Verfügbarkeit: Die motorische und perzeptuelle Entwicklung des Kindes

Die motorische und perzeptuelle Entwicklung des Kindes:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Holle, Britta (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Heine, Ralf (ÜbersetzerIn), Benndorf, Astrid (ÜbersetzerIn)
Format:	Buch
Sprache:	German Danish
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz 2016
Ausgabe:	6., neu ausgestattete Auflage
Schlagworte:	Behinderung Förderung Frühförderung Motorische Entwicklung Wahrnehmungsförderung Entwicklung Stimulation Kind Entwicklungsstörung Wahrnehmung Psychomotorische Therapie Kind > 0-7 Jahre Retardation
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	222 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm, 300 g
ISBN:	9783621284059 3621284052

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adam_text	INHALT ZIEL UND AUFTAU DES BUCHES . 1 EINIGES UEBER DIE NEUROLOGISCHE ENTWICKLUNG . 7 1 DIE MOTORISCHE ENTWICKLUNG YY. 11 1.1 REFLEXBEWEGUNGEN DES NEUGEBORE- NEN UND IHRE WEITERENTWICKLUNG 11 1.1.1 REFLEXE UND PRIMITIVE BEWEGUNGS MUSTER. 12 1.1.2 STIMULATION UND REFLEXKONTROLLE 20 1.2 BEWEGUNGSMUSTER . 24 1.2.1 KOPFKONTROLLE . 24 1.2.2 AR^MUSTER 25 1.2.3 BEINMUSTER . 26 1.2.4 ROLL- UND DREHBEWEGUNG . 26 1.2.5 SITZEN . 27 1.2.6 KRIECHEN AUF DEM BAUCH . . YY 28 1.2.7 KRABBELN . 28 1.2.8 LAUFSTALL UND ANDERE HILFSMITTEL 30 1.3 STEHEN - GEHEN - LAUFEN - HUEPFEN . 36 1.3.1 FUSSBEWEGUNG BEIM GEHEN . 38 1.3.2 UNENTWICKELTE GANGMUSTER . 39 1.3.3 FEDERNDES HUEPFEN . 43 1.3.4 LAUFEN. 44 1.3 5 HOPSERLAUF . 46 1.4 G REIFEN. 47 1.4.1 DIE MOTORISCHE E_ICKLUNG DER HAND IN GROBEN ZUEGEN . 51 1.4.2 UNENTWICKELTE HANDMOTORIK . 51 1.4.3 UEBUNG DER HANDMOTORIK. 53 1.5 BLASEN- UND DARMFUNKTION . 58 1.6 ENTWICKLUNG VON ESSEN UND SPRECHEN . 61 1.6.1 DIE NAHRUNGSAUFNAHME. 61 1.6.2 LAUTBILDUNG . 63 1.6.3 SPRACHSTOERUNGEN . 65 1.6.4 RETARDIERTE ENTWICKLUNG VON ESSEN UND SPRECHEN . 65 1.6.5 UEBUNG DER SPRECHORGANE . 68 2. DIE PERZEPTUELLE ENTWICKLUNG YYN RELATION ZUR MOTORIK SINNESREIZ - PERZEPTION - KOGNITION ._. 75 2.1 SEHEN . 78 2.1.1 EINIGES UEBER DIE ENTWICKLUNG DES SEHENS . 81 2.1.2 UEBUNGSFEISPIELE 82 2.2 VISUELLE PERZEPTION . 86 2.2.1 VISUELLE FORMWAHRNEHMUNG . 87 2.2.2 FARBWAHRNEHMUNG . 