Verfügbarkeit: Was ist "Gute Lehre"?

Was ist "Gute Lehre"?: Perspektiven der Hochschuldidaktik

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Heiner, Matthias 1953- (HerausgeberIn), Baumert, Britta 1984- (HerausgeberIn), Dany, Sigrid (HerausgeberIn), Haertel, Tobias (HerausgeberIn), Quellmelz, Matthia 1984- (HerausgeberIn), Terkowsky, Claudius 1961- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2016]
Schriftenreihe:	Blickpunkt Hochschuldidaktik 129
Schlagworte:	Hochschulunterricht Hochschuldidaktik Hochschulplanung Hochschullehre Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	Auf dem Umschlag: eBook inklusive Literaturangaben
Beschreibung:	304 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783763956951 3763956956

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV043696848
003	DE-604
005	20190620
007	t
008	160802s2016 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 16,N18 \|2 dnb
016	7		\|a 1098556089 \|2 DE-101
020			\|a 9783763956951 \|c pbk. \|9 978-3-7639-5695-1
020			\|a 3763956956 \|c pbk. \|9 3-7639-5695-6
035			\|a (OCoLC)948699533
035			\|a (DE-599)DNB1098556089
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-NW
049			\|a DE-739 \|a DE-898 \|a DE-1050 \|a DE-1049 \|a DE-11 \|a DE-384 \|a DE-473 \|a DE-703 \|a DE-860 \|a DE-824 \|a DE-M347 \|a DE-19 \|a DE-1051 \|a DE-1949 \|a DE-M483 \|a DE-634 \|a DE-83 \|a DE-521 \|a DE-355
082	0		\|a 370 \|2 23
084			\|a AL 34000 \|0 (DE-625)2951: \|2 rvk
084			\|a DM 3000 \|0 (DE-625)19700:761 \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
245	1	0	\|a Was ist "Gute Lehre"? \|b Perspektiven der Hochschuldidaktik \|c Matthias Heiner, Britta Baumert, Sigrid Dany, Tobias Haertel, Matthia Quellmelz, Claudius Terkowsky (Hg.)
264		1	\|a Bielefeld \|b wbv \|c [2016]
264		4	\|c © 2016
300			\|a 304 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Blickpunkt Hochschuldidaktik \|v 129
500			\|a Auf dem Umschlag: eBook inklusive
500			\|a Literaturangaben
650	0	7	\|a Hochschulunterricht \|0 (DE-588)4072562-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Hochschuldidaktik \|0 (DE-588)4025226-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Hochschulplanung \|0 (DE-588)4160221-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Hochschuldidaktik
653			\|a Hochschullehre
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Hochschulunterricht \|0 (DE-588)4072562-5 \|D s
689	0	1	\|a Hochschulplanung \|0 (DE-588)4160221-3 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Hochschuldidaktik \|0 (DE-588)4025226-7 \|D s
689	1		\|5 DE-604
700	1		\|a Heiner, Matthias \|d 1953- \|0 (DE-588)1023611880 \|4 edt
700	1		\|a Baumert, Britta \|d 1984- \|0 (DE-588)1047221187 \|4 edt
700	1		\|a Dany, Sigrid \|0 (DE-588)11425270X \|4 edt
700	1		\|a Haertel, Tobias \|0 (DE-588)1071624741 \|4 edt
700	1		\|a Quellmelz, Matthia \|d 1984- \|0 (DE-588)1052295533 \|4 edt
700	1		\|a Terkowsky, Claudius \|d 1961- \|0 (DE-588)1060117932 \|4 edt
710	2		\|a W. Bertelsmann Verlag \|0 (DE-588)5049990-7 \|4 pbl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe, eBook \|z 978-3-7639-5696-8
830		0	\|a Blickpunkt Hochschuldidaktik \|v 129 \|w (DE-604)BV000000486 \|9 129
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Klappentext
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029109389

Datensatz im Suchindex

_version_	1804176475647115264
