Verfügbarkeit: Psychotherapie-Prüfung

Psychotherapie-Prüfung: Kompaktkurs zur Vorbereitung auf die Approbationsprüfung nach dem Psychotherapeutengesetz mit Kommentar zum IMPP-Gegenstandskatalog

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Rettenbach, Regina 1966- (VerfasserIn), Christ, Claudia 1964- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart, Germany Schattauer [2016]
Ausgabe:	4., überarbeitete Auflage
Schlagworte:	Psychotherapie Ausbildungskandidaten zum Psychologischen Psychotherapeuten und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, Psychologiestudenten für die Diplomprüfung in klinischer Psychologie, Psychotherapeuten Approbation Fragen IMPP-Gegenstandskatalog IMPP-Prüfung Institut für medizinische und pharmazeutische Prüfungsfragen KJP Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten PP Prüfungsthemen Psychologie Psychologische Psychotherapeuten Psychotherapie-Prüfung Themenkatalog Vorbereitung prüfungsrelevant staatliche Prüfung Lehrbuch Aufgabensammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	"Das komplette Paket für die Prüfungsvorbereitung: Lehrbuch und Online-Zugang im Set" - Auf dem Umschlag
Beschreibung:	XII, 340 Seiten 20 Illustrationen 24 cm x 16.5 cm
ISBN:	3794531868 9783794531868 9783794590148

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adam_text	INHALT EINLEITUNG .............................................. 1 1 PSYCHOLOGISCHE UND BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DER PSYCHOTHERAPIE (EINSCHLIESSLICH ENTWICKLUNGS PSYCHOLOGISCHER ASPEKTE) ............ 3 1.1 ALLGEMEINE UND PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN DER PSYCHOTHERAPIE ___ 3 1.1.1 ALLGEMEINE ASPEKTE UND GRUNDBEGRIFFE. . . 3 1.1.2 METHODISCHE GRUNDLAGEN: AETIOLOGIE FORSCHUNG, PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG..........6 METHODEN DER AETIOLOGIEFORSCHUNG .............. 6 METHODIK DER PSYCHOTHERAPIE FORSCHUNG ..................................................... 9 ERGEBNISSE DER PSYCHOTHERAPIE FORSCHUNG ................................................... 10 1.1.3 LERNPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN.............10 1.1.4 KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN ..11 1.1.5 MOTIVATIONS- UND EMOTIONS PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN ...................... 13 1.1.6 KOMMUNIKATIONS- UND SOZIAL PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN ...................... 16 1.1.7 PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN............................................... 17 1.1.8 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN ............................................... 18 1.2 BIOLOGISCHE UND BIOPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN........................................18 1.2.1 NEURO- UND PSYCHOPHYSIOLOGISCHE GRUNDLAGEN ............................................... 18 1.2.2 STRESS/BELASTUNG.......................................22 2 KONZEPTE UEBER ENTSTEHUNG, AUFRECHTERHALTUNG UND VERLAUF PSYCHISCHER STOERUNGEN UND PSYCHISCH MITBEDINGTER KRANKHEITEN .........................................24 2.1 EPIDEMIOLOGIE .................................. 24 2.1.1 BEGRIFFE UND METHODEN..............................24 2.1.2 EPIDEMIOLOGIE PSYCHISCHER STOERUNGEN . . . 