Coming-out - und dann …?!: Coming-out-Verläufe und Diskriminierungserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland
An dem bundesweiten Forschungsprojekt "Coming-out – und dann…?!" nahmen über 5.000 lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere Jugendliche und junge Erwachsene (LSBT*Q) im Alter zwischen 14 und 27 Jahren teil. In einer quantitativen Online-Befragung sowie 40 qualitativen Interviews b...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag Barbara Budrich
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | An dem bundesweiten Forschungsprojekt "Coming-out – und dann…?!" nahmen über 5.000 lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere Jugendliche und junge Erwachsene (LSBT*Q) im Alter zwischen 14 und 27 Jahren teil. In einer quantitativen Online-Befragung sowie 40 qualitativen Interviews berichteten sie ausführlich von ihrer Lebenssituation. Die Autorinnen präsentieren die Ergebnisse zu Coming-out-Verläufen, positiven und negativen Erfahrungen in wesentlichen Lebensbereichen sowie den Strategien der LSBT*Q Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Die Vielfalt der sexuellen und geschlechtlichen Zugehörigkeiten der Studienteilnehmer_innen macht deutlich, wie wichtig eine diversitätssensible Perspektive auf jugendliche Lebenswelten für Politik, Fachpraxis und (Sozial-)Wissenschaften ist, wenn sie sich an alle jungen Menschen richten möchten. |
| Beschreibung: | Siehe auch die Kurzfassung 978-3-86379-172-8 |
| Beschreibung: | 260 Seiten Diagramme |
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Inhaltsverzeichnis
1 Lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere
Jugendliche und junge Erwachsene in der
Jugendforschung - ein Vorwort .9
2 Theoretische Rahmensetzung .13
2.1 Bezüge zur sozialwissenschaftlichen Jugendforschung.13
2.2 Bezüge zur sozialwissenschaftlichen Geschlechterforschung.15
2.3 Sozialwissenschaftliche Konzeption des Forschungsprojektes.17
2.4 Erläuterung und Verwendung von Begriffen.17
3 F orschungsstand.25
3.1 Übersicht deutschsprachiger Forschung zu LSBT*Q
Jugendlichen und jungen Erwachsenen.25
3.2 Übersicht englischsprachiger Forschung zu LSBT*Q
Jugendlichen und jungen Erwachsenen.27
3.3 Ausgewählte Ergebnisse zu Coming-out und
Diskriminierungserfahrungen von LSBT*Q Jugendlichen und
jungen Erwachsenen.29
4 Methodische Konzeption.
4.1 Quantitative Erhebung: Online-Befragung.34
4.2 Qualitative Erhebung: Problemzentrierte Interviews.45
4.3 Integration der qualitativen und quantitativen
Forschungszugänge.5}
4.4 Forschungsethische Aspekte und Methodenreflexion.52
4.5 Qualitätssicherung.59
5 Lesbische, schwule, bisexuelle und
orientierungs*diverse Jugendliche und junge
Erwachsene. 61
5.1 Fallbeispiele.61
5.1.1 Isabell ֊ „Ich wohne da schon immer und es spricht sich ja
mittlerweile schon ein bisschen rum“.61
5.1.2 Jannik - „Man denkt darüber nach, wie man geht, wie man
spricht, wie man überhaupt agiert, was man sagt".63
5.1.3 Gina - „Es ging nur noch um den Kommentar ,Du bist nicht
heterosexuell4“. 64
5.2 Wie lesbische, schwule, bisexuelle und orientierungs*diverse
Jugendliche und junge Erwachsene Coming-out und
Diskriminierung verstehen.66
5.3 Inneres Coming-out: Prozess der Bewusstwerdung.70
5.4 Äußeres Coming-out: Going public.82
5.5 Alltagserfahrungen in zentralen sozialen Kontexten.98
5.5.1 Familie.99
5.5.2 Bildungs- und Arbeitsorte.105
5.5.3 Freundeskreis.114
5.6 Diskriminierungserfahrungen an weiteren Orten.117
5.7 Unterstützende und einschränkende Bedingungen für ein
Coming-out.124
5.8 Individuelle Handlungs- und Deutungsstrategien.130
6 Trans* und gender*diverse Jugendliche und
junge Erwachsene.135
6.1 Fallbeispiele.135
6.1.1 Fredi - „Ich hasse das, dieses Schubladendenken“.135
6.1.2 Evelyn ֊ „Erstgeburt sage ich dazu, ich habe zuvor eigentlich
nicht gelebt, ich habe vegetiert“.136
6.2 Wie trans* und gender* diverse Jugendliche und junge
Erwachsene Coming-out und Diskriminierung verstehen.139
6.3 Inneres Coming-out: Prozess der Bewusstwerdung.141
6.4 Äußeres Coming-out: Going public.148
6.5 Alltagserfahrungen in zentralen sozialen Kontexten.161
6.5.1 Familie.161
6.5.2 Bildungs- und Arbeitsorte.167
6.5.3 Freundeskreis.173
6.6 Diskriminierungserfahrungen an weiteren Orten.176
6.7 Transition: Erfahrungen bei rechtlicher und/oder medizinischer
Geschlechtsanpassung.179
6.8 Unterstützende und einschränkende Bedingungen für ein
Coming-out.183
6.9 Individuelle Handlungs- und Deutungsstrategien.187
7 Fazit zur Lebenssituation von LSBT*Q
Jugendlichen und jungen Erwachsenen.193
8 Jugendliche und junge Erwachsene jenseits der
heteronormativen Zwei-Geschlechter-Ordnung.197
9 Nutzung von Freizeit- und Beratungsangeboten. 201
9.1 Bekanntheit von Angeboten. 201
9.2 Nutzung von Angeboten.202
10 Handlungsbedarfe: Die Relevanz der Ergebnisse
für Jugendpolitik, pädagogische Praxis,
Wissenschaft und Gesellschaft.213
11 O-Töne von Jugendlichen und jungen
Erwachsenen.221
12 Anhang.225
Interviewpartner_innen.225
Interviewleitfaden.227
Regressionsmodelle.229
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Literaturverzeichnis
243
249 |
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| author | Krell, Claudia Oldemeier, Kerstin |
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In einer quantitativen Online-Befragung sowie 40 qualitativen Interviews berichteten sie ausführlich von ihrer Lebenssituation. Die Autorinnen präsentieren die Ergebnisse zu Coming-out-Verläufen, positiven und negativen Erfahrungen in wesentlichen Lebensbereichen sowie den Strategien der LSBT*Q Jugendlichen und jungen Erwachsenen. 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