adam_text	INHALT VORWORT ZUR BLICKPUNKTREIHE..................................................................................................................... 7 EDITORIAL WAS IS T * ,GUTE LEHRE * * PERSPEKTIVEN DER HOCHSCHULDIDAKTIK. KURSORISCHE ANMERKUNGEN UND LESE-EMPFEHLUNGEN ZUM THEMENBAND M ATTHIAS H E IN E R ............................................................................................................................................ 9 GUTE LEHRE: WAS KOENNEN LEHRENDE DAZU B E ITRAGEN?...................................................................... 29 PROFESSIONALISIERUNG DER HOCHSCHULDIDAKTIK MODELLE GUTER HOCHSCHULLEHRE ALS GEMEINSAMES FUNDAMENT IM M ANUEL U L R I C H ......................................................................................................................................... 3 WAS S T * GUTE LEHRE * * FRAGEN, ANMERKUNGEN UND BEFUNDE AUS NSTRUKTIONSPSYCHOLOGISCHER SICHT R E G IN A JU C K S ................................................................................................................................................. 47 FORSCHENDES LEHREN: EIN ANSATZ ZUR KONTINUIERLICHEN VERBESSERUNG VON HOCHSCHULLEHRE BIRGIT SPINATH, EVA SEIFRIED, CHRISTINE ECKERT ............................................................................................ 59 KREATIVITAET JN DER HOCHSCHUIEHRE: TUE ETWAS UNGEWOEHNLICHES!* TOBIAS HAERTEL, CLAUDIUS TERKOWSKY, PHILIPP O SSENBERG ......................................................................... 73 GUTE LEHRE UND PROFESSIONALISIERUNG: WAS TRAEGT DIE HOCHSCHULDIDAKTIK DAZU BEI? . . . . . . . . 83 FACHBEZOGENE AUSDIFFERENZIERUNG KOHAERENZ M HOCHSCHULDIDAKTISCHEN DISKURS JOHANNES W ILD T .............................................................................................................................................. 85 PATCHWORKPROFESSIONALISIERUNG: DER EINSTIEG IN DIE HOCHSCHULDIDAKTJK ANDREAS FLEISCHMANN, M ATTHIAS HEINER, M ATTHIAS W IE M E R ................................................................... 97 CHAMAELEON HOCHSCHULDIDAKTIK - KOMPETENZEN, ROLLEN UND HALTUNGEN VON HOCHSCHULDIDAKTIKER/INNE^ SPIELEN EINE ROLLE PATRICIA HEUSERS, JULIA KNOCH, KRISTINA M UE LLE R ............................................................................................ *** UEBER DIE BEDEUTUNG DER SCHREIBDIDAKTIK FUER DIE HOCHSCHULDIDAKTIK ANIKA L IM B U RG .............................................................................................................................................. 121 INNOVATIONEN * DER HOCHSCHULLEHRE MITGESTALTEN - HOCHSCHULDIDAKTISCHE WEITERBILDUNG AN DER UNIVERSITAET IN MUENSTER JENS H . HELLM ANN, ELISABETH MAYWEG-PAUS, R E G IN A JU C K S ................................................................... 3 QUALITAET N DER DRITTEN SPHAERE ENTWICKELN * LOESUNGSANSAETZE UND HERAUSFORDERUNGEN AM BEISPIEL DES E-LEARNING CENTERS DER HOCHSCHULE MUENCHEN PATRICIA ARNOLD, GISELA PREY, DENNIS W O RTM A N N ....................................................................................... 139 COUVERNMENTAL APPROACHES: GUTE LEHRE UND UNIVERSITAERE S TRUKTUREN .......................................... 149 VERAENDERUNGEN IM WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITEN * SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER AKADEMISCHE UND ORGANISATIONALE ROLLEN LIUDVIKA L E IS Y TE .............................................................................................................................................. 151 GUTE LEHRE * KOMPETENZEN UND BEWERTUNG: DEN ERFOLG ERFASSEN UND MESSEN? ........... 169 ASSESSING COMPETENCES: ANSAETZE ZUR KOMPETENZORIENTIERTEN GESTALTUNG VON PRUEFUNGEN N DEN INGENIEURWISSENSCHAFTEN T H O RSTEN JU N G M AN N .................................................................................................................................... 