25 EPIDEMIOLOGIE AUF EINEN BLICK ..........27 BEGRIFFE UND METHODEN ............................ 28 STUDIENTYPEN ............................................. 30 SOZIODEMOGRAFISCHE VARIABLEN (SOZIALEPIDEMIOLOGIE) .............................. 32 PRAEVALENZ UND INZIDENZ PSYCHISCHER STOERUNGEN DES KINDES- UND JUGENDALTERS ............................................. 32 2.2 ALLGEMEINE KRANKHEITSLEHRE AUS VERHALTENSTHERAPEUTISCHER SICHT . . . 33 2.2.1 GRUNDMERKMALE UND GRUNDBEGRIFFE..........33 2.2.2 LERNPSYCHOLOGISCHE KONZEPTE AM BEISPIEL KLINISCHER PHAENOMENE .................. 34 2.2.3 KOGNITIVE KONZEPTE UND SELBSTREGULATION AM BEISPIEL KLINISCHER PHAENOMENE ............ 35 2.3 ALLGEMEINE KRANKHEITSLEHRE AUS PSYCHOANALYTISCHER UND TIEFENPSYCHOLOGISCHER SICHT .............. 37 2.3.1 GRUNDANNAHMEN ZUR STRUKTUR DER PSYCHE ................................................. 37 2.3.2 KONFLIKTPATHOLOGIE AM BEISPIEL KLINISCHER PHAENOMENE .............................. 39 2.3.3 STRUKTURPATHOLOGIE.....................................41 2.3.4 TRAUMAMODELL...........................................43 2.4 MULTIFAKTORIELLE MODELLE UEBER 4 PSYCHISCHE STOERUNGEN IM ENTSTEHUNG, AUFRECHTERHALTUNG UND VERLAUF PSYCHISCHER STOERUNGEN KINDES- UND JUGENDALTER ......... .82 UND PSYCHISCH MITBEDINGTER 4.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE UND KRANKHEITEN .................................... .43 ENTWICKLUNGSPSYCHOPATHOLOGIE... .82 2.4.1 AETIOPATHOGENETISCHE MODELLE: 4.1.1 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE MULTIFAKTORIELLE ANSAETZE.........................43 GRUNDLAGEN....................................... .82 2.4.2 KRANKHEITSVERHALTEN ............................. .45 4.1.2 ENTWICKLUNGSPSYCHOPATHOLOGIE ........... .88 4.1.3 PSYCHOANALYTISCHE UND TIEFEN 3 DEFINITION, DIAGNOSTIK, PSYCHOLOGISCHE ENTWICKLUNGS KONZEPTE .......................................... .90 DIFFERENZIALDIAGNOSTIK UND 4.1.4 VERHALTENSTHERAPEUTISCHE INDIKATIONSSTELLUNG ENTWICKLUNGSKONZEPTE ........................ .93 PSYCHISCHER STOERUNGEN .............. .47 4.2 DEFINITION, KLASSIFIKATION UND 3.1 ALLGEMEINE KENNZEICHEN DER EPIDEMIOLOGIE PSYCHISCHER KLASSIFIKATION UND DIAGNOSTIK STOERUNGEN IM KINDES- UND PSYCHISCHER STOERUNGEN .................. .47 JUGENDALTER..................................... .94 3.1.1 KENNZEICHEN DER ICD- UND 4.2.1 KENNZEICHEN DER WICHTIGSTEN DSM-KLASSIFIKATION ........................... .47 STOERUNGSBILDER................................... .94 3.1.2 FEHLERQUELLEN IM DIAGNOSTISCHEN 4.2.2 EPIDEMIOLOGIE PSYCHISCHER STOERUNGEN PROZESS.............................................. .49 IM KINDES- UND JUGENDALTER ................ 102 3.2 DIAGNOSTISCHE GRUNDPRINZIPIEN ... .50 4.3 DIAGNOSTIK PSYCHISCHER STOERUNGEN 3.2.1 ZIELE/FUNKTIONEN DER DIAGNOSTIK IM KINDESALTER ............................... 103 (INKLUSIVE INDIKATION).......................... .50 4.3.1 ERHEBUNG DES PSYCHISCHEN BEFUNDS __ 103 3.2.2 INHALTSBEREICHE VON SYMPTOMEN ......... .52 4.3.2 DIFFERENZIALDIAGNOSEN UND 3.2.3 DIAGNOSEFORMEN ............................... .53 KOMORBIDITAET..................................... 105 3.2.4 DIAGNOSTISCHE METHODEN .................. .53 4.3.3 DIAGNOSTISCHE VERFAHREN .................... 106 3.2.5 ERSTGESPRAECHE........................................ .54 4.4 BESONDERHEITEN IN DER BEHANDLUNG 3.2.6 PSYCHISCHER BEFUND ............................... .55 VON KINDERN UND JUGENDLICHEN __ 108 3.3 TESTVERFAHREN UND DIAGNOSTISCHE HILFSMITTEL ..................................... .56 4.4.1 SPEZIELLE ASPEKTE IN DER BEHANDLUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN............... 108 3.3.1 VERFAHREN ZUR DIAGNOSESTELLUNG/ KLASSIFIKATION, FRAGEBOEGEN UND TESTS. . . .56 4.4.2 GRUNDLAGEN VON BEHANDLUNGS KONZEPTEN UND -METHODEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN ..................... 110 3.3.2 SPEZIELLE ANWENDUNGEN ......................... .59 3.4 KENNZEICHEN UND DIAGNOSTISCHE ASPEKTE SPEZIELLER STOERUNGSBILDER. .63 3.4.1 KENNZEICHEN DER STOERUNGSBILDER NACH DER ICD-10, KAP.V (F) ............................. .63 3.4.2 DIFFERENZIALDIAGNOSTISCHE ASPEKTE UND K OM ORBIDITAET ................................. .63 5 INTRA- UND INTERPERSONELLE ASPEKTE PSYCHISCHER UND PSYCHISCH MITBEDINGTER STOERUNGEN IN PAARBEZIEHUNGEN, FAMILIEN UND G RUPPEN .............. 113 5.1 RAHMENBEDINGUNGEN VON PARTNERSCHAFT UND FAMILIE .............. 113 5.1.1 FAMILIEN UND LEBENSFORMEN..................113 5.1.2 AUSWIRKUNGEN VON CHRONISCHEN EHEKONFLIKTEN UND SCHEIDUNG ................ 114 5.1.3 INTERPERSONELLE FAKTOREN UND PSYCHISCHE STOERUNG.............................115 5.1.4 DETERMINANTEN VON PARTNERSCHAFTS QUALITAET UND SCHEIDUNG ....................... 116 5.2 INTERPERSONELLE STOERUNGSMODELLE ..117 5.2.1 KOGNITIV-BEHAVIORALE MODELLE .............. 117 5.2.2 PSYCHOANALYTISCHE/TIEFENPSYCHOLOGISCHE MODELLE ............................................. 117 5.3 PAAR-UND FAMILIENTHERAPIE .......... 118 5.3.1 KOGNITIV-BEHAVIORALE THERAPIE .............. 118 5.3.2 PSYCHOANALYTISCHE/TIEFENPSYCHOLOGISCHE THERAPIE ............................................. 119 5.3.3 SPEZIELLE TECHNIKEN.............................122 5.4 PSYCHOTHERAPIE IN GRUPPEN: MODELLE UND INTERVENTIONEN .......... 122 5.4.1 GRUNDLAGEN DER GRUPPENTHERAPIE.........122 5.4.2 KOGNITIV-BEHAVIORALE THERAPIE .............. 123 5.4.3 PSYCHOANALYTISCHE/TIEFENPSYCHOLOGISCHE THERAPIE ............................................. 124 6 PRAEVENTION UND R EHABILITATION .............................126 6.1 PRAEVENTION UND GESUNDHEITS FOERDERUNG ........................................126 6.1.1 ZIELE UND AUFGABEN.............................126 6.1.2 METHODEN, KENNZEICHEN UND ZIELSETZUNG SPEZIELLER PRAEVENTIONS PROGRAMME ........................................127 6.1.3 UMWELT- UND SOZIALSYSTEM BEZOGENE INTERVENTIONEN UND M ETHODEN ............................................... 128 6.2 REHABILITATION ................................ 129 6.2.1 GRUNDLAGEN UND RAHMEN DER REHABILITATION...................................129 6.2.2 ZIELE, AUFGABEN UND KONZEPTE DER REHABILITATION...................................130 7 MEDIZINISCHE GRUNDKENNTNISSE FUER PSYCHOLOGISCHE PSYCHO THERAPEUTEN .....................................132 7.1 REGIONEN, LAGEVERHAELTNISSE ...........132 7.1.1 KOERPERREGIONEN ....................................... 132 7.1.2 TOPOGRAFIE DER INNEREN ORGANE, GRUNDKENNTNISSE.....................................132 7.2 GENETIK UND VERHALTENSGENETIK ... 133 7.2.1 M UTATIONEN ............................................. 133 7.2.2 GENETISCHE ERKRANKUNGEN ...................... 134 7.3 AUFBAU UND FUNKTION DES NERVENSYSTEMS ................................ 135 7.3.1 GLIEDERUNG DES NERVENSYSTEMS.............135 7.3.2 NERVENZELLE ............................................. 136 7.3.3 ERREGUNGSBILDUNG, SYNAPSEN, ERREGUNGSUEBERTRAGUNG.............................137 7.3.4 NEUROTRANSMITTER ...................................138 7.3.5 AUFBAU UND FUNKTION EINZELNER GEHIRNSTRUKTUREN.....................................138 7.3.6 RUECKENMARK ........................................... .139 7.3.7 SENSIBILITAET ............................................... 140 7.3.8 SINNESORGANE ........................................... 141 7.3.9 VEGETATIVES NERVENSYSTEM ...................... 142 7.3.10 NEUROLOGISCHE ERKRANKUNGEN .................. 142 7.4 ORGANE UND ORGANSYSTEME ............. 147 7.4.1 M USKULATUR ............................................. 147 7.4.2 HERZ- UND GEFAESSSYSTEM .......................... 147 7.4.3 BLUT UND IMMUNSYSTEM .......................... 150 7.4.4 ATMUNGSORGANE.......................................152 7.4.5 HAUT..........................................................153 7.4.6 NIERE UND ABLEITENDE HARNWEGE ............ 155 7.4.7 ABDOMINALORGANE UND MAGEN- DARM-TRAKT ............................................. 156 7.4.8 SEXUALORGANE ........................................... 160 7.4.9 HORMONE ................................................. 163 M EDIZINISCHE GRUNDLAGEN A U F EINEN B LIC K .....................................166 KOERPERLAGEN ............................................. 166 G ENETIK ................................................... 166 AUFBAU UND FUNKTION DES NERVEN SYSTEMS: ZNS, PERIPHERES NS, AUTONOMES NS ......................................... 167 NERVENZELLE, ERREGUNGSBILDUNG, SYNAPSEN, ERREGUNGSWEITERLEITUNG, TRANSMITTER ............................................... 171 NEUROLOGISCHE ERKRANKUNGEN .................. 174 HERZ-KREISLAUF-SYSTEM, GEFAESSE ................ 177 BLUT UND IMMUNSYSTEM .......................... 181 ATMUNGSORGANE.......................................183 HAUT, AEUSSERE HAUT UND SCHLEIMHAUT . . . 186 NIERE UND ABLEITENDE HARNWEGE ............ 188 MAGEN-DARM-TRAKT UND ABDOMINAL ORGANE ..................................................... 191 ERNAEHRUNG ............................................... 197 SEXUALORGANE, SCHWANGERSCHAFT UND G E B U RT ............................................. 198 HORMONE ................................................. 201 8 PHARMAKOLOGISCHE GRUND KENNTNISSE FUER PSYCHO THERAPEUTEN .....................................204 8.1 GRUNDLAGEN DER PHARMAKO THERAPIE ........................................... 204 8.1.1 ARZNEIMITTELINFORMATION ......................... 204 8.1.2 PHARMAKOKINETIK .................................... 204 8.1.3 PHARMAKODYNAMIK ................................ 205 8.1.4 PHARMAKOTHERAPIE UND PSYCHOTHERAPIE.......................................206 8.2 PSYCHOPHARMAKA ............................ 207 8.2.1 NEUROLEPTIKA ........................................... 207 8.2.2 ANTIDEPRESSIVA .......................................209 8.2.3 L ITH IU M ................................................... 212 8.2.4 HYPNOTIKA UND TRANQUILLANZIEN (BENZODIAZEPINE UND NEUERE HYPNOTIKA) ............................................... 213 8.2.5 PSYCHOSTIMULANZIEN ................................ 214 8.2.6 KOMBINATION VON PSYCHOTHERAPIE UND PSYCHOPHARMAKOTHERAPIE ................ 