Verfügbarkeit: Beobachten und Talente entdecken

Beobachten und Talente entdecken: die Bedeutung von Wohlbefinden und Engagiertheit in der pädagogischen Arbeit mit Kindern im Grundschulalter

ndividuelle Förderung ist ein hoher Anspruch, der an Schulen gestellt wird. Dies kann nur gelingen, wenn die Kinder auch individuell in den Blick genommen werden. In dem Ende 2012 begonnenen Projekt an zwei Berliner Grundschulen war diese These Ausgangspunkt für ressourcenorientierte Beobachtungen d...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Hebenstreit-Müller, Sabine 1952- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin dohrmannVerlag.berlin [2016]
Schriftenreihe:	PFH-Beiträge zur pädagogischen Arbeit Band 17
Schlagworte:	Begabung Schülerorientierter Unterricht Talentförderung Grundschulpädagogik Early Excellence Ganztag Grundschule Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung:	ndividuelle Förderung ist ein hoher Anspruch, der an Schulen gestellt wird. Dies kann nur gelingen, wenn die Kinder auch individuell in den Blick genommen werden. In dem Ende 2012 begonnenen Projekt an zwei Berliner Grundschulen war diese These Ausgangspunkt für ressourcenorientierte Beobachtungen der Schülerinnen und Schüler. Grundlage des Verfahrens war die Leuvener Engagiertheitsskala mit ihrem Fokus auf Wohlbefinden und Engagiertheit. Lehrkräfte und Erzieherinnen sollten damit ein Instrument in die Hand bekommen, das sie selbst gezielt in ihrem Arbeitsalltag einsetzen können. Die Anpassung des Beobachtungsverfahrens an die spezifischen Bedingungen der Schulen war deshalb ein Ziel des Vorhabens. Der andere, positive Blick auf Kinder – so ein zentrales Ergebnis des Projektes – hat erhebliche Wirkungen auf die Beziehung zum Kind, die Wahrnehmung seiner Wünsche, Bedürfnisse und Talente. Die Arbeit mit dem in belgischen Schulen "entdeckten" Talente-Archipel, die in diesem Band ausführlich dargestellt wird, entsteht folgerichtig aus einer auf Stärken und Potentiale gerichteten Haltung.
Beschreibung:	189 Seiten Diagramme
ISBN:	9783938620380 3938620382

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adam_text	INHALT 7 VORWORT KAPITEL 1 EARLY EXCELLENCE AN DER GRUNDSCHULE 10 DER BLICK AUF DAS INDIVIDUELLE KIND * WIE EINE VERAENDERTE SICHTWEISE UND HALTUNG ENTSTEHT, NBLICKE IN EIN PILOTPROJEKT AN ZWE BERLINER GRUNDSCHULEN SABINE HEBENSTREIT-MUELLER KAPITEL 2 DIE SCHULPAEDAGOGISCHE SICHT AUF BEOBACHTUNGSKOMPETENZEN 23 DIAGNOSTISCHE KOMPETENZ UND PROFESSIONAHSERUNG IN PAEDAGOGISCHEN BERUFEN MARIANNE HORSTKEMPER KAPITEL 3 WOHLBEFINDEN UND ENGAGIERTHEIT BEOBACHTEN 27 DIE BEDEUTUNG VON WOHLBEFINDEN UND ENGAGIERTHEIT LUDO HEYLEN, FERRE LOEVERS 45 SCANNING VON ENGAGIERTHEIT UND WOHLBEFINDEN JN BERLIN * WAS PAEDAGO- GISCHE FACHKRAEFTE DARAUS LERNEN KOENNEN LUDO HEYLEN, IVAN VAN GUCHT 53 WIR GUCKEN JETZT: WIE MACHEN WIR ES BESSER FUER DAS KND * ERGEBNISSE DER PROJEKTAUSWERTUNG MARC SCHULZ * KAJA KESSELHUTH KAPITEL 4 TALENTE IM RAMPENLICHT 81 NE ANDERE SICHT AUF TALENTE ILSE AERDEN 96 TALENT DURCH LEIDENSCHAFT - DU UND DEINE LEBHAFTE ZUNGE SIND N EINER WOHLVERDIENTEN PAUSE JOOST MOES 98 LOS GEHT S MIT DEM TALENTE-ARCHIPEL KONKRETE BEISPIELE JOOST MAES 110 UNTERRICHT RUND UM TALENTE: VERSCHIEDENE MOEGLICHKEITEN JOOST MAES 116 NE TALENTE-GESCHICHTE MIT KUGELN IVAN VAN GUCHT 119 KINDER UND HRE TALENTE - EINE UNTERSUCHUNG LUDO HEY.EN 125 DIE KRAFT EINES KOMPLIMENTS DOISY BOONEN 129 DIE NEUN INSELN IM TALENTE-ARCHIPEL LLSEAERDEN KAPITEL 5 VON DER INSEL ZUM ARCHIPEL - TALENTE-ARBEIT N DEN BERLINER PILOTSCHULEN 136 ZUR ARBEIT MIT DEM TALENTE-ARCHJPEL IM UNTERRICHT LUDO HEYLERI/ IVAN VAN GUCHT 139 BERICHT ZUR ARBEIT MIT DEM TALENTE-ARCHIPEL MARKUS RENNER 141 TALENTE ENTDECKEN UND IHNEN RAUM GEBEN - WIE EIN KONZEPT AUS BEL- GIEN AUSDEUTSCHE SCHULEN UEBERTRAGEN WERDEN KANN MORE SCHULZ, KAJA KESSELHUT 168 MATERIALIEN ZUM TALENTE-ARCHIPEL KAPITEL 6 EIN KONZEPT WIRD IN LEBENDIGE PRAXIS VERWANDELT 181 DAS EARLY EXCELLENCE PILOTPROJEKT AN BERLINER GANZTAGSGRUNDSCHULEN - EN KOMMENTAR AUS WISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE KAJO KESSELHUT/ MORE SCHULZ 185 TANDEMS / TRIDEMS AUS DEN BETEILIGTEN GRUNDSCHULEN 186 AUTORINNEN UND AUTOREN 187 ANHANG: WAS MACHT EINEN GUTEN PAEDAGOGEN AUS? BERICHT VON EINER TAGUNG AM PFH
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