Bildungsgerechtigkeit als Herausforderung:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2015
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| Schriftenreihe: | Zeitschrift für Grundschulforschung
9. Jahrgang (2016), Heft 1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: Thema Bildungsgerechtigkeit als Herausforderung |
| Beschreibung: | 166 Seiten Diagramme |
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Jahrgang 9 - Heft 1 / 2016
Inhaltsverzeichnis
Bildungsgerechtigkeit als Herausforderung
Rolf Becker
Chancenungleichheit bei der Einschulung und in der Primarstufe.
Theoretische Überlegungen und empirische Evidenzen .......................... 7
Nina Hogrebe
Segregation im Elementarbereich - Mobilität und Trägerschaft ................ 20
Stefan Faas, Sabrina Dahlheimer Renate Thiersch
Bildungsgerechtigkeit - Ziel und Anspruch frühpädagogischer
Qualifizierungsprogramme - Vergleichende Evaluation der Programme
„Chancen - gleich!“ und ,frühstart Rheinland-Pfalz!“...................... 34
Wolf Dieter Lettau, Stephanie Niehoff Falk Radisch Kathrin Fussangel Bildungsgerechtigkeit an offenen Ganztagsschulen: Einflussfaktoren der Teilnahmeentscheidung .................................................... 52
Christian Lorenz, Monja Schmitt, Nicole Luplow Carina Schönmoser
Soziale Disparitäten im Vorschulalter und der Einfluss der Selbstregulation . 65
Anita Tobisch, Bärbel Kopp, Sabine Martschinke, Stephan Kroner Markus Dresel Motivation und emotionales Erleben bei Grundschülerinnen und -schülem unterschiedlicher Herkunft ............................................... 78
6 Zeitschrift für Grundschulforschmg.Jahrgang 9 - Heft 1/2016
Diskussionsbeitrag
Helmut Heid
Über die (Un-)Tauglichkeit zentraler Prinzipien zur Überwindung sozialer Bildungsungerechtigkeit.............................................
Offene Beiträge
Stefanie Schnebel Sandra Wagner
Kognitiv anregende Lemunterstützung in einem naturwissenschaftlichen Lemsetting......................................................
95
107
Claudia Hildenbrand, Meike Heckt Britta Pohlmann Diagnosegestützte durchgängige Sprachbildung zwischen Elementar- und Primarbereich - Die Ergebnisse der Evaluation des Projekts FörMig-Transfer......121
Katrin Bochnik Stefan Ufer
Die Rolle (fach-)sprachlicher Kompetenzen zur Erklärung mathematischer Kompetenzunterschiede zwischen Kindern mit deutscher und nicht-deutscher Familiensprache.............................................................135
Sabine Weiß, Annika Bram, Norbert Neuß Ewald Kiel
Motive der Berufswahl - Studierende der Studiengänge Grundschullehramt,
Förderschule und Frühpädagogik im clusteranalytischen Vergleich.............148
Rezension
Renate Hinz
Dagmar Hänsel (2014): Sonderschullehrerausbildung im Nationalsozialismus...164
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