Verfügbarkeit: Schule leiten von A bis Z

Schule leiten von A bis Z: Widerstände und Konflikte angehen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hilbig, Frank (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Mittelstädt, Holger (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Gesprächsführung Schulleitung Konfliktbewältigung Allgemeines Erziehungswissenschaft/Pädagogik Fachliteratur Fachliteratur f. Lehrer Förderschule Gesamtschule Grundschule Grundschule 1-4 Grundschule 5-6 Gymnasium Hauptschule Integrierte Gesamtschule Kooperative Gesamtschule Orientierungsstufe Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg Realschule Sekundarschule Sekundarstufe II fächerübergreifend FAG PAD Lehrmittel
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adam_text	INHALT VORWORT ............................................................................................. 5 1 EINLEITUNG ......................................................................................... 6 2 GRUNDLAGEN FUER ALLE C ES P RAEC H Y ........................................... 10 2.1 G RUNDSTRUKTUR..................................................................................... 10 2.2 ICH-ZUSTAENDE UND HALTUNGEN............................................................... 17 2.3 VORBEREITUNG AUF DAS GESPRAECH........................................................... 23 2.4 VERHALTEN IM GESPRAECH......................................................................... 26 2.5 GESPRAHSTYPEN UNTERSCHEIDEN........................................................... 29 2.6 DIE TECHNIK DES AKTIVEN Z U H OE RN ^ ..................................................... 30 2.7 FRAGETECHNIKEN..................................................................................... 33 2.8 UMGEHEN MIT AENGSTEN UND B E FUE RC H U ......................................... 39 2.9 AUF DEN PUNKT GEBRACHT....................................................................... 42 3 KONFLIKTE AUSTRAGEN OHNE GEBRAUCH DES STRUKTURELLEN WEISUNGSRECHTS ............................................... 43 3.* GRUNDLEGENDES ZU K O N FLIK TE N .............................................................. 43 3.2 ANLASS ZIEL UND ABGRENZUNG ZU ANDEREN GESPRAECHSTYPEN. . . . . . . . 48 3.3 GESPRAECHSSTRUKTUR MIT EINEM BEISPIEL................................................. 50 3.4 KOMMUNIKATIONSFALLEN UND 66 3.5 ZUSAETZLICHE ASPEKTE ZU VORBEREITUNG UND SETTING ............... 75 3.6 PRAXISHILFE ............................................................................................. 76 3.7 AUF DEN PUNKT GEBRACHT....................................................................... 81 4 DAS KONFLIKTGESPRAECH ZWISCHEN KONFLIKTANDEN BEGLEITEN UND FUEHREN ..................................................................... 82 A -* DIE RISIKEN DER VERM ITTLERROLLE ........................................................... 82 4.2 ANLASS UND ZIEL DES GESPRAECHES SOWIE ABGRENZUNG ZU ANDEREN GESPRAECHSTYPEN............................................................... 83 4.3 GESPRAECHSSTRUKTUR MIT BEISPIELSEQUENZEN ......................................... 85 4 .4 SCHWIERIGE SITUATIONEN UND RHETORISCHE FALLEN: BEISPIELE UND REAKTIONSMUSTER........................................................... 91 4.5 ZUSAETZLICHE ASPEKTE ZU VORBEREITUNG UND SETTING SOWIE WEITERE FRAGEN....................................................... 94 4.6 P RAXISHILFE ........................................................................................... 95 4.7 AUF DEN PUNKI GEBRACHT..................................................................... 99 5 DAS KLARUNGS- UND BEARBEITUNGSGESPRAECH B .* WIDERSTAND * * . 100 5.1 GRUNDLEGENDES ZU WIDERSTAND ........................................................... 100 5.2 ANLASS UND ZIEL DIESES GESPRAECHES UND ABGRENZUNG ZU ANDEREN GESPRAECHSTYPEN............................................................... 109 5.3 GESPRAECHSSTRUKTUR MIT EINEM BEISPIEL ............................................... 110 5.4 BEISPIELE FUER FALLEN, BESONDERE SITUATIONEN UND ANGEMESSENE REAKTIONSMUSTER................................................... 120 5.5 ZUSAETZLICHE ASPEKTE ........................................................................... 122 5.6 PRAXISHILFE............................................................................................ 123 5.7 AUF DEN PUNKT GEBRACHT..................................................................... 124 LITERATUR ............................................................................................ 125 R EG IS TER.............................................................................................. 126
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