Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht: Klaus Bergmann zum Gedächtnis
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau Verlag
[2016]
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| Ausgabe: | 5. Auflage |
| Schriftenreihe: | Forum Historisches Lernen
Wochenschau Geschichte |
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Inhalt Einführung. 9 1. Prinzipien 1.1 Gerhard Henke-Bockschatz: Forschend-cntdcckendes Lernen. 15 1.2 Bodo von Borries: Wissenschaftsorientierung. 30 1.3 Bärbel Völkel: Handlungsorientierung. 49 1.4 Klaus Bergmann: Multiperspektivität. 65 1.5 Michele Barricelli: Problemorientierung. 78 1.6 Klaus Bergmann: Gegenwarts- und Zukunftsbezug. 91 1.7 Bodo von Borries: Alters- und Schulstufendifferenzierung. 113 2. Methoden historischen Denkens 2.1 Klaus Bergmann: Ideologiekritik. 137 2.2 Hans-Jürgen Pandel: Quelleninterpretation. 152 2.3 Hans-Jürgen Pandel: Bildinterpretation. 172 2.4 Gerhard Schneider: Sachüberreste und gegenständliche Unterrichtsmedien. 188 2.5 Ulrich Mayer: Umgang mit Statistiken. 208 2.6 Christina Böttcher: Umgang mit Karten. 225 2.7 Renate Teepe: Umgang mit dem Schulbuch. 255 2.8 Michael Riekenberg: Der
Vergleich. 269
6 Inhalt 3. Kommunikationsformen 3.1 Birgit Wenzel: Gesprächsformen. 289 3.2 Bernhard Müller: Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten. 308 3.3 Klaus-Ulrich Meier: Rollenspiel.325 3.4 Klaus-Ulrich Meier: Simulation. 342 3.5 Gerhard Henke-Bockschatz: Zeitzeugenbefragung. 354 3.6 Andreas Urban: Geschichtsvermittlung im Museum . 370 3.7 Ulrich Mayer: Historische Orte als Lernorte. 389 3.8 Hans-Jürgen Pandel: Erzählen. 408 3.9 Markus Bernhardt: Lernspiele. 425 3.10 Thomas Lange: Archivarbeit. 446 4. Kooperationsformen 4.1 Waldemar Grosch: Klassenunterricht. 463 4.2 Hartmut Voit: Partnerarbeit. 481 4.3 Peter Adamski: Gruppenarbeit. 497 4.4 Peter Gautschi: Lernen an Stationen. 515 4.5 Hartmann Wunderer: Kursunterricht. 532 4.6 Wolfgang Emer: Projektarbeit. 544
Inhalt 5. Unterrichtsplanung 5.1 Franziska Conrad/Elisabeth Ott: Didaktische Analyse. 561 5.2 Hans-Jürgen Pandel: Artikulationsformen. 577 5.3 Gerhard Schneider: Einstiege. 595 5.4 Markus Bernhardt: Erarbeitung. 619 5.5 Michael Sauer: Verarbeitung, Dokumentation und Präsentation von Lernergebnissen. 634 5.6 Gerhard Schneider: Transfer. 649 5.7 Hartmann Wunderer: Tests und Klausuren . 675 5.8 Waldemar Grosch: Üben, Hausaufgaben, Wiederholen. 686 Autorinnen und Autoren.702 7 |
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