Führen und Leiten: Dimensionen eines evangelischen Führungsverständnisses ; [ein Handbuch]
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
EB-Verlag
[2016]
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Ausgabe: | 2., erweiterte und aktualisierte Auflage |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 791 Seiten Illustrationen |
ISBN: | 9783868931570 |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur zweiten Auflage.............................................. 16
Vorwort ................................................................. 17
Einleitung .............................................................. 23
Teil 1
Grundlagen einer integrierten Führungstheorie
Kapitel I
Führen und Kirche: Theoretische Grundlagen
1.1 Systemtheorie als Leitrahmen von „Führen und Leiten“............... 37
1.1.1 Die Steuerung sozialer Systeme .................................... 46
1.1.2 Zur grundlegenden Dekonstruktion handlungstheoretischer Ansätze
von Führen und Leiten.............................................. 52
1.1.3 Führung als Intervention im Kontext von Steuerung ................. 58
1.2 Die Grundstruktur des integrierten Führungsverständnisses.......... 64
1.2.1 Führungsdimensionen und Systembildungsebenen ...................... 65
1.2.2 Organisationen als Kontext von Führung ............................ 72
1.2.2.1 Führung bzw. Steuerung als Konfiguration von
Entscheidungsprämissen ..................................... 73
1.2.2.2 Führen aufgrund von Marktrückkoppelung
und mittels Zielsetzung..................................... 78
1.3 Das integrierte Führungsverständnis im Kontext der Organisation
Evangelische Kirche................................................ 83
1.3.1 Kirche als Organisation zwischen Gemeinschaft und Institution ..... 84
1.3.1.1 Kirche als Organisation ................................... 84
1.3.1.2 Kirche als Gemeinschaft ................................... 97
1.3.1.3 Kirche als Institution ................................... 103
1.3.1.4 Kirche im Übergang zur Organisation im engeren Sinn ... 112
1.3.2 Das integrierte Führungsverständnis in evangelischer Perspektive . 123
1.3.2.1 Die drei führungsbezogenen Grundperspektiven
zum evangelischen Kirchenbegriff........................... 124
17
129
134
147
149
149
151
155
164
169
169
173
179
182
182
184
187
187
204
209
209
220
229
232
238
243
252
Inhaltsverzeichnis
1.3.2.2 Führung als auftragsbezogene Funktion
der evangelischen Kirche ..................
1.3.2.3 Thesen zum integrierten Führungsverständnis
in evangelischer Perspektive...............
Kapitel II
Führungsressourcen, Beziehung und Interaktion
2.1 Ressourcen der Führung .......................................
2.1.1 Personenzentrierte Führungstheorieansätze ....................
2.1.1.1 Great-Man-Theorien der Führung .......................
2.1.1.2 Eigenschaftstheorien der Führung .....................
2.1.1.3 Skills-Theorien der Führung...........................
2.1.2 Führung, Spiritualität und „Geistliche Leitung“ ..............
2.1.3 Zur Lern- und Entwicklungsfähigkeit von Führung...............
2.1.3.1 Führung der eigenen Person ...........................
2.1.3.2 Entwicklung und Training von Führung..................
2.2 Beziehung und Interaktion.....................................
2.2.1 Verhaltensorientierte Führungstheorien (Führungsstilansätze) .
2.2.1.1 Ein- und zweidimensionale Theorien des Führungsstils ...
2.2.1.2 Mehrdimensionale Theorien des Führungsstils ..........
2.2.2 Entwicklungsbezogene Beziehungstheorien der Führung...........
2.2.2.1 Transformationale Führung ............................
2.2.2.2 Mitarbeiterbezogene Ansätze:
Servant Leadership und Coaching ......................
