Verfügbarkeit: Praktikumsleitfaden

Praktikumsleitfaden: für die begleitenden und koordinierenden Lehrkräfte an den Partnerschulen im Rahmen des Förderprojektes "Schule für Alle"

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Guadatiello, Angela 1966- (VerfasserIn), Kulac, Reyhan (VerfasserIn), Şanlı, Şerife (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Landeshauptstadt München, Stelle für interkulturelle Arbeit/Sozialreferat Mai 2015
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	54 Seiten Illustrationen 21 cm

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	INHALT 1. HINTERGRUND UND ZIELSETZUNG..............................................................................4 1.1 DAS PROJEKT UND DER (PRAKTIKUMS-)LEITFADEN - ZIELSETZUNG UND STRUKTUR. .. 5 1.2 RAHMENBEDINGUNGEN FUER DIE UMSETZUNG DER MASSNAHMEN ....................... 6 2. SPRACHSENSIBLES LEHREN UND LERNEN................................................................. 8 2.1 ZUR BEDEUTUNG SPRACHSENSIBLEN UNTERRICHTS FUER BILDUNGSPROZESSE .......... 9 2.2 FRAGEN ZUR STANDORTBESTIMMUNG FUER LEHRKRAEFTE UND STUDIERENDE .......... 11 3. INSTITUTIONEN UND BETEILIGTE SOWIE DEREN ROLLEN UND FUNKTIONEN ........... 14 3.1 DIE INSTITUTIONEN UND BETEILIGTEN IM UEBERBLICK .......................................... 15 3.2 DIE ROLLEN UND FUNKTIONEN DER BETEILIGTEN IM EINZELNEN ......................... 16 4. AUFGABEN DER BEGLEITENDEN LEHRKRAEFTE UND DER PRAKTIZIERENDEN STUDIERENDEN..................................................................................................... 20 4.1 AUFGABEN DER BETREUENDEN UND KOORDINIERENDEN LEHRKRAFT ..................... 21 4.2 AUFGABEN DER LEHRAMTSSTUDIERENDEN...........................................................22 4.3 FEEDBACK, BERATUNGS- UND REFLEXIONSGESPRAECHE........................................24 5. PHASEN UND TAETIGKEITEN WAEHREND DER PRAXISPHASE ..................................... 27 5.1 DIE PHASEN WAEHREND DES EINSATZES AN DER SCHULE IM UEBERBLICK.............28 5.2 DIE PHASEN UND TAETIGKEITEN IM EINZELNEN .................................................... 29 6. PRAKTIKA IM RAHMEN DER LEHRERBILDUNG UND DES PROJEKTES SCHULE FUER ALLE .................................................................................................33 6.1 ANFORDERUNGEN AN PRAKTIKA IM RAHMEN DER LEHRERBILDUNG ......................... 34 6.2 DAS PRAKTIKUM IM RAHMEN DES PROJEKTES SCHULE FUER ALLE ..................... 35 7. ABSCHLIESSENDE HINWEISE, ANREGUNGEN UND WUENSCHE ................................. 39 8. LITERATURVERZEICHNIS.......................................................................................... 42 9. ANLAGEN............................................................................................................... 47
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