Autismus - Adlerblick und Tunnelsicht: 2 Tipps für Lehrer
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
[s.l.]
CreateSpace Independent Publishing Platform
2015
|
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | 134 Seiten |
| ISBN: | 9781517632328 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
Vorwort........................................ 3
Was ist Autismus?................................6
Was kennzeichnet „den Autismus“?.................8
Weitere Besonderheiten der Reizverarbeitung.....22
Verhaltensweisen bei Autismus. Hürden im
Schulalltag. Tipps und Tricks zum „Brückenbau“.... 24
1. Stolpersteine während des Unterrichts........24
1.1 Aufforderungen und Anforderungen..........24
Tipps.....................................29
1.2 Das Kind gibt freche Antworten............37
Tipps.....................................38
1.3 Wenn das Kind dazwischen redet oder andere
korrigiert................................39
Tipps.....................................43
1.4 Zappeln, Weglaufen, Schreien und Co.......48
Tipps.....................................51
1.5 Das Kind trägt sein Spezialinteresse in den
Unterricht hinein.........................67
Tipps.....................................69
1.6 Wenn keine Hausaufgaben gemacht werden... 73
Tipps.....................................76
1.7 Mündliche Mitarbeit.......................80
Tipps.....................................81
1.8 Wenn der „Nachteilsausgleich“ zur „Extra-
Wurst“ wird............................. 82
Tipps.................................... 86
1.9 Vertretungslehrer und sonstige
unvorhergesehene Ereignisse...............89
Tipps.....................................90
1
2. Stolpersteine im Gruppen verhalten............93
2.1 Gruppenarbeit..............................93
Tipps......................................95
2.2 Die Pause..................................96
Tipps......................................97
2.3 Die Essenssituation........................99
Tipps.....................................101
2.4 Sportunterricht...........................104
Tipps.................................. 106
2.5 Ausflüge und Feste........................107
Tipps.....................................109
2.6 Klassen-Clownerie.........................111
Tipps.....................................112
2.7 Aggressives Verhalten
Fehler! Textmarke nicht definiert.
Tipps.....................................116
3. Stolpersteine im Lemverhalten................118
3.1 Visuell-räumliche Lemtypen................120
Tipps.....................................121
3.2 Selbstorganisation........................123
Tipps.....................................124
3.3 Aufgabenkomplexität.......................126
Abschließende Gedanken...................... 130
Literatur.......................................133
2
INHALT
Vorwort........................................ 3
Was ist Autismus?................................6
Was kennzeichnet „den Autismus“?.................8
Weitere Besonderheiten der Reizverarbeitung.....22
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Schulalltag. Tipps und Tricks zum „Brückenbau“.... 24
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