2.2.3 Rollen- und gruppenzentrierte Führungstheorien ...............
2.2.3.1 Rollenzentrierte Führungstheorien.....................
2.2.3.2 Gruppenbezogene Führungstheorien .....................
2.2.4 Grundlegende Einzelaspekte beziehungsorientierter
Führungstheorien im Zusammenhang „unvollständiger Verträge“
2.2.4.1 Kommunikation und Konflikt ...........................
2.2.4.2 Motivation und Führung................................
2.2.4.3 Macht, Akzeptanz und Legitimität von Führung .........
2.2.4.4 Fazit: „unvollständige Verträge“ als Innovationspotenzial
181
Inhaltsverzeichnis
Kapitel III
Strukturen, Strategie, Ziele, Neuentwicklung
3.1 Strukturen und Rollen ............................................. 261
3.1.1 Management und Organisationsstrukturen ............................ 263
3.1.1.1 Organisationsstrukturen und ihre Koordinationsform ....... 263
3.1.1.2 Netzwerk-Organisation, Selbststeuerung und Führung........ 274
3.1.2 Kirchliche Strukturbildungsparadigmen ............................. 277
3.1.2.1 Horizontale und vertikale Strukturmomente kirchlicher
Leitungsorgane und -ämter.................................. 278
3.1.2.2 Strukturelle Reformversuche................................ 282
3.1.2.3 Die überlandeskirchliche Ebene als Strukturierungsaufgabe. 287
3.1.2.4 Strukturmomente der Trichotomie Gemeinschaft -
Organisation - Institution................................. 291
3.2 Prozesse und Strategie............................................. 301
3.2.1 Prozessorientierte Handlungsfelder des Managements................. 303
3.2.1.1 Management als Planung und Kontrolle...................... 304
3.2.1.2 Informationsmanagement und Marketing....................... 310
3.2.1.3 Management von Veränderungsprozessen....................... 313
3.2.2 Das St. Galler Management-Modell................................... 316
3.2.2.1 Zur Entwicklung des St. Galler Management-Modells......... 317
3.2.2.2 Zur Interpretation und Relevanz des Ansatzes.............. 322
3.2.3 Kirchliche Ansätze zum Prozessmanagement........................... 325
3.2.3.1 Prozess- und strategieorientierte Ansätze auf der
Gemeindeebene.............................................. 326
3.2.3.2 Prozess- und strategieorientierte Ansätze auf der mittleren
und oberen Leitungsebene................................... 338
3.2.3.3 Fazit...................................................... 347
3.3 Reflexion und Ziele................................................ 350
3.3.1 Reflexion und Zielfindung in Unternehmen........................... 351
3.3.1.1 Normative, strategische und operative Zielsetzungen........ 353
3.3.1.2 Wirtschaftsethische Fragestellungen als Horizont
normativer Zielüberlegungen................................ 355
3.3.1.3 Führungs- und Organisationskultur.......................... 359
3.3.2 Reflexion und Zielsetzung im Bereich kirchlicher
Organisationsentwicklung........................................... 362
3.3.2.1 Zum Verhältnis von Zielsetzung und Führung................. 362
3.3.2.2 Führungsethik und Führen mittels Symbolen im kirchlichen
Kontext.................................................... 366
¡91
Inhaltsverzeichnis
3.3.2.3 Fazit.................................................... 368
3.4 Genese und Neuentwicklung........................................ 369
3.4.1 Neuinitiativen, Neugründungen und Netzwerke...................... 370
3.4.2 Kirchliche Ansätze............................................... 372
3.5 Fazit: Interventionsbezogene Führungsthemenbereiche
und ihre kritischen Erfolgsfaktoren.............................. 377
Teil 2
Grundfragen einer integrierten Führungspraxis
Kapitel IV
Leitvorstellungen des Führens im Bereich der EKD
4.1 Theoretische Einordnung und Untersuchungsmethode.................. 388
4.1.1 Theoretische Vorüberlegungen...................................... 389
4.1.2 Methodisches Vorgehen............................................. 390
4.2 Fortbildungseinrichtungen und Personalentwicklung:
Ergebnisse der ersten Analyse (Überblick)........................ 394
4.2.1. Zu den Einrichtungen der Kategorien 3 und 4 (ohne Relevanz)..... 396
4.2.2 Zu den (führungstheoretisch relevanten) Einrichtungen der
Kategorien 1 und 2: differenzierte Reichweitenanalyse............ 398
4.2.2.1 Überregionale Einrichtungen: geographische Reichweite.... 399
4.2.2.2 Ausgewählte überregionale Einrichtungen:
inhaltliche Reichweite.................................... 400
4.2.2.3 Ausgewählte Einrichtungen: quantitative Reichweite....... 407
4.2.2.4 Ergebnis der Reichweitenanalyse
(Institutionelle Kurzcharakteristik)...................... 410
4.2.3 Zur kirchlichen Personalentwicklung in ausgewählten Fällen........ 417
4.2.3.1 Auswahl und Verfahrensweise im
Führungsfortbildungsbereich............................... 418
4.2.3.2 Rahmendaten und struktureller Fiintergrund
