Freiwilliges Engagement und soziale Benachteiligung: eine biografieanalytische Studie mit Akteuren in schwierigen Lebenslagen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Transcript
[2016]
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| Schriftenreihe: | Gesellschaft der Unterschiede
33 |
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| adam_text | Inhalt
Einleitung |11
Teil A. Theoretischer Rahmen
1 Freiwilliges Engagement | 15
1.1 Freiwilliges Engagement als geeigneter Terminus | 18
1.1.1 Ehrenamt, bürgerschaftliches Engagement und
Gemeinwohlorientierung | 18
1.1.2 Zivilgesellschaftliches Engagement | 21
1.1.3 Freiwilliges Engagement | 22
1.2 Ideengeschichtlicher Abriss | 24
1.2.1 Antike Wurzeln | 24
1.2.2 Ideengeschichtliche Beiträge aus der Zeit des Mittelalters bis
zum 16. Jahrhundert | 26
1.2.3 Der Aufschwung zivilgesellschaftlicher Ideen im 17. und 18.
Jahrhundert | 27
1.2.4 Zivilgesellschaftliche Diskurslinien im 19, Jahrhundert im Hinblick
auf die gesellschaftlichen Entwicklungen | 29
1.2.5 Die Entwicklung in Deutschland im 20. Jahrhundert | 35
1.3 Exkurs: Streiflichter der Diskursentwicklung in den
Vereinigten Staaten von Amerika und ihr Widerhall in der
Gesellschaft | 40
2 Soziale Benachteiligung | 46
2.1 Lebenslagenansatz | 47
2.2 Intersektionalität | 55
2.3 Soziale Benachteiligung als Fokus | 62
Teil B. Stand der Forschung
1 Quantitative Studien | 65
1.1 Begriffsverständnis | 66
1.2 Statistische Befunde | 66
1.3 Beweggründe für freiwilliges Engagement | 67
1.4 Das freiwillige Engagement einzelner
Bevölkerungsgruppen | 68
1.5 Zukunftstrends im Freiwilligenengagement | 68
2 Qualitative Studien | 69
2.1 Gisela Jakob: Biografische Strukturen ehrenamtlichen
Engagements | 70
2.2 Michael Corsten, Michael Kauppert und Hartmut Rosa:
Quellen Bürgerschaftlichen Engagements | 72
2.3 Chantal Munsch: Die Effektivitätsfalle | 74
2.4 Andrea Dischler: Teilhabe und Eigensinn | 76
2.5 Johanna Klatt und Franz Walter: Entbehrliche der
Bürgergesellschaft | 77
2.6 Rosine Schulz: Kompetenz-Engagement | 78
3 Diskussion der zentralen Ergebnisse bisheriger
Forschungsarbeiten und offene Fragen | 80
3.1 Die Engagementquote und Besonderheiten der
Entwicklung in Ostdeutschland | 80
3.2 Entstehungszusammenhänge freiwilligen Engagements
im biografischen Verlauf | 83
3.3 Biografische und feldspezifische Passung | 85
3.4 Die Bedeutung des freiwilligen Engagements für die
Akteure j 86
3.5 Ressourcen für den Engagementzugang | 90
Teil C. Forschungsprozess
1 Auswahl des Forschungsdesigns | 95
2 Biografietheoretische Grundlagen | 97
3 Datenerhebung | 99
3.1 Theoretisches Konzept der Erhebungsmethoden | 99
3.1.1 Erhebungsmethode: Biografisch-narratives Interview | 99
3.1.2 Erhebungsmethode: Familiengenogramm 1102
3.2 Durchführung der Erhebungsmethoden im
Forschungsprozess 1103
3.2.1 Anwendung des Biografisch-narrativen Interviews | 103
3.2.2 Erhebung von Familiengenogrammen im Forschungsprozess | 105
4 Auswertung der Daten 1107
4.1 Theoretisches Konzept der Auswertungsschritte | 107
4.1.1 Sequenzielle Analyse ¡108
4.1.2 Fallbeschreibung mit biografischer Gesamtformung ¡109
4.1.3 Sampling | 110
4.1.4 Merkmale im Fallvergleich und Typenbildung ¡110
4.2 Auswertung der Daten in der Forschungspraxis ¡111
Teil D. Fallportraits
1 Fallportrait: Kerstin Larseil | 115
2 Fallportrait: Hanne Zeutsch ¡139
3 Fallportrait: Lutz Rommel ¡158
Teil E. Wirkungszusammenhänge bei der
Herausbildung freiwilligen Engagements
und Typenbildung
1 individuelle Merkmale ¡177
1.1 Aktivitätspotenzial zwischen Handlungsorientierung
und Lageorientierung | 178
1.2 Zwischen Autonomiebestreben und
Anpassungsfähigkeit | 182
1.3 Individuelle biografische Leitorientierungen | 186
1.4 Spezifische individuelle Phänomene | 188
1.5 Zusammenfassung der Wirkungszusammenhänge
zwischen individuellen Merkmalen
und freiwilligem Engagement | 188
2 Familiäre Disposition: System Herkunftsfamilie | 189
2.1 Sozialisationsbedingungen | 190
2.2 Intergenerativ vermittelte Leitorientierungen | 193
2.3 Praxen des freiwilligen Engagements
in der Herkunftsfamilie | 195
2.4 Zusammenfassung der familiär
begründeten Wirkungszusammenhänge | 198
3 Sozialräumliche und geseilschaftliche Einflüsse | 198
3.1 Bedeutung von Netzwerken | 198
3.2 Bezüge zum gesellschaftlichen Wandel | 201
3.3 Statusgewinn durch freiwilliges Engagement | 203
3.4 Zusammenfassung der Wirkungszusammenhänge
zwischen freiwilligem Engagement und
sozialräumlichem und gesellschaftlichem Umfeld { 207
4 Typen der Engagementherausbildung | 208
4.1 Engagement zur Bewältigung
von Lebenserfahrungen | 209
4.2 Engagement zur sozialen Integration | 211
4.3 Engagement zur flankierenden Stabilisierung
des Lebens | 212
Teil F. Zusammenfassende Diskussion der
Ergebnisse und Schussfolgerungen für
Sozialarbeit und Sozialpolitik
1 Ergebnisse in Bezug auf die individuelle biografische
Entwicklung | 216
2 Ergebnisse in Bezug auf die familiären Einflüsse | 225
3 Ergebnisse in Bezug auf die sozialräumlichen und
gesellschaftlichen Zusammenhänge | 231
4 Fazit [ 240
Literatur I 243
Der aktuelle Diskurs um freiwilliges Engagement berücksichtigt vor allem Akteure,
die der sogenannten Mittelschicht angehören. Sandra Meusel lädt hingegen dazu
ein, sich der Lebenswelt sozial benachteiligter Freiwilliger anzunähern.
In differenzierten Fallportraits, die auf biografisch-narrativen Interviews und Fami-
liengenogrammen basieren, zeigt sie systematisch auf, wie sich das Engagement
im biografischen Verlauf herausbildet. Anhand von Typenbildungen verdeutlicht sie
die spezifisch biografische Bedeutung der freiwilligen Tätigkeiten und diskutiert
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