Sprechkompetenz fördern im Englischunterricht: ritualisiert und lebensnah Grundschüler zum selbständigen Sprechen aktivieren
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Auer
2016
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Grundschule
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| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: "Mit differenzierten Kopiervorlagen, 3/4" |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 HANDREICHUNG 5
—-—-—-——————---------------------------------------------------------•
1.1 Cue cards. 5
1.2 Tasks. 6
1.3 Contexts. 7
1.4 Glossary. 8
2 MEETING FRIENDS 9
2.1 Class interviews. 10
2.2 School radio interview. 15
2.3 On holiday. 24
2.4 Our partner class. 34
3 ORDERING SHOPPING 46
--------------------------------------—----------------------------------------------•
3.1 Tea sandwiches. 47
3.2 Pizza party. 53
3.3 At the fruit market. 60
3.4 At the ice cream stall. 65
4 CUE CARDS 70
Hello!. 70
What’s your name?. 70
How are you?. 70
How old are you?. 71
What’s your phone number?. 71
Bye!. 71
What’s your favourite number?. 72
What’s your favourite colour?. 72
What’s your favourite pet?. 72
Do you like dogs?. 73
What’s your favourite hobby?. 73
What’s your favourite food?. 73
Do you like pizza/apples?. 74
Have you got a pet?. 74
Do you want to play?. 74
What’s your favourite winter activity?. 75
Where are you from?. 75
Where do you live?. 75
What’s your address?. 76
Have you got a brother or a sister?. 76
C)
3
What would you like?. 76
What’s your favourite vegetable?. 77
What would you like on your sandwich?. 77
What’s your favourite pizza topping?. 77
What’s your favourite drink?. 78
What would you like on your pizza?. 78
What’s your favourite fruit?. 78
How much is/are .?. 79
Thank you/You’re welcome. 79
What’s your favourite ice cream flavour?. 79
5 QUELLEN 80
----------------------------------------------------------------------—-------------—-------•
Die Lehrpläne im Fach Englisch in der Grundschule fordern eine kommunikative
Handlungskompetenz, bei der das Hörverstehen und Sprechen im Vordergrund
stehen. Die behandelten Themengebiete sollen dabei die Interessen und die
Lebens- und Erfahrungswelt der Schüler berücksichtigen und sie auf reale
Sprachsituationen vorbereiten. Doch wie kann das in der Grundschule um-
gesetzt werden? Die kindgerechten, motivierenden Lernszenarien in diesem
Band holen Ihre Schüler dort ab, wo sie stehen. So trainieren die Kinder
bekannte Redemittel und Satzmuster zu wichtigen Themen des Lehrplans mit
den ansprechend aufbereiteten Themenfeldern Freunde, Urlaub, Partys und
Einkäufen und knüpfen unmittelbar an ihre Vorerfahrungen an. Mithilfe von
ritualisierten, differenzierten Aufgabenformaten und unterstützt durch cue
cards (Stichwortkarten) gelingt ihnen das flexible Sprechen selbstständig und
abwechslungsreich.
Der Band enthält:
► Übersichtsseiten zu jedem Lernszenario
► Differenzierte Arbeitsblätter mit leicht verständlichen, wiederkehrenden
Aufgabenformaten
► zahlreiche cue cards mit Redemitteln für selbstständige kleine Gespräche |
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