfen können, Entwicklungskrisen durchzustehen und die Störungen zu überwinden. Es ist daher schwierig, die Ängste eines Kindes zu verstehen und zu behandeln, ohne nicht auch die elterlichen Reaktionen zu begreifen und zu verändern. |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (207 Seiten) |
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| spelling | Omer, Haim Verfasser aut Ängstliche Kinder unterstützen Die elterliche Ankerfunktion 2. Aufl Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht 2015 1 Online-Ressource (207 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Main description: Ängste gehören zur Entwicklung eines Kindes und können in Übergangsphasen, nach seelischen Erschütterungen oder Krisen auftreten. Bei manchen Kindern halten diese Angstzustände jedoch länger an oder werden sogar zu dauerhaften Begleitern. Im Unterschied zu Angststörungen von Erwachsenen wirken sich die Ängste bei Kindern nicht nur auf sie selbst aus, sondern auch die Eltern sind mit ihren Reaktionen und Umgehensweisen stark einbezogen. In der systemischen Perspektive stellen die Eltern die Schlüsselfigur dar, die einerseits unbeabsichtigt zur Verstärkung und zum Fortbestehen der Ängste beitragen oder aber dem Kind helfen können, Entwicklungskrisen durchzustehen und die Störungen zu überwinden. Es ist daher schwierig, die Ängste eines Kindes zu verstehen und zu behandeln, ohne nicht auch die elterlichen Reaktionen zu begreifen und zu verändern. Angststörung (DE-588)4295459-9 gnd rswk-swf Eltern (DE-588)4014516-5 gnd rswk-swf Unterstützung (DE-588)4203086-9 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4048476-2 Ratgeber gnd-content Kind (DE-588)4030550-8 s Angststörung (DE-588)4295459-9 s Eltern (DE-588)4014516-5 s Unterstützung (DE-588)4203086-9 s 2\p DE-604 Lebowitz, Eli aut https://doi.org/10.13109/9783666402180 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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