zur Personalentwicklung in ausgewählten Fällen............ 419
4.2.3.3 Zusammenhang mit den Ergebnissen
der Institutionenanalyse.................................. 422
4.2.4 Ergebnis zur ersten Analyse und Auswahl der Kursangebote.......... 424
I 101
Inhaltsverzeichnis
4.3 Fortbildungseinrichtungen und Personalentwicklung:
Ergebnisse der weitergehenden Analyse (Tiefenstudie).............. 426
4.3.1 Einschätzung des Umfelds und Positionierung von Führung
und Führungsfortbildung........................................... 427
4.3.1.1 Einschätzungen des Umfelds................................ 427
4.3.1.2 Positionierungen im Führungsfortbildungskontext........... 432
4.3.2 Ansätze der Führungsfortbildung................................... 435
4.3.2.1 Ansätze im Führungsverständnis............................ 436
4.3.2.2 Inhalte und Strukturen in der Führungsfortbildung........ 440
4.3.3 Thematische und didaktische Praxis der Führungsfortbildung........ 446
4.3.3.1 Führungsfortbildung und Führungsdimensionen
(grundlegende Themenfeldanalyse).......................... 446
4.3.3.2 Thematische Praxis in ausgewählten Kursangeboten
bzw. Personalplanungsansätzen
(differenzierte Themenfeldanalyse)........................ 449
4.3.3.3 Didaktische Praxis in ausgewählten Kursangeboten und das
Vorgehen in ausgewählten Personalplanungsansätzen......... 454
4.3.3.4 Führungsthemen im Kontext des Fortbildungsangebots....... 460
4.3.4 Zusammenfassung und Fazit zur weitergehenden Analyse.............. 462
4.3.4.1 Leitbildprägungen......................................... 462
4.3.4.2 Programm- und Durchführungskonzepte....................... 467
4.3.4.3 Strategische Einbettung und Ausrichtung
der Führungsfortbildung................................... 468
4.4 Fazit und weiterführende Auswertungsperspektiven.................. 469
4.4.1 Profilbezogene Integration aufgrund des Führungsansatzes.......... 469
4.4.2 Kriterien für eine führungstheoretische Integration............... 474
Kapitel V
Kriterien des Führens im Bereich der EKD
(Gemeinde- und mittlere Leitungsebene)
5.1 Gegenstand. Ziel und Vorgehen..................................... 482
5.1.1 Die Auswahl der Führungsfortbildungsveranstaltungen............... 484
5.1.2 Methodisches Vorgehen und Darstellung der Untersuchungsergebnisse.. 487
5.2 Führen und Leiten im Kontext der ersten beiden Leitungsebenen:
Ergebnisse der Untersuchung ausgewählter
Fortbildungsveranstaltungen....................................... 490
111 I
Inhaltsverzeichnis
5.2.1 Ressourcenbereiche und Geistliche Leitung:
„Spirituelles Führen mit christlichen Werten .................... 490
5.2.1.1 Ablaufdokumentation (Erfahrungsbericht).................. 490
5.2.1.2 Auswertung................................................ 495
5.2.2 Ressourcenbereiche und Geistliche Leitung: „Geistlich Leiten .... 502
5.2.2.1 Ablaufdokumentation (Erfahrungsbericht)................... 502
5.2.2.2 Auswertung................................................ 512
5.2.3 Differenzierungsbereiche Interaktion, Leitungsebenen, Haupt- und
Ehrenamt: „Mitarbeitenden-/Personalgespräche führen als
Leitungskraft / Dekanin bzw. Dekan ......................... 521
5.2.3.1 Ablaufdokumentation (Erfahrungsbericht)................... 521
5.2.3.2 Auswertung................................................ 523
5.2.4 Entwicklungsbereiche Organisationsstrukturen und
Koordinationsformen: „Die Kunst des Führens ..................... 531
5.2.4.1 Ablaufdokumentation (Erfahrungsbericht)................... 531
5.2.4.2 Auswertung................................................ 538
5.2.5 Kompetenzbereiche Strategieentwicklung und Steuerungsformen:
„Veränderung gestalten (Dekanefortbildung) ....................... 544
5.2.5.1 Ablaufdokumentation (Erfahrungsbericht)................... 544
5.2.5.2 Auswertung................................................ 564
Kapitel VI
Kriterien des Führens im Bereich der EKD
(landeskirchliche Leitungsebene)
6.1 Gegenstand, Ziel und Vorgehen..................................... 578
6.1.1 Darstellung der Projektstudie..................................... 580
6.1.2 Fragestellungen und Methoden zur Sekundäranalyse.................. 582
6.2 Ergebnisse der Sekundäranalyse.................................... 584
6.2.1 Folgerungen zum erkennbaren Führungsverständnis - LI.............. 584
6.2.1.1 Zum Führungs- und Organisationsverständnis................ 585
6.2.1.2 Zum Koordinations- und Steuerungsverständnis.............. 587
6.2.2 Folgerungen zum erkennbaren Führungsverständnis - L2..... 590
6.2.2.1 Zum Führungs- und Organisationsverständnis................ 591
6.2.2.2 Zum Koordinations- und Steuerungsverständnis.............. 595
6.2.3 Führen im Bereich der EKD - Landeskirchliche Leitungsebene:
Zusammenfassung der Auswertungsergebnisse und Fazit............... 598
I 121
Inhaltsverzeichnis
6.3 Kriterien des Führens im Bereich der EKD -
