Borderline-Störung im Jugendalter: ein Ratgeber für Jugendliche und Eltern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
hogrefe
2016
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Beschreibung: | 114 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783801725631 3801725634 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG.....................................................................................
7
1 WAS IST EINE BORDEIIINE-STOERUNG?
...............................
8
1.1 WORAN ERKENNE ICH EINE BORDERLINE-STOERUNG?
................
11
1.2 WAS SIND DIE U RSACHEN?
...........................................
23
1.3 WAS BEDEUTET DER NAME *BORDERLINE*?
...........................
26
1.4 NACHGEFRAGT
.
.....................................................................
27
2 WIE WIRD DIE BORDERLINE-STOERUNG FESTGESTELLT?
..........
30
2.1 WER KANN DIE DIAGNOSE STELLEN?
.....................................
30
2.2 WIE LAEUFT DIE DIAGNOSTISCHE UNTERSUCHUNG AB?............... 30
2.3 KANN ICH ZUSAETZLICH ZUR BORDERLINE-STOERUNG NOCH AN
EINER ANDEREN PSYCHISCHEN STOERUNG LEIDEN?
...................
32
2.4
NACHGEFRAGT......................................................................
37
3 WIE SIEHT DIE BEHANDLUNG DER BORDERLINE-STOERUNG
AUS?
.................................................................................
40
3.1 WAS IST FUER EINE ERFOLGREICHE THERAPIE WICHTIG?............. 40
3.2 WAS IST DIE *DIALEKTISCH-BEHAVIORALE* THERAPIE
(DBT-A)?................................................................
43
3.3 WIE SIEHT DAS DBT-A-SKILLSTRAINING AUS?
.......................
52
3.3.1 UEBEN UND TRAINIEREN!
........................................................
52
3.3.2 DEN AUGENBLICK UND SICH SELBER ANNEHMEN - SKILLS
ZUR ACHTSAMKEIT!
..............................................................
53
3.3.3 KRISEN UEBERSTEHEN, OHNE DIE DINGE LANGFRISTIG
SCHLIMMER ZU MACHEN - STRESSTOLERANZ-SKILLS! ............... 62
3.3.4 GEFUEHLE ERKENNEN UND REGULIEREN - SKILLS ZUM
UMGANG MIT GEFUEHLEN!....................................................
68
3.3.5 KONTAKTE UND FREUNDSCHAFTEN KNUEPFEN UND PFLEGEN -
ZWISCHENMENSCHLICHE SKILLS!.......................................... 79
3.3.6 BESSER MIT SICH SELBST KLARKOMMEN -
SKILLS ZUR VERBESSERUNG DES SELBSTWERTGEFUEHLS............... 83
3.3.7 EXTREMES DENKEN UND HANDELN ABSCHWAECHEN - SKILLS,
UM DEN MITTELWEG ZU FINDEN!.......................................... 87
3.3.8 DBT-A IST WIE DAS ERKLETTERN EINES HOHEN B ERGES
........
90
3.4 WAS KOENNEN ELTERN TU N ?
..................................................
94
3.5
NACHGEFRAGT......................................................................
100
ANHANG
LITERATUR..........................................................................................
105
HILFREICHE
ADRESSEN.......................................................................
105
ARBEITSBLAETTER
.................................................................................
107
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