Verfügbarkeit: Politikunterricht verstehen und gestalten

Politikunterricht verstehen und gestalten:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Deichmann, Carl 1946- (HerausgeberIn), May, Michael 1973- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2016]
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adam_text	Einleitung Forschungsperspektiven und Arbeitsbereiche hermeneutischer Politikdidaktik..................................... 3 Carl Deichmann und Michael May Teil I Verstehen initiieren „Bürgerexistenz und Freiheitsordnung“: Existenzphilosophische Erkundungen im Dienste der politischen Bildung..................... 17 Skizze eines Forschungsvorhabens Alexander Gantschow Internationale politische Situationen analysieren und beurteilen können.............................................. 39 Carl Deichmann Bild- und Symbollesekompetenz als grundlegende Aufgaben der politischen Bildung............................................. 59 Thomas Goll Politische Bildung im Dokumentartheater............................. 75 Ingo Juchler VI inhaltsverzeir1 Fächerübergreifende Verstehenskonzepte im Bereich Politik/Wirtschaft........................................ Steffen Markus Piller Teil II Verstehen rekonstruieren Politische Selbstbilder rekonstruieren............................... 1P - Politikdidaktische Forschung mit der dokumentarischen Methode Marie Winckler „Es ist doch scheißegal“........................................... 129՛ Diskursive Auseinandersetzungen über die Volksinitiative „Strom ohne Atom“ Alexander Lötscher Literatur und politische Bildung..................................... 145 Empirische Indizien zum narrativen Ansatz am Beispiel Dostojewskijs Großinquisitor Dorothee Suchomel und Michael May Teil III Rekonstruktionen kontrollieren Emotion und Kognition in der Politischen Bildung..................... 165 Überlegungen aus emotionstheoretischer Sicht Florian Weber Vom Nutzen der dokumentarischen Methode.............................. 185 Überlegungen zur empirischen Erforschung von außerschulischen Lernorten in der politischen Bildung Benjamin Moritz Subjektivität im Forschungsprozess...................................201 Reflexion der eigenen Standortgebundenheit Stefanie Kessler Autorenverzeichnis 217
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