71 * MODULUEBERGREIFEND PRUEFEN - KOMPETENZORIENTIERUNG UEBER DIE GRENZEN DER FACHDISZIPLIN HINAUS BRITTA BAUMERT, OLIVER R E IS ........................................................................................................................... 183 KOMPETENZORIENTIERTES PRUEFEN LIEGT NAEHER ALS VIELFACH VERMUTET THILO H A N H ...................................................................................................................................................... 201 FACETTEN EINER GUTEN LEHRE: LEHREN UND STUDIEREN GESTALTEN ........................................................ 2** FORSCHENDES LERNEN ALS BESTANDTEIL * ,GUTER LEHRE* SABINE B REND EL .............................................................................................................................................. 213 AUFGABENORIENTIERTE KREATIVITAETSFOERDERUNG EIN HOCHSCHULDIDAKTISCHER ANSATZ PAULA FIGOS, GEORG H A G E L ............................................................................................................................. 225 * * * 1 1* OFFEN FUER GUTE LEHRE: EINSATZFELDER, GRENZEN UND MOEGLICHKEITEN OFFENER BIJDUNGSMATERIALIEN IN DER WISSENSCHAFT ANJA LORENZ, ANGELIKA THIELSCH, TIMO VAN TREECK ................................................................................. GUTE LEHRE - GUTES STUDIEREN: WEGE ZUR W ISSENSCHAFT ................................................................ 245 SCHWELLENKONZEPTE UND MUEHEVOLLES WISSEN: EIN TRANSFORMATIVER LERNANSATZ RAY L A N D ....................................................................................................................................................... 247 DEN STUDIENSTART OPTIMIEREN * ANGEBOTE SINNVOLL VERZAHNEN * DIE STUDIENEINGANGSPHASE AN DER BERGISCHEN UNIVERSITAET WUPPERTAL M IRIAM V E N N ................................................................................................................................................. 265 ** WIE KOMMEN STUDIERENDE ZUR WISSENSCHAFT? - PRAXISERFAHRUNGEN UND ANSATZPUNKTE ANGELIKA THIELSCH, M ATTHIAS W I E M E R ....................................................................................................... 275 WIE WERDEN INGENIEURE KOMPETENT? WEGE VOM STUDIUM ZUM BERUF. FORSCHUNGEN ZUR KOMPETENZMODELLIERUNG N DEN NGENIEURWISSENSCHAFTEN M ATTHIAS HEINER, FRANK MUSEKAMP, M ONIKA RADTKE, ANDREAS SANITER, CLAUDIUS TERKOWSKY ..... 285 AUTORINNEN- UND AUTORENVERZEICHNIS..................................................................................................... 297 Was ist „Gute Lehre ? Die Antwort auf diese Frage aus der Perspektive der Hochschuididaktik ist das Bemühen um„Gute Lehre und„Gutes Studieren . Mit der derzeit gesteigerten öffentlichen Kommunikation über„Gute Lehre der Förderung der Hochschulforschung und dem Qualitätspakt Lehre öffnet sich über die landläufige Praxis und Forschung hinaus ein weites Feld für neue Themen und evidenzbasierte Konzepte. Dieser Themenband bezieht sich auf folgende Schwerpunkte: - diversifizierte Strategien der Lehrkompetenzentwicklung, - die hochschuldidaktische Weiterbildung, - auf Lehre bezogene Dienstleistungen der„Dritten Sphäre , - auf das veränderte akademische Selbstverständnis durch neue G ove r n a n ce-Ko nzepte. Einige Beiträge fokussieren paradigmatisch auf die Kompetenzorientierung über alle Stationen des Studiums. Und nicht zuletzt werden wissenschafts- genuin erneut Kreativität, forschendes Lernen, die Episteme in Konzepten von Lehren und Studieren und die darin differenzierten Annäherungen wissenschaftlichen Studierens thematisiert.
