Gespräche mit Schülern und Eltern führen: Anregungen und Hilfen für die Beziehungs- und Kommunikationsgestaltung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frechen
Ritterbach
2014
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| Schriftenreihe: | Professionalität weiterentwicklen - Wirksamkeit stärken
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 244 Seiten Illustrationen 24 cm |
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| adam_text | GESPRAECHE MIT SCHUELERN UND ELTERN
FUEHREN
ANREGUNGEN UND HILFEN FUER DIE BEZIEHUNGS- UND
KOMMUNIKATIONSGESTALTUNG
INHALTSUEBERSICHT
VORWORT 6
DER AUTOR 8
1 KOMMUNIKATION ALS BEZIEHUNCSGESTALTUNG
1.1 PROFESSIONELLE WERTE UND PROFESSIONELLE ETHIK 14
1.2 WERTSCHAETZUNG ALS GRUNDHALTUNG 23
1.3 FUEHRUNG ALS ORIENTIERUNG UND UNTERSTUETZUNG
WAHRNEHMEN 31
1.4 BEZIEHUNGEN WERTSCHAETZEND GESTALTEN -
EINE UEBERSICHT 35
2 DIE KOMMUNIKATION MIT ELTERN UND SCHUELERN
GESTALTEN
2.1 DIE KOMMUNIKATION MIT SCHUELERINNEN UND
SCHUELERN GESTALTEN 40
2.2 DIE KOMMUNIKATION MIT ELTERN GESTALTEN 48
2.3 DIE KLAERUNG VON MEINUNGSVERSCHIEDENHEITEN 70
2.4 DIE KLAERUNG VON MISSVERSTAENDNISSEN 79
2.5 ELTERN KRITISCHES FEEDBACK GEBEN 84
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3
MIT BESCHWERDEN UMGEHEN
3.1 BESCHWERDEN ALS FEEDBACK VERSTEHEN 94
3.2 KOMMUNIKATIONS- UND BEZIEHUNGSFALLEN
VERMEIDEN 97
3.3 DIE EIGENE ROLLE UND ZUSTAENDIGKEIT KLAEREN 99
3.4 BESCHWERDEN ALS AUSDRUCK VON VERTRAUEN UND
WERTSCHAETZUNG VERSTEHEN 102
3.5 BESCHWERDEN ANHOEREN UND BEARBEITEN 107
3.6 MIT KRITIK AN DER EIGENEN PERSON UMGEHEN 112
3.7 DIE VERANTWORTUNG FUER DIE PROBLEMLOESUNG
UND DIE ENTLASTUNG VON DER BESCHWERUNG
ANGEMESSENTEILEN 118
3.8 DAS SCHULRECHT ALS RESERVESTRUKTUR NUTZEN 122
3.9 BESCHWERDEN ALS FRUEHWARNSYSTEM NUTZEN 127
GESPRAECHE FUEHREN
4.1 DAS GESPRAECHSSETTING GESTALTEN 134
4.2 GESPRAECHSANLAESSE,-ROLLEN UND-ZIELE KLAEREN 142
4.3 DIE RAHMENVORGABEN UND ERWARTUNGEN
KLAEREN 154
4.4 GESPRAECHE STRUKTURIEREN 159
4.5 MIT SCHWIERIGEN GESPRAECHSSITUATIONEN
UMGEHEN 163
4.6 GESPRAECHE DOKUMENTIEREN UND EVALUIEREN 176
184
188
- G-
198
203
206
209
212
215
220
227
232
GESPRAECHSTYPEN UND DIE GESPRAECHSTYPISCHE
PHASENSTRUKTUR
5.1 DAS KRITIKGESPRAECH
5.2 DAS SCHLECHTE-NACHRICHTEN-GESPRAECH
5.3 DAS BERATUNGSGESPRAECH
5.4 DAS BESCHWERDEGESPRAECH
5.5 DAS FEEDBACKGESPRAECH
5.6 DAS BEURTEILUNGSGESPRAECH
5.7 DAS SCHLICHTUNGSGESPRAECH
5.8 DAS BEAUFTRAGUNGSGESPRAECH
5.9 DAS ZIELFESTLEGUNGSGESPRAECH
5.10 DAS SCHULLAUFBAHNBERATUNGSGESPRAECH
FAZIT
GRUNDSAETZE PROFESSIONELLER KOMMUNIKATION
FUER LEHRERINNEN UND LEHRER
LITERATUR
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