Qualitative und interpretative Sozialforschung: eine Einladung
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Wiesbaden
Springer VS
[2016]
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Vorwort
V
1 Qualitative Sozialforschung - ein Zwischenbericht . 1
1.1 Wissenschaftliche Theoriebildung -
eine kleine Geschichte .2
1.1.1 Absicherung mit Hilfe anerkannter Autoritäten .2
1.1.2 Absicherung mit Hilfe des Gebrauchs der Vernunft.3
1.1.3 Absicherung mit Hilfe persönlicher Hellsichtigkeit .3
1.1.4 Absicherung mit Hilfe empirischer Forschung .4
1.2 Geschichte - Quellen - Gründerfiguren.6
1.3 Der Erfolg der qualitativen Sozialforschung . 17
1.4 Qualitative, interpretative, rekonstruktive Sozialforschung -
Monokultur oder methodischer Multikulturalismus.22
1.5 Elaborierte Methoden und ad-hoc-Methoden .28
1.6 Fragen der wichtigsten elaborierten qualitativen Methoden.32
2 Prämissen und Probleme der qualitativen Sozialforschung.41
2.1 Über das implizite Menschenbild der qualitativen
Sozialforschung .43
2.2 Erkenntnistheorie .49
2.2.1 Was können wir wissen? Oder: Alles nur konstruiert?.50
2.2.2 Was repräsentieren die Daten? oder: Order at all Points? _56
2.2.3 Interpretieren - Methode, Handwerk, Kunst oder
Kunstlehre?.65
2.2.4 Gemeinsam Interpretieren .72
2.3 Die Bedeutung der Subjektivität in der Forschung .78
2.4 Problem der Gültigkeit in der qualitativen Sozialforschung .82
2.5 Die Konjunkturen innerhalb der qualitativen Sozialforschung .84
2.5.1 Konjunkturen der methodischen Ansätze . 87
2.5.2 Konjunkturen der Themen .88
2.5.3 Weisen die Konjunkturen ein Muster auf? . 91
2.5.4 Was bewegt die verschiedenen Konjunkturen? .97
2.6 Aktuelle Herausforderungen . 100
2.6.1 Mixed Methods .100
2.6.2 Praxistheorie . 109
2.7 Abschluss .124
3 Die Denkformen des Erkennens: Deduktion, Induktion,
Abduktion.125
3.1 Zur Anthropologie des erkennenden Denkens .125
3.2 Die drei Denkformen .128
3.2.1 Deduktion.129
3.2.2 Quantitative und Qualitative Induktion . 130
3.2.3 Abduktion . 131
3.3 Wann ist eine Idee neu? . 132
3.4 Der Unterschied zwischen qualitativer Induktion
und Abduktion .134
3.5 Lassen sich Abduktionen strategisch herbeiführen? . 139
3.5.1 Echte Not als Voraussetzung für Abduktionen . 142
3.5.2 Tagträumerei als Mittel zur Hervorlockung
von Abduktionen . 144
3.5.3 Das Diagramm als ein Mittel zur Auslösung
abduktiver Blitze . 146
3.5.4 Kommunikation als zentrales Mittel zur Auslösung
abduktiver Blitze . 149
3.5.5 Metapher, Gruppe, Sequenzanalyse . 152
3.6 Abduktion, Deduktion, Induktion - oder: die Logik der
Forschung . 155
3.6.1 Konsequenzen der abduktiven Haltung für eine
verstehende Sozialforschung . 155
3.7 What is a good Theory? . 157
4 Persönlichkeitsrechte, Datenschutz, Transkription,
Anonymisierung . 159
4.1 Forschung unter Wahrung des Rechts auf persönliche
Selbstbestimmung. 164
4.2 Datensicherheit . 167
4.3 Anonymisierung . 169
4.4 Das magische Viereck: Kontext, Methodologie, normativer Rahmen,
Ressourcen . 170
5 Der Forschungsprozess . 175
5.1 Die Planung einer Forschungsarbeit . 176
5.1.1 Das Finden der Forschungsfragestellung . 176
5.1.2 Entwicklung eines Forschungsdesigns . 177
5.1.3 Schreiben eines Antrages auf Drittmittel . 178
5.2 Methoden der Datenerhebung . 179
5.2.1 Daten, Datensorten, Dateniixierung . 179
5.2.2 Das Interview als Erhebungsmedium der qualitativen
Sozialforschung . 184
5.2.3 Beobachtung, Feldforschung und Ethnographie .202
5.2.4 Artefakte und deren Analyse .219
5.3 Methoden der Datenfixierung .223
5.4 Methoden der Dateninterpretation .224
5.4.1 Inhaltsanalyse .225
5.4.2 Hermeneutik .234
5.4.3 Sequenzanalyse als Mittel der Deutung Interpersonaler
Kommunikation .252
5.5 Deuten, kodieren, hermeneutisch interpretieren .267
5.5.1 Wissenschaftliches Interpretieren .268
5.5.2 Qualitative Verfahren der Datenauslegung .273
5.5.3 Verstehende Verfahren der Datenauslegung:
Hermeneutisches Interpretieren .277
5.5.4 Rückblick .288
5.6 Wie schreibt man einen überzeugenden Forschungsbericht? .289
5.6.1 Zur Jogic of writing a research report4 .290
5.6.2 Kritik des scheinbar »stillosen Stils4 .291
5.6.3 Nicht hintergehbare Bestandteile der wissenschaftlichen
Textproduktion .294
5.6.4 Zum kommunikativen Rahmen der Textsorte
»Forschungsbericht4. 296
5.6.5 Allgemeine Selbstverständigung als Grundlage für
eine Lösung .298
5.6.6 Die gute Beschreibung ist nicht genug.300
5.6.7 Text als Ausdruck einer wissenschaftlichen Haltung .300
6 Weshalb hat Herr Brandt seinen Arbeitsplatz verloren? .303
6.1 Der Datenkorpus: Ein Interview mit Herrn Brandt . 305
6.2 Vorbereitung der Analyse .309
6.3 Beispielhafte Antworten auf die Fragen zum Text . 310
6.3.1 Antworten des Studenten A . 310
6.3.2 Antworten der Studentin B . 311
6.4 Datenaufbereitung . 311
6.4.1 Der farblich gegliederte Datenkorpus .312
6.4.2 Kommentar des Autors zu F3 . 318
6.4.3 Bestimmung der Forschungsfrage .320
6.5 Die inhaltsanalytische Herangehensweise .323
6.5.1 Die erste Schilderung des Herrn Brandt .324
6.5.2 Die zweite Schilderung des Herrn Brandt .327
6.5.3 Versuch, die beiden Schilderungen zusammen
zu bringen .330
6.6 Die hermeneutisch, sequentiell verfahrende Deutung der Daten . . . 333
6.7 Fazit .357
7 Neue Herausforderungen für die qualitative Sozialforschung:
Interkulturalität .363
Literatur
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