any_adam_object	1
author2	Heiner, Matthias 1953- Baumert, Britta 1984- Dany, Sigrid Haertel, Tobias Quellmelz, Matthia 1984- Terkowsky, Claudius 1961-
author2_role	edt edt edt edt edt edt
author2_variant	m h mh b b bb s d sd t h th m q mq c t ct
author_GND	(DE-588)1023611880 (DE-588)1047221187 (DE-588)11425270X (DE-588)1071624741 (DE-588)1052295533 (DE-588)1060117932
author_facet	Heiner, Matthias 1953- Baumert, Britta 1984- Dany, Sigrid Haertel, Tobias Quellmelz, Matthia 1984- Terkowsky, Claudius 1961-
building	Verbundindex
bvnumber	BV043696848
classification_rvk	AL 34000 DM 3000
ctrlnum	(OCoLC)948699533 (DE-599)DNB1098556089
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Allgemeines Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03031nam a2200649 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV043696848</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20190620 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">160802s2016 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">16,N18</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1098556089</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783763956951</subfield><subfield code="c">pbk.</subfield><subfield code="9">978-3-7639-5695-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3763956956</subfield><subfield code="c">pbk.</subfield><subfield code="9">3-7639-5695-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)948699533</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1098556089</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-1050</subfield><subfield code="a">DE-1049</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-1051</subfield><subfield code="a">DE-1949</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">AL 34000</subfield><subfield code="0">(DE-625)2951:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DM 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19700:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Was ist "Gute Lehre"?</subfield><subfield code="b">Perspektiven der Hochschuldidaktik</subfield><subfield code="c">Matthias Heiner, Britta Baumert, Sigrid Dany, Tobias Haertel, Matthia Quellmelz, Claudius Terkowsky (Hg.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bielefeld</subfield><subfield code="b">wbv</subfield><subfield code="c">[2016]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2016</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">304 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Blickpunkt Hochschuldidaktik</subfield><subfield code="v">129</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Auf dem Umschlag: eBook inklusive</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literaturangaben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschulunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4072562-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschuldidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4025226-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschulplanung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160221-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hochschuldidaktik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hochschullehre</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Hochschulunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4072562-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Hochschulplanung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160221-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Hochschuldidaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4025226-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Heiner, Matthias</subfield><subfield code="d">1953-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1023611880</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Baumert, Britta</subfield><subfield code="d">1984-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1047221187</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Dany, Sigrid</subfield><subfield code="0">(DE-588)11425270X</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Haertel, Tobias</subfield><subfield code="0">(DE-588)1071624741</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Quellmelz, Matthia</subfield><subfield code="d">1984-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1052295533</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Terkowsky, Claudius</subfield><subfield code="d">1961-</subfield><subfield code="0">(DE-588)1060117932</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">W. Bertelsmann Verlag</subfield><subfield code="0">(DE-588)5049990-7</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe, eBook</subfield><subfield code="z">978-3-7639-5696-8</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Blickpunkt Hochschuldidaktik</subfield><subfield code="v">129</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV000000486</subfield><subfield code="9">129</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029109389</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV043696848
