Zwischen Wandern und Lesen: eine rezeptionshistorische Untersuchung des Literaturkonzepts der bürgerlichen deutschen Jugendbewegung 1896-1923
Gespeichert in:
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Göttingen
V&R unipress
[2016]
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Schriftenreihe: | Jugendbewegung und Jugendkulturen. Schriften
Band 19 |
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Beschreibung: | 408 Seiten Illustrationen |
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VORWORT......................................................................................................
9
EINLEITUNG
................................................................................................
11
1. ZUM STAND DER
FORSCHUNG...................................................................
19
2. T
HEORIE................................................................................................
31
2.1
REZEPTIONSFORSCHUNG...................................................................
31
2.1.1 RICHTUNGEN DER REZEPTIONSFORSCHUNG
................................
31
2.1.2 TEXTVERSTEHEN - KONSTRUKTIVISMUS UND PSYCHOLOGISCHE
TEXTVERSTEHENSFORSCHUNG.....................................................
42
2.1.3 KONTEXTE - KONTEXTUALISIERUNGEN
......................................
46
2.2 ZUM BEGRIFF DES
LITERATURKONZEPTS............................................ 53
2.2.1 EXPLIKATION DES BEGRIFFS LITERATURKONZEPT
...............
..
. 53
2.2.2 A
BGRENZUNGEN...................................................................
59
LITERATURTHEORIE
...................................................................
60
LITERATURBEGRIFF...................................................................
64
SUBJEKTIVE T H E O RIE N
..........................................................
65
D ISK U
RS...............................................................................
66
LESESTRATEGIEN UND REZEPTIONSMODI
...................................
67
2.2.3 KONSEQUENZEN FUER DIE M ETHODE
.........................................
70
3. DAS
QUELLENMATERIAL............................................................................
75
3.1 EINGRENZUNGEN: DIE BUERGERLICHE DEUTSCHE JUGENDBEWEGUNG . . 77
3.2 DAS ZEITSCHRIFTENKORPUS
.............................................................
82
3.3 DIE ZEITSCHRIFTEN DER WANDERVOGELBUENDE
...................................
85
3.4 DIE ZEITSCHRIFTEN DES DEUTSCHE MAEDCHEN-WANDERBUND
(DMWB)
.....................................................................................
98
3.5 DIE
WANDERVOGEL-FUEHRERZEITUNG..................................................
101
3.6 DIE FREIDEUTSCHE JU G EN D ................................ 105
3.7 DER
ZWIESPRUCH............................................................................
HO
3.8 JUNGE MENSCHEN
.........................................................................
113
3.9 DER WEISSE R I T TE R
.........................................................................
118
4. LITERATURKRITIK IN DEN ZEITSCHRIFTEN DER
JUGENDBEWEGUNG.................. 125
4.1 REZENSIONSEXEMPLARE UND PRIVATLEKTUERE
...................................
127
4.2 SELEKTIONSKRITERIEN
......................................................................
131
4.3 KRITIKVERBOTE -
KRITIKGEBOTE........................................................ 135
5. DIE WIRKUNG VON L ITE RA TU R
................................................................
149
5.1 DIE GEFAHREN DES L ESENS
.............................................................
151
5.2 DER KAMPF GEGEN SCHMUTZ UND SCHUND
.............................
158
5.3 ANLEITUNGEN ZUM RICHTIGEN L E SE N
............................................... 169
6.
AUTORSCHAFT...........................................................................................
177
6.1 DER AUTOR ALS HISTOR
...................................................................
181
6.2 ERLEBNIS UND VERKLAERUNG
..................................................... 184
6.3 AUTORSCHAFT AUS INNEREM
ERLEBEN............................................ 191
6.4 FREUNDE, FUEHRER,
VORBILDER........................................................... 198
6.5 BIOGRAPHISCHE INTERPRETATIONEN ODER BIOGRAPHISMUS?
...............
207
7. FUNKTIONEN VON L ITE RATU R
...................................................................
213
7.1 LITERATUR ALS LANDES- UND HEIMATKUNDE
...................................
217
7.2 LITERATUR UND
GESCHICHTE..............................................................
234
7.3 LITERATUR UND ID EN TITAE T
................................................................
253
7.4 ZUSAMMENBRUCH DER IDENTITAET - DIE ASIEN-, RUSSLAND-,
EXPRESSIONISMUS- UND MITTELALTERREZEPTION NACH DEM ERSTEN
W
ELTKRIEG.....................................................................................
273
7.5 EMOTIONALE ASPEKTE IM LITERATURKONZEPT
...................................
294
8. WERTUNG VON
LITERATUR.........................................................................
305
8.1 WERTUNG UND LEKTUEREPRAXIS
.................
307
8.2 LITERATUR UND POLITIK - DIE DISKUSSION UM TENDENZLITERATUR . 326
8.3 A
UTHENTIZITAET...............................................................................
349
9. ZUSAMMENFASSUNG - ERGEBNISSE - D ESIDERATE
...................................
361
10.
LITERATURVERZEICHNIS............................................................................
365
10.1 ZEITSCHRIFTENARTIKEL
......................................................................
365
10.2 WEITERE QUELLEN AUS DER JUGENDBEWEGUNG
................................
377
10.3 LITERARISCHE UND PHILOSOPHISCHE TEXTE; SONSTIGE QUELLEN .... 378
10.4
FORSCHUNGSLITERATUR......................................................................
379
10.5 BILDNACHW
EIS...............................................................................
402
11. PERSONENREGISTER
...............................................................................
403
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author | Lorenzen, Malte |
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