"Djihad Paradise" im Unterricht: Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Anna Kuschnarowa ; Klassenstufe 9–11 ; mit Kopiervorlagen und Lösungsvorschlägen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz
[2015]
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| Ausgabe: | [1. Aufl.] |
| Schriftenreihe: | Lesen, verstehen, lernen
Nr. 149 |
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INHALTSVERZEICHNIS
(UE) DJIHAD PARADISE
IM UNTERRICHT
U.I INHALTSANGABE 1
U
.2
DIDAKTISCHES PROFIL DES ROMANS
2
U.3 LITERARISCHES PROFIL DES ROMANS 3
U.4 DEUTUNGSPERSPEKTIVEN 9
U.S METHODENKISTE 10
U.B VORSCHLAG FUER EINE UNTERRICHTSEINHEIT 15
INFOBLAETTER
1.1 DIE AUTORIN ANNA KUSCHNAROWA 16
1.2 INTERVIEW MIT ANNA KUSCHNAROWA 16
1.3 FIGURENKONSTELLATION 19
1.4 TABELLARISCHE KAPITELUEBERSICHT 20
1.5 WEITERFUEHRENDE LITERATURHINWEISE 22
KOPIERVORLAGEN*
K.I LESEZEICHEN UND ZEILOMETER 23
HILFSMITTEL FUER DIE
TEXTARBEIT ERSTELLEN
K
.2
DJIHAD UND PARADISE
24
ERSTE ANNAEHERUNG MIT
SCHWERPUNKT COVER [PARATEXT,
KAPITEL I]
K.3 ELTERN SIND IMMEREIN PROBLEM 25
ANALYSE MIT SCHWERPUNKT
FAMILIENBEZIEHUNG (HAUPTFIGUREN
UND ELTERN) [KAPITEL
2]
K.4 SIE KONNTEN ZUEINANDER NICHT KOMMEN 26
ANALYSE MIT SCHWERPUNKT
HAUPTFIGUREN I
(JULIAN UND ROMEA VS.
ROMEO UND
JULIA)
[KAPITEL 2 UND
3]
K.S FREUNDSCHAFT UND GLAUBE 27
ANALYSE MIT SCHWERPUNKT FREUNDSCHAFT
(MURAT UND
JULIAN/ABDEL) (KAPITEL 4
UND 5]
K.B GLAUBE UND LIEBE 28
ANALYSE MIT SCHWERPUNKT HAUPTFIGUREN
II (ABDEL
UND SHANIA)
[KAPITEL 5.6
UND 7]
K.7 ISLAM -SALAFISMUS- KORAN 29
ANALYSE MIT
SCHWERPUNKT RELIGION
(ISLAM,
KORAN UND
KONSERVATIVE STROEMUNGEN)
[ROMAN]
K.8 GLAUBE ALS LOESUNG 30
ANALYSE MIT SCHWERPUNKT EIGENE
ERFAHRUNGEN (GLAUBE) [ROMAN]
K.S LEBENSWEGE 31
ANALYSE MIT SCHWERPUNKT BEURTEILUNG
UND BEWERTUNG
(REFLEXION) [ROMAN]
LOESUNGEN UND LOESUNGSVORSCHLAEGE 32
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Beschreibung