Zusammenfassung der Ergebnisse aus Kapitel V und VI .............. 604
6.3.1 Führungstheoretische Kriterien der Integration im kirchlichen Kontext.. 604
6.3.1.1 Querschnittsdimension Führungsressourcen und
Geistliche Leitung.......................................... 605
6.3.1.2 Beziehung und Interaktion................................... 607
6.3.1.3 Strukturen und Rollen....................................... 610
6.3.1.4 Prozesse und Strategie...................................... 614
6.3.1.5 Reflexion und Ziele......................................... 621
6.3.1.6 Genese und Neuentwicklung................................... 623
6.3.2 Fazit: Kriterien der Integration im kirchlichen Kontext........... 624
Teil 3
Grundriss eines integrierten
Führungsverständnisses
Kapitel VII
Auf dem Weg zu einem integrierten evangelischen Führungsverständnis
7.1 Perspektiven der Integration........................................ 635
7.1.1 Die drei querschnittsförmigen Funktionsaspekte Geistlicher Leitung. 636
7.1.2 Gemeinschaft und Organisation im Blick auf die Dimension
Beziehung und Interaktion........................................... 639
7.1.3 Organisation und Institution im Blick auf Koordination und Steuerung. 644
7.1.4 Reflexion und Ziele und ihr Verhältnis zu Genese und Neuentwicklung.... 652
7.2 Überprüfung der Thesen zum integrierten Führungsverständnis......... 658
7.2.1 Die dreifache führungsbezogene Grundperspektive
zum Kirchenbegriff.................................................. 659
7.2.1.1 Die evangelische Kirche in dreifacher Perspektive.......... 659
7.2.1.2 Die theologische Auftragsbestimmung der
kirchlichen Organisation.................................... 660
7.2.1.3 Die Evangelische Kirche als Organisation im weiteren Sinn.. 661
7.2.1.4 Die Auftragsbezogenheit der kirchlichen Organisation........ 662
7.2.1.5 Die Evangelische Kirche als Organisation im engeren Sinn... 663
7.2.1.6 Die Marktumgebung als Kennzeichen des Organisationsseins
von Kirche.................................................. 665
113 1
Inhaltsverzeichnis
72.17 Die Evangelische Kirche als Institution und Gemeinschaft
im engeren Sinn........................................... 666
7.2.1.8 Unterschiedliche Konsequenzen für die Evangelische Kirche. 667
7.2.2 Das integrierte Führungsverständnis............................... 668
7.2.2.1 Integriertes Führungsverständnis und Organisation im
engeren Sinn.............................................. 669
7.2.2.2 Integriertes Führungsverständnis und Führungsintervention. 671
7.2.2.3 Führung und Selbststeuerung............................... 674
7.2.2.4 Führung und Rückkopplungen................................ 675
7.2.2.5 Führung und Veränderung................................... 676
7.2.2.6 Führung und Strategie..................................... 677
7.2.2.7 Führung und die Messbarkeit von Zielen.................... 678
7.2.2.8 Führung und Kriterien der Integration im kirchlichen Kontext.. 680
7.2.3 Führung und Geistliche Leitung.................................. 684
7.2.3.1 Geistliche Leitung als Tiefendimension des Führungshandelns .. 684
7.2.3.2 Geistliche Leitung und Leitungsrollen..................... 684
7.2.3.3 Geistliche Leitung in kirchlichen und nichtkirchlichen
Kontexten................................................. 685
7.2.3.4 Geistliche Leitung und die Wirksamkeit von Führung........ 686
Kapitel VIII
Führen mit dem integrierten Führungsverständnis:
Prinzipien der Anwendung
8.1 Führen als Intervention im Kontext von (Selbst-)Steuerung......... 699
8.1.1 Prinzipien zur Wahl der Interventionsebene........................ 702
8.1.2 Methodische Grundschritte der Intervention........................ 711
8.2 Die Führungsdimensionen im integrierten
Organisationsentwicklungszyklus................................... 714
1 141
Inhaltsverzeichnis
Anhang
Anlage 1: Übersicht der Fortbildungseinrichtungen im Raum der EKD .......... 717
Anlage 2: Fragestellungen und Methoden der ersten empirischen Studie...... 728
Anlage 3: Quellenverzeichnis der Interviews mit Leitern von
Fortbildungseinrichtungen (1. empirische Studie)................. 731
Anlage 4: Quellenverzeichnis der Interviews mit ausgewählten
Personalreferenten (1. empirische Studie)........................ 731
Anlage 5: Leitfäden und Verzeichnis zur Analyse der
Fortbildungsveranstaltungen (2. empirische Studie)............... 732
Abbildungsverzeichnis....................................................... 735
Abkürzungsverzeichnis....................................................... 737
Literaturverzeichnis........................................................ 739
Personenverzeichnis......................................................... 767
Sachregister................................................................ 774
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