"Star" im Unterricht: Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Salah Naoura ; Klassenstufe 5-6 ; mit Kopiervorlagen und Lösungsvorschlägen
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| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz
[2015]
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| Schriftenreihe: | Lesen, verstehen, lernen
Nr. 130 Gulliver |
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INHRLTSVERZEICHNIS
STAR IM UNTERRICHT
U.I INHALTSANGABE 1
U.Z
DIDAKTISCHES PROFIL DES ROMANS 2
U.3 LITERARISCHES PROFIL DES ROMANS 3
U.4 DEUTUNGSPERSPEKTIVEN 6
U .5 METHODENKISTE 7
U.B VORSCHLAG FUER EINE UNTERRICHTSEINHEIT 10
INFOBLAETTER
1.1 ZUM AUTOR 12
1.2 WERKE UND AUSZEICHNUNGEN 12
1.3 INTERVIEW MIT SALAH NAOURA 13
1.4 TABELLARISCHE KAPITELUEBERSICHT 15
1.5 THEMATISCH VERWANDTE MEDIEN 16
I.B FIGURENKONSTELLATION 18
KOPIERVORLAGEN*
K.I LESEZEICHEN UND ZEILOMETER 19
EIN ZEILOMETER ERSTELLEN
UND GESTALTEN,TEXTSTELLEN
AUFFINDEN
K.2 STAR 20
ROMANTITEL IN EINEM STANDBILD
DARSTELLEN.
COLLAGE,
ROMANHANDLUNG ANTIZIPIEREN
(S. 5)
K.3 DIE STIMME DES SCHICKSALS 21
ZENTRALE INHALTE
ERSCHLIESSEN, STECKBRIEF
ERSTELLEN,
CHARAKTERISIERUNG
DER MUTTER (S. 5-21)
K.4 SIEH SCHNELL MAL HELL! 22
GEDANKEN IMAGINIEREN,
TEXTBEZOGENES INTERPRETIEREN,
STECKBRIEF ERSTELLEN
(S. 39-55)
K.5 WIESO HAST DU DAS ERZAEHLT? 23
TEXTDEUTUNGEN ENTWICKELN
UND
DISKUTIEREN,
FIGUREN UNTERSUCHEN,
FIGURENKONSTELLATION
DARSTELLEN (S.
56-63)
K.B MAR-KO! MAR-KO! 24
ZENTRALE INHALTE
ERSCHLIESSEN,TEXTDEUTUNGEN ENTWICKELN,
AKROSTICHON VERFASSEN
(S. 64-71)
K.7 FINALE! 25
ERZAEHLKONSTRUKTION,
PERSPEKTIVWECHSEL,TEXTDEUTUNGEN ENTWICKELN
(S. 72-81)
K.B LITTLE STAR &CO: CASTINGSHOWS 26
TV- FORMAT CASTINGSHOW
BETRACHTEN,
KRITISCHE ASPEKTE
VON CASTINGSHOWS
DISKUTIEREN
K.I ER KENNT EURE GEHEIMNISSE! 27
FIGURENCHARAKTERISIERUNG,
ZENTRALE INHALTE
ERSCHLIESSEN,
GEDANKEN IMAGINIEREN
(S. 88-102)
K.IO VERGEBEN UND VERGESSEN 28
KOMIK UNTERSUCHEN.
STANDBILD,
ROLLENSPIEL,
VERHALTEN DER FIGUREN
DISKUTIEREN (S.
108-126)
K.11 ICH BIN UEBERHAUPT NICHT MEHR BELIEBT! 29
DIALOG VERFASSEN.
AUSSAGEN DEUTEN
UND DISKUTIEREN,
TAGEBUCHEINTRAG VERFASSEN
(S.
127-149)
K.12 DU BIST JA ECHT EIN TOLLER FREUND 30
COMIC ZEICHNEN,
HANDLUNGSMOTIVE DEUTEN,
HANDLUNG ANTIZIPIEREN (S.
150-165)
K.13 ICH HEULTE EINFACH LOS 31
NACHRICHTENMELDUNG,
GEDANKEN IMAGINIEREN,
FIGURENCHARAKTERISIERUNG,
SPANNUNG
UNTERSUCHEN (S.
166-189)
LOESUNGEN UND LOESUNGSVORSCHLAEGE 32
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