Partizipation aus Subjektperspektive: zur Bedeutung von Interessenvertretung für Menschen mit Lernschwierigkeiten
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Wiesbaden
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/ NIESS, MEIKE
: 2016
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
INTERESSENVERTRETUNG: BEGRIFFLICHKEIT, RECHTLICHE GRUNDLAGEN UND EMPIRIE
PARTIZIPATION: SYSTEMATISIERUNG, UNGLEICHE BETEILIGUNG UND BEHINDERUNG
HANDLUNGSTHEORETISCHER ZUGANG ZU PARTIZIPATION
BEDEUTSAMKEIT VON UND ZUGAENGE ZU INTERESSENVERTRETUNG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
PARTIZIPATION AUS SUBJEKTPERSPEKTIVE
/ NIESS, MEIKE
: 2016
ABSTRACT / INHALTSTEXT
ERSTMALS THEMATISIERT MEIKE NIESS DIE ROLLE UND PERSPEKTIVE VON
BETEILIGTEN IN PARTIZIPATIONSPROZESSEN, INDEM BEISPIELHAFT DIE
INTERESSENVERTRETUNG VON MENSCHEN MIT LERNSCHWIERIGKEITEN IN DEN BLICK
GENOMMEN WIRD. DURCH DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT DEM
PARTIZIPATIONSBEGRIFF AUS HANDLUNGSTHEORETISCHER SICHT GELINGT DER
AUTORIN DIE ANALYSE DER BEDINGUNGEN, DIE ZUR AKTIVEN NUTZUNG VON
BETEILIGUNGSMOEGLICHKEITEN BEITRAGEN. DIESE UNTERSUCHT SIE EMPIRISCH
ANHAND EINER QUALITATIVEN INTERVIEWSTUDIE MIT INTERESSENVERTRETERN AUS
WOHNBEIRAETEN, WERKSTATTRAETEN UND SELBSTHILFEGRUPPEN. DER INHALT
INTERESSENVERTRETUNG: BEGRIFFLICHKEIT, RECHTLICHE GRUNDLAGEN UND EMPIRIE
PARTIZIPATION: SYSTEMATISIERUNG, UNGLEICHE BETEILIGUNG UND BEHINDERUNG
HANDLUNGSTHEORETISCHER ZUGANG ZU PARTIZIPATION BEDEUTSAMKEIT VON UND
ZUGAENGE ZU INTERESSENVERTRETUNG DIE ZIELGRUPPEN WISSENSCHAFTLER,
LEHRENDE UND STUDIERENDE DER BEHINDERTENPAEDAGOGIK, DER SOZIALEN ARBEIT
SOWIE DER DISABILITY STUDIES PRAKTIKER DER BEHINDERTENHILFE DIE AUTORIN
MEIKE NIESS STUDIERTE SONDERSCHULLEHRAMT AN DER UNIVERSITAET HAMBURG UND
DISABILITY STUDIES AN DER UNIVERSITY OF LEEDS. SIE PROMOVIERTE AN DER
FAKULTAET FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT DER UNIVERSITAET HAMBURG UND IST
WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN DES DEUTSCHEN INSTITUTS FUER
MENSCHENRECHTE
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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