Interkulturelle Kompetenzen für China:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
RKW Berlin
2015
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schriftenreihe: | iCulT Train-the-Intercultural-Trainer
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INHALT
1. TRAININGSPHILOSOPHIE UND LEITGEDANKEN 4
1.1 EINLEITUNG 4
1.2 AUFBAU 7
2. RAHMENBEDINGUNGEN 8
2.1 ZIELGRUPPEN 8
2.2 SEMINARINHALTE 8
2.3 SEMINARZIELE 8
2.4 METHODEN 9
2.5 SEMINARORGANISATION 11
3. DER ERSTE SEMINARTAG 12
3.1 ABLAUF DES ERSTEN TRAININGSTAGS 13
3.2 MODUL I: EINSTIEG 14
3.3 MODUL II: WAS DENKEN CHINES(INN)EN? 22
3.4 MODUL III: WAS DENKEN CHINES(INN)EN UEBER SICH SELBST UND ANDERE? 25
3.5 MODUL IV: ZUSAMMENFASSUNG UND REFLEXION 33
4. DER ZWEITE SEMINARTAG 34
4.1 ABLAUF DES ZWEITEN SEMINARTAGES 35
4.2 MODUL V: EINFUEHRUNG IN DEN ZWEITEN TAG 36
4.3 MODUL VI: CHINESISCHE DENKSCHULEN 37
4.4 MODUL VII: REGELRELATIVISMUS UND PRAGMATISMUS 42
4.5 MODUL VIII: BEZIEHUNG, HOEFLICHKEIT & INDIREKTE KOMMUNIKATION 48
4.6 MODUL IX: AUTORITAETSORIENTIERUNG UND MORAL 54
4.7 MODUL X: TRANSFER UND EVALUATION 62
5. LITERATURVERZEICHNIS 65
6. ZUSAETZLICHE LITERATURHINWEISE 66
7.
KOPIERVORLAGEN
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