89 2.23 FIGUR-GRUND UNTERSCHEIDUNG . 90 2.2.4 DAS GESICHTSFELD . 91 2.2.5 AUGE-HAND-KOORDINATION . 93 2.2.6 VISUELLES GEDAECHTNIS . 96 2.2.7 BEOBACHTUNGSVERMOEGEN . 97 2.2.8 SCHNELLE VISUELLE PERZEPTION. 98 2.3 HOEREN - AUDITIVE PERZEPTION . 98 2.3.1 DEFIZITE IM HOEREN . 101 2.3.2 HOEREN UND UNTERSCHEIDEN VON GERAEUSCHEN . 103 2.3.3 AUDITIVE LOKALISATION UND AUDITIVES GEDAECHTNIS 105 2.4 DIE TAKTILEN SINNE . 106 2.4.1 BERUEHRUNGSSINN . 106 2.4.2 SCHMERZSINN . 110 2.4.3 TEMPERATURSINN.:. 111 2.5 GESCHMACKS-UND GERUCHSSINN 112 2.6 STELLUNG-UND MUSKELSINN . 113 2.6.1 GRAD DSR MUSKELANSPANNUNG 113 2.6.2 DIE AUFEINANDERBEZOGENE STELLUNG VON GELENKEN UND GLIEDERN YYYY114 2.6.3 UEBUNGSBEISPIELE FUR DAS RETARDIERTE KIND . 115 2.7 KOERPERWAHRNEHMUNG . 117 2.8 HANDDOMINANZ LATERALITAET YY RECHTS LINKS-UNTERSCHEIDUNG . 120 2.9 RICHTUNGSWAHMEHMUNG . 126 2.10 RAUMWAHRNEHMUNG . 128 2.11 ZEITBEGRIFF . 131 3.6 MUSKELKRAFT . 176 2.12 MENGEN- UND ZAHLBEGRIFF. 132 3.7 KONDITIONSTRAINING . 180 2.13 KONZENTRATION . 135 2.13.1 URSACHEN YYYY MANGELHAFTE 4. DAS LESE- UND SCHREIBREISE K IFLII 185 KONZENTRATION . 136 4.1 SCHREIBEN AUS MOTORISCHER SICHT 187 2.13.2KONZENTRATIONSTRAINING . 137 4.1.1 SCHREIBWERKZEUG YY HANDSTELLUNG UND BEWEGUNG . 189 3 M OTORISCHE FERTIGKEITEN UND 4.1.2 VORBEREITUNG ZUM SCHREIBEN YY. 191 PERZEPTION . 141 4.2 ZAHLENSCHREIBEN . 194 3.1 AN- UND AUSKLEIDEN YY 4.3 BUCHSTABENSCHREIBEN . 196 PERSOENLICHE KOERPERHYGIENE . 141 4.4 SCHRIFTTYPEN - AUS MOTORISCHER 3.2 GLEICHGEWICHT (VESTIBULARSINN) . 142 SICHT BETRACHTET. 197 3.3 SPIELEN . 145 3.3.1 LERNEN VERSCHIEDENER 5. M P E T EST M OTORISCH-PERZEPTUELLE SPIELFERTIGKEITEN . 147 ENTWICKLUNG 3.3.2 DER SPIELPLATZ . 150 EINE FACHUEBERGREIFENDE BEHAND 3.3.3 BALLSPIEL . 152 LUNGS YY STIMULATIONS- UND UNTER 3.4 GYMNASIK . 159 RICHTSGRUNDLAGE _. 201 3.4.1 PAEDAGOGISCHE GYMNASTIK IN DER VORSCHULE 1^0 6. LITERATURVERZEICHNIS . 1 3.4.2 DER GYMNASTIKRAUM . 166 3.4.3 RHYTHMUS UND RHYTHMIK . 169 7. ANHANG 3.4.4 ENTSPANNUNGSMETHODEN . 172 UEBERBLICK UEBER DIE MOTORISCH 3.5 BEWEGLICHKEIT . 172 PERZEPTUELLE ENTWICKLUNG VON 3.5.1 EINGESCHRAENKTE BEWEGLICHKEIT . 173 DER GEBURT BIS ZUM 6 LEBENS 3.5.2 UEBERBEWEGLICHKEIT . 175 JAHR . 207
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