Les écoles élémentaires en Savoie: de l'Ancien Régime à Première Guerre mondiale
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Veröffentlicht: |
Chambéry
Société Savoisienne d'Histoire et d'Archéologie
2011
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Les écoles
élémentaires
en Savoie
DE L ANCIEN RÉGIME
À LA PREMIÈRE GUERRE
MONDIALE
L HISTOIRE
ENSAVOIE
N°22 — 2OII
Table des matières
Préface 5
Introduction 7
Les « petites écoles » sous l Ancien Régime : entre sacré et profane 9
DÉFENDRE LA FOI 9
« Préserver la jeunesse savoisienne du virus hérétique » 10
ha question des vicariats-régences et de la « frontière de catholicité » 11
UNE DEMANDE SOCIALE D INSTRUCTION 13
Une demande d instruction utile 13
Fonder une école : une œuvre salutaire et de bienfaisance 14
h ceuvre des communautés d habitants 16
ha contribution des familles 17
LES « PETITES ÉCOLES » EN LEUR TERROIR 18
Une géographie scolaire contrastée 18
hes maîtres : des paysans, des ecclésiastiques 19
ha scolarisation ou l esprit de communauté 22
Des écoles d hiver 23
h enseignement : une éducation chrétienne, une instruction pratique 24
L irruption de l Etat 27
D e la Révolution à l Empire (1792-1814) :
naissance et échec de l école publique 31
NAISSANCE DE LA DUALITÉ SCOLAIRE : ÉCOLE PUBLIQUES/ÉCOLE PRIVÉES 31
LE RETOUR AUX « PETITES ÉCOLES » D ANCIEN RÉGIME 33
Au temps de l alliance du Trône et de l Autel (1815-1847) :
la floraison des petites écoles 37
L ÉGLISE, ADMINISTRATRICE AUXILIAIRE ET INSTITUTRICE 37
h Etat etl Église : préserver l ordre et la religion * 37
Apogée des vicariats-régences et expansion des congrégations 39
DEMANDE POPULAIRE D INSTRUCTION ET INÉGALITÉ D ACCÈS À L ÉCOLE 42
Dans la montagne : des écoles communautaires 43
Dans le bas pays : des écoles particulières 43
LE TEMPS DES PAYSANS MAÎTRES D ÉCOLE 45
Un temps scolaire réduit, des rémunérations médiocres 45
h enseignement des rudiments 47
Entre local et national (1848-1860) :
tradition et « modernité » scolaires 49
NAISSANCE D UN ENSEIGNEMENT ÉLÉMENTAIRE D ÉTAT 49
Une administration scolaire centralisée et « laïque » 49
ha formation des maîtres : des écoles de méthode à l école normale 52
h inspection des écoles élémentaires : une administration contestée 55
h instauration de modestes financements d Etat 55
LES ECOLES ELEMENTAIRES EN SAVOIE
LA DUALITÉ DES SYSTÈMES SCOLAIRES :
ÉCOLES COMMUNALES/ÉCOLES DE HAMEAU 56
Dans le bas pays : naissance de l école communale 57
Dans la montagne : persistance du « modèle » communautaire 57
LES FAIBLES PROGRÈS DE L ENSEIGNEMENT 58
Maîtres et maîtresses : une capacité limitée, des rémunérations modestes 58
hocaux scolaires : du « bazar» aux mairies-écoles 60
Hétérogénéité des enseignements et faiblesse globale des résultats 62
Assimilation et longanimité scolaires (1860-1879) : l État libéral ? 65
LA RATIONALISATION DU RÉSEAU SCOLAIRE 66
ha laïcisation des écoles vicariales (1861-1863) 66
ha résistible suppression des écoles de hameau 67
ha scolarisation des filles : le poids des contraintes économiques ? 69
hes écoles congréganistes : entre offre privilégiée et demande populaire 70
LE RELÈVEMENT DU NIVEAU DE L ENSEIGNEMENT 72
he recrutement d instituteurs «français » 72
ha formation par les écoles normales 73
L ÉCOLE : UN ENJEU FINANCIER POUR LES FAMILLES ET LES COMMUNES 73
Delà rétribution scolaire à la gratuité quasi-générale 73
h améhoration des locaux : la providence impériale 75
UNE SCOLARISATION ET UNE INSTRUCTION PARTIELLES 76
Un absentéisme endémique 76
Elargissement du programme et différenciation des « cultures scolaires » 77
Laïcité et tempéraments scolaires (1880-1914) :
la« République enseignante » 81
GÉNÉRALISER L ACCÈS À L ÉCOLE : L ŒUVRE RÉPUBLICAINE ET SES LIMITES 81
Un service public scolaire de proximité: écoles de hameau et écoles mixtes 82
h ïmpossible assiduité 86
UNE ÉDUCATION ÉLÉMENTAIRE NATIONALE ET LAÏQUE 89
hes catholiques contre « l école sans Dieu » 89
Eduquer et instruire : entre cultures nationale et locale 92
Une approche des résultats de l école : la question de l illettrisme, le certificat d études 99
LA SÉPARATION DE L ÉGLISE ET DE L ÉCOLE 104
ha laïcisation des personnels (1880-1900) 104
ha suppression des congrégations
et la naissance de l enseignement catholique (1901-1913) 106
LES INSTITUTEURS DE LA RÉPUBLIQUE 110
Une majorité de normaliens 111
Entre deux mondes : l instituteur au village 115
Naissance et affirmation de l esprit de corps : du mutualisme au syndicalisme 118
Conclusion 123
Sources, bibliographie, table des cartes 127
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