Sprachförderung für ein- und mehrsprachige Kinder: ein entwicklungsorientiertes Konzept : mit 3 Abbildungen und 8 Tabellen : mit Online-Materialien
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2016]
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INHALT
VORWORT.
7
1 SPRACHE IST
KOMMUNIKATION.
9
1.1 WAS SPRACHE IST UND WARUM SIE GEFOERDERT WERDEN SOLLTE
.
9
1.2 SPRACHE ALS ERWERBSAUFGABE FUER DAS KIND
.
13
1.3 VORAUSSETZUNGEN FUER DEN SPRACHERWERB
.
19
1.4 MEHRSPRACHIGE K
INDER.
21
WELCHE ROLLE SPIELT DAS ALTER BEIM ERWERB EINER WEITEREN SPRACHE? 22
WIE WICHTIG IST DIE UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN SIMULTANEM UND
SUKZESSIVEM
MEHRSPRACHERWERB?. 23
PROFIL DES KINDLICHEN MEHRSPRACHGEBRAUCHS
.
24
1.5 MEHRSPRACHIGE FAMILIAERE
ERZIEHUNG. 24
WAS PASSIERT, WENN MEHRSPRACHIGE ELTERN FUER DIE INTERAKTION
MIT IHREM KIND EINE SPRACHE VERWENDEN, DIE SIE WENIGER
GUT
BEHERRSCHEN?.
29
WAS KOENNEN ELTERN TUN, UM DEN SPRACHERWERB IHRES KINDES ZU
UNTERSTUETZEN?.
31
1.6
SPRACHFOERDERUNG.
32
STOERUNGEN DER SPRACHENTWICKLUNG
.
34
DAS KONZEPT *MEHRSPRACHLNTERAKTION*
.
36
2 ENTWICKLUNG UND SPRACHE VON O BIS 3 JAHREN - KLEINKIND.
38
2.1 MEILENSTEINE DER SPRACHENTWICKLUNG
.
38
DAS SPIEL UND SEINE BEDEUTUNG FUER ENTWICKLUNGSORIENTIERTE
SPRACHFOERDERUNG IM ALTER VON 0 BIS 3 JAHREN
.
53
2.2
SPRACHMISCHUNGEN.
56
AB WANN WISSEN MEHRSPRACHIGE KINDER, WELCHE SPRACHE
SIE VERWENDEN
MUESSEN?. 58
2.3
SPRACHFOERDERSTRATEGIEN.
59
WELCHE SPRACHMERKMALE, VERHALTENSWEISEN UND HALTUNGEN
DER BEZUGSPERSONEN WIRKEN SPRACHFOERDERLICH?
.
60
SPRACHLEHRSTRATEGIEN.
61
2.4 FOERDERANSAETZE UND
SPIELIDEEN. 62
3 ENTWICKLUNG UND SPRACHE VON 3 BIS 6 JAHREN - VORSCHULKIND. 70
3.1 MEILENSTEINE DER SPRACHENTWICKLUNG
.
70
3.2
SPRACHVORBILD.
75
DAS SPRACHVORBILD DER BEZUGSPERSON ALS FOERDERANSATZ
.
75
3.3 STRATEGIEN AELTERER KINDER BEIM DEUTSCHERWERB
.
82
3.4 SPRACHSOZIALISATION UND ELTERNKOOPERATION
.
85
ZUR BEDEUTUNG DES FAMILIAEREN LERNUMFELDES * HOME LEARNING
ENVIRONM
ENT.
88
KULTURSENSIBLE SPRACHFOERDERUNG
.
89
3.5 FOERDERANSAETZE UND SPIELIDEEN
.
90
4 ENTWICKLUNG UND SPRACHE VON 6 BIS 9 JAHREN - SCHULKIND
.
97
4.1 MEILENSTEINE DER SPRACHENTWICKLUNG
.
97
PHONOLOGISCHE BEWUSSTHEIT
.
100
4.2 SPRACHENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG DER LITERALITAET
.
101
SPRACHKOMPETENZ UND LERNTRANSFER
.
101
VON DER UMGANGSSPRACHE ZUR SCHRIFTSPRACHE *
*ALLTAGSDEUTSCH* UND *BILDUNGSDEUTSCH*
.
104
4.3 ZUR ENTWICKLUNG VON BILITERACY
.
111
4.4 EINE WEITERE SPRACHE AB 6 JA H RE N
.
114
JE FRUEHER DESTO BESSER? JE SPAETER DESTO ANDERS!
.
115
4.5 FOERDERANSAETZE UND SPIELIDEEN
.
116
4.6 DAS
SPRACHENPORTRAET.
126
LITERATUR.
130
SACHREGISTER.
133 |
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