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-10T07:32:47Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)5049990-7
isbn	9783763956951 3763956956
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029109389
oclc_num	948699533
open_access_boolean
owner	DE-739 DE-898 DE-BY-UBR DE-1050 DE-1049 DE-11 DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-703 DE-860 DE-824 DE-M347 DE-19 DE-BY-UBM DE-1051 DE-1949 DE-M483 DE-634 DE-83 DE-521 DE-355 DE-BY-UBR
owner_facet	DE-739 DE-898 DE-BY-UBR DE-1050 DE-1049 DE-11 DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-703 DE-860 DE-824 DE-M347 DE-19 DE-BY-UBM DE-1051 DE-1949 DE-M483 DE-634 DE-83 DE-521 DE-355 DE-BY-UBR
physical	304 Seiten Illustrationen, Diagramme
publishDate	2016
publishDateSearch	2016
publishDateSort	2016
publisher	wbv
record_format	marc
series	Blickpunkt Hochschuldidaktik
series2	Blickpunkt Hochschuldidaktik
spelling	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik Matthias Heiner, Britta Baumert, Sigrid Dany, Tobias Haertel, Matthia Quellmelz, Claudius Terkowsky (Hg.) Bielefeld wbv [2016] © 2016 304 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Blickpunkt Hochschuldidaktik 129 Auf dem Umschlag: eBook inklusive Literaturangaben Hochschulunterricht (DE-588)4072562-5 gnd rswk-swf Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd rswk-swf Hochschulplanung (DE-588)4160221-3 gnd rswk-swf Hochschuldidaktik Hochschullehre (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Hochschulunterricht (DE-588)4072562-5 s Hochschulplanung (DE-588)4160221-3 s DE-604 Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 s Heiner, Matthias 1953- (DE-588)1023611880 edt Baumert, Britta 1984- (DE-588)1047221187 edt Dany, Sigrid (DE-588)11425270X edt Haertel, Tobias (DE-588)1071624741 edt Quellmelz, Matthia 1984- (DE-588)1052295533 edt Terkowsky, Claudius 1961- (DE-588)1060117932 edt W. Bertelsmann Verlag (DE-588)5049990-7 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, eBook 978-3-7639-5696-8 Blickpunkt Hochschuldidaktik 129 (DE-604)BV000000486 129 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext
spellingShingle	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik Blickpunkt Hochschuldidaktik Hochschulunterricht (DE-588)4072562-5 gnd Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd Hochschulplanung (DE-588)4160221-3 gnd
subject_GND	(DE-588)4072562-5 (DE-588)4025226-7 (DE-588)4160221-3 (DE-588)4143413-4
title	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik
title_auth	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik
title_exact_search	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik
title_full	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik Matthias Heiner, Britta Baumert, Sigrid Dany, Tobias Haertel, Matthia Quellmelz, Claudius Terkowsky (Hg.)
title_fullStr	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik Matthias Heiner, Britta Baumert, Sigrid Dany, Tobias Haertel, Matthia Quellmelz, Claudius Terkowsky (Hg.)
title_full_unstemmed	Was ist "Gute Lehre"? Perspektiven der Hochschuldidaktik Matthias Heiner, Britta Baumert, Sigrid Dany, Tobias Haertel, Matthia Quellmelz, Claudius Terkowsky (Hg.)
title_short	Was ist "Gute Lehre"?
title_sort	was ist gute lehre perspektiven der hochschuldidaktik
title_sub	Perspektiven der Hochschuldidaktik
topic	Hochschulunterricht (DE-588)4072562-5 gnd Hochschuldidaktik (DE-588)4025226-7 gnd Hochschulplanung (DE-588)4160221-3 gnd
topic_facet	Hochschulunterricht Hochschuldidaktik Hochschulplanung Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029109389&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV000000486
work_keys_str_mv	AT heinermatthias wasistgutelehreperspektivenderhochschuldidaktik AT baumertbritta wasistgutelehreperspektivenderhochschuldidaktik AT danysigrid wasistgutelehreperspektivenderhochschuldidaktik AT haerteltobias wasistgutelehreperspektivenderhochschuldidaktik AT quellmelzmatthia wasistgutelehreperspektivenderhochschuldidaktik AT terkowskyclaudius wasistgutelehreperspektivenderhochschuldidaktik AT wbertelsmannverlag wasistgutelehreperspektivenderhochschuldidaktik

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge