Musik. Kunst. Theater.: Fachdidaktische Positionen ästhetisch-kultureller Bildung an Schulen
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Osnabrück
Electronic Publishing Osnabrück
[2016]
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MUSIK
DOROTHEE BARTH
SCHLAGLICHTER AUF POSITIONEN IN DER FACHGESCHICHTE DER MUSIKPAEDAGOGIK/
-
*
* *
*
**********************
*
^
JUERGEN OBERSCHMIDT
DIDAKTISCHE POSITION I: WERKBETRACHTUNG IM
MUSIKUNTERRICHT***..*******21
ORTWIN NIMCZIK
DIDAKTISCHE POSITION II: DER
AUSSAUENDE MUSIKUNTERRICHT.................................31
CHRISTOPHER WALLBAUM
DIDAKTISCHE POSITION III: ERFAHRUNG- SITUATION-
PRAXIS...........................3 9
KUNST
SARAH-LISA GRAHAM
SCHLAGLICHTER AUF POSITIONEN DER GESCHICHTE DES SCHULFACHES K
UNST............59
MARTIN IAINKNER
DIDAKTISCHE POSITION I: BILDDIDAKTIK UND VISUELLE KULTUR. APOLOGIE EINER
BILDKOMPETENZORIENTIERUNG IM FACH KUNST
.............................................
71
ANDREAS BRENNE
DIDAKTISCHE POSITION II: ZUR DIDAKTIK DER KUENSTLERISCH-GESTALTERISCHEN
PRAXIS IM FACH
KUNST..................................................................................85
WERNER FLITTERER
DIDAKTISCHE POSITION III: AESTHETISCHE FORSCHUNGEN
..........................................
93
THEATER
GUNTER MIERUCH
SCHLAGLICHTER AUF POSITIONEN DER GESCHICHTE DES SCHULFACHES
THEATER*..**105
ULRIKE HENTSCHEL / DOROTHEA HILLIGER
THEATER PROBIEREN. POSITIONEN ZU EINER DIDAKTIK DES SCHULFACHS THEATER*
***121
MAXIMILIAN WEIG / LEOPOLD KLEPACKI
THEATERUNTERRICHT UND THEATER UNTERRICHTEN. DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN
ZUM UNTERRICHTSFACH THEATER
...................................................................
133
AUSSERSCHULISCHE KULTURELLE BILDUNG
KERSTIN HUEBNER
BOOM KULTURELLE BILDUNG?! AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN FUER SCHULISCHE
UND AUSSERSCHULISCHE A
KTEURE..................................................................147
VANESSA-ISABELLE REINWAND-WEISS
KULTURELLE BILDUNG: ZUR AKTUELLEN LAGE UND REFLEXION IHRER BEDEUTUNG
IN DER ZUSAMMENARBEIT MIT SCHULEN
.......................................................
163
ZUSAMMENFASSUNG
SUSANNE DRESSLER
LEITMOTIVE DER DREI AESTHETISCHEN SCHULFAECHER. EIN POSITIONSPAPIER
ZU GEMEINSAMKEITEN, UNTERSCHIEDEN UND G RE A E RE IC H E N IN DEN
FACHDIDAKTIKEN MUSIK, KUNST, THEATER
...................................................
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VITAE DER AUTORINNEN UND
AUTOREN................................................................
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