Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht: Praxistipps für Lehrkräfte
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München, Basel
Ernst Reinhardt Verlag
[2016]
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| Ausgabe: | 2., durchgesehene Auflage |
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| adam_text | Titel: Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht
Autor: Truckenbrodt, Tilly
Jahr: 2016
Inhalt
Vorwort .............................................................................. 6
1 Hörschädigungen, Hörhilfen, Wege der Kompensation................. 7
1.1 Arten und Grade von Hörschädigungen....................................... 8
1.1.1 Arten von Hörschädigungen.................................................. 8
i .1.2 Grad des Hörverlustes........................................................ 10
Zusatzinfo Gebärdensprachlich kommunizierende Schüler .................. 11
Zusatzinfo Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) ___ 12
1.2 Hörgeräte und weitere technische Hilfsmittel................................ 14
1.2.1 Typische Hörhilfen........................................................... 14
i .2.2 Versorgung und Nutzung der Hörhilfen....................................... 17
Memo Hörgeräte und weitere technische Hilfsmittel ....................... 19
1.3 Mögliche Auswirkungen einer Hörschädigung und Wege der Kompensation ... 20
1.3.1 Auswirkungen auf das Sprachverstehen....................................... 21
i .3.2 Auswirkungen auf die Aufmerksamkeit....................................... 23
1.3.3 Auswirkungen im sozialen und emotionalen Bereich.......................... 24
1.3.4 Wege der Kompensation............................ ........................ 25
Memo Mögliche Auswirkungen einer Hörschädigung
und Wege der Kompensation ................................................ 28
Weiterführende Literatur..................................................... 29
2 Mobiler Dienst und Kooperation der Beteiligten ....................... 32
2.1 Aufgaben des Mobilen Dienstes.............................................. 33
2.2 Nachteilsausgleich........................................................... 34
2.3 Kooperation und Teamteaching.............................................. 35
Memo Mobiler Dienst und Kooperation ..................................... 37
Weiterführende Literatur.................................................... 38
3 Gemeinsamer Unterricht für hörende und hörgeschädigte Schüler... 40
3-1 Organisatorische Rahmenbedingungen....................................... 41
3-1.1 Klassenstärke................................................................ 41
3-1-2 Optische Bedingungen und Sitzordnung...................................... 42
3-1-3 Akustische Bedingungen..................................................... 44
3-14 Klassenklima................................................................. 45
Memo Organisatorische Rahmenbedingungen .............................. 48
3-2 Didaktische Maßnahmen..................................................... 49
3-2.1 Unterrichtsgespräche und Lehrersprache..................................... 49
3.2.2 Unterrichtsprinzipien........................................................ 51
Zusatzinfo Rituale ......................................................... 54
3-2.3 Sozialformen und methodische Grundformen................................. 57
Memo Didaktische Maßnahmen ............................................ 58
Weiterführende Literatur.................................................... 59
4 Praxismaterial............................................................. 62
Glossar ............................................................................... 72
Bildnachweis.......................................................................... 78
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