214 PHARMAKOLOGIE AUF EINEN BLICK . . . 216 EINIGE WICHTIGE BEGRIFFE AUS DER PHARMAKOLOGIE...................................216 DER WEG EINES ARZNEIMITTELS IM KOERPER ................................................. 218 PSYCHOPHARMAKA.....................................222 9 METHODEN WISSENSCHAFTLICH ANERKANNTER PSYCHO THERAPEUTISCHER VERFAHREN .... 231 9.1 METHODEN DER VERHALTENS THERAPIE ........................................... 231 9.1.1 DIAGNOSTIK ............................................... 231 9.1.2 GESPRAECHSFUEHRUNG UND PSYCHOEDUKATION.....................................232 9.1.3 ENTSPANNUNGSVERFAHREN ........................ 233 9.1.4 EXPOSITIONS- UND BEWAELTIGUNGS VERFAHREN ................................................. 235 9.1.5 AKTIVIERUNG, EUTHYME METHODEN ........... 237 9.1.6 VERHALTENSUEBUNGEN, ROLLENSPIELE ........... 238 9.1.7 KOGNITIVE M ETHODEN .............................. 240 9.1.8 OPERANTE VERFAHREN ................................ 243 9.1.9 APPARATIVE VERFAHREN .............................. 246 9.1.10 GRUPPENTHERAPIE, TRAININGS PROGRAMME ............................................. 246 9.1.11 W IRKFAKTOREN ........................................... 247 9.2 METHODEN DER PSYCHOANALYSE (ANALYTISCHEN PSYCHOTHERAPIE) ___ 247 9.2.1 KONSTITUIERUNG UND WEITERE ENTWICKLUNG DER PSYCHOANALYSE, STROEMUNGEN UND RICHTUNGEN .................. 247 9.2.2 PSYCHOANALYTISCHE UND PSYCHODYNAMISCHE DIAGNOSTIK ................ 249 9.2.3 FORMEN UND RAHMEN ANALYTISCHER PSYCHOTHERAPIE.......................................252 9.2.4 INDIKATIONEN DER PSYCHOANALYSE ............ 253 9.2.5 AUFGABEN UND PROZESSE AUFSEITEN DES PATIENTEN...........................................254 9.2.6 AKTIVITAETEN UND PROZESSE AUFSEITEN DES ANALYTIKERS.........................................256 9.2.7 INTERVENTIONSTECHNIKEN .......................... 256 9.2.8 WIRKFAKTOREN...........................................257 9.2.9 GRUPPENPSYCHOTHERAPIE .......................... 257 9.3 METHODEN TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTER (PSYCHODYNAMISCHER) PSYCHOTHERAPIE .............................. 258 9.3.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ............................ 258 9.3.2 FORMEN TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTER PSYCHOTHERAPIE ...................................... 258 9.3.3 INDIKATIONEN, PROZESSMERKMALE UND W IRKFAKTOREN...........................................260 9.3.4 BEZIEHUNGSDIAGNOSTIK ............................ 261 9.3.5 TIEFENPSYCHOLOGISCH FUNDIERTE BEHANDLUNGSTECHNIKEN ............................ 262 9.3.6 STATIONAERE PSYCHOTHERAPIE ...................... 263 9.4 WEITERE THEORETISCH BEGRUENDETE VERFAHREN ....................................... 265 9.4.1 GESPRAECHSPSYCHOTHERAPIE ...................... 265 9.4.2 NEUROPSYCHOLOGIE .................................. 266 9.5 SPEZIELLE PROBLEMSTELLUNGEN ..........267 9.5.1 NOTFALL- UND KRISENSITUATIONEN ................ 267 9.5.2 BESONDERHEITEN UND PROBLEME IN DER BEHANDLUNG VON ALTEN MENSCHEN .. 268 10 DOKUMENTATION UND EVALUATION PSYCHO THERAPEUTISCHER BEHANDLUNGSVERLAEUFE .................. 271 10.1 GESETZLICHE UND ALLGEMEINE GRUNDLAGEN, BASIS DOKUMENTATION .............................. 271 10.1.1 GESETZLICHE GRUNDLAGEN .......................... 271 10.1.2 GRUNDLAGEN DER BASISDOKUMENTATION... 273 10.2 THERAPIEBEGLEITENDE EVALUATION........................................273 10.2.1 GRUNDLAGEN ............................................. 273 10.2.2 EFFEKTIVITAET ............................................... 274 10.3 VERLAUFS- UND ERGEBNIS BEWERTUNG ......................................274 10.3.1 THERAPIEDOSIS...........................................274 10.3.2 ZEITLICHE ASPEKTE DER THERAPEUTISCHEN WIRKUNG ................................................... 274 10.3.3 ERGEBNISEVALUATION: METHODEN UND INSTRUMENTE.....................................275 10.4 QUALITAETSSICHERUNG IN DER PSYCHOTHERAPEUTISCHEN PRAXIS ____ 276 10.4.1 GRUNDLAGEN UND BEGRIFFE ........................ 276 10.4.2 MASSNAHMEN DER QUALITAETSSICHERUNG IN DER PRAXIS ............................................. 277 11 BERUFSETHIK UND BERUFSRECHT, MEDIZINISCHE UND PSYCHO SOZIALE VERSORGUNGSSYSTEME, ORGANISATIONSSTRUKTUREN DES ARBEITSFELDES, KOOPERATION MIT AERZTEN UND ANDEREN BERUFSGRUPPEN ........................... 279 11.1 BERUFSETHIK UND BERUFSRECHT ..........279 11.1.1 GRUNDPRINZIPIEN .....................................279 11.1.2 PSYCHOTHERAPEUTENGESETZ ...................... 279 11.1.3 RECHTSBEZIEHUNG PSYCHOTHERAPEUT - PATIENT................................................ BEHANDLUNGSVERTRAG THERAPEUT - PATIENT................................................ AUFKLAERUNGSPFLICHT, EINWILLIGUNG UND DOKUMENTATION ........................... EINSICHTSNAHMERECHT ......................... BEHANDLUNGSFEHLER ............................. 11.1.4 RECHTSBEZIEHUNG PSYCHOTHERAPEUT - KRANKENKASSE...................................... 11.1.5 RECHTSBEZIEHUNG PSYCHOTHERAPEUT - STAAT, GESELLSCHAFT ............................. 11.2 STRUKTUREN DER PSYCHO THERAPEUTISCHEN VERSORGUNG __ 11.2.1 SOZIALRECHTLICHE GRUNDLAGEN............. 11.2.2 PROFESSIONELLE PSYCHOTHERAPEUTISCHE KOMPETENZ, PRAXISFELDER ................... 11.2.3 BESONDERHEITEN IN DER RECHTSSTELLUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN .......... RECHT AUF EINEN BLICK ................ EINIGE WISSENSWERTE ABKUERZUNGEN UND BEGRIFFE........................................ BERUFSETHIK NACH 4 PRINZIPIEN - MODELL VON BEAUCHAMP UND CHILDRESS ( 2001 ) ......................................................... PSYCHOTHERAPEUTENGESETZ (PSYCHTHG).. 289 RECHTSSTELLUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN (BGB).................................291 KINDER- U. JUGENDSCHUTZ BZW. KINDER- U. JUGENDHILFE ............................ 292 DELIKTS- UND SCHULDFAEHIGKEIT VON KINDERN UND JUGENDLICHEN, JUGENDSTRAFRECHT, STRAFRECHT, ZIVILRECHT, OEFFENTLICHES RECHT, Z. B. SOZIALGESETZGEBUNG ........................ 293 RECHTSBEZIEHUNG PSYCHOTHERAPEUT - PATIENT ..................................................... 294 RECHTSBEZIEHUNG PSYCHOTHERAPEUT - KRANKENKASSE ........................................... 299 RECHTSBEZIEHUNG PSYCHOTHERAPEUT - STAAT, GESELLSCHAFT...................................300 SOZIALRECHTLICHE GRUNDLAGEN DER PSYCHOTHERAPEUTISCHEN VERSORGUNG . . . 300 LITERATU R................................................304 SACHVERZEICHNIS .................................. 312 281 281 281 281 282 282 283 283 283 284 286 288 288 289
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