Aufstellungsarbeit mit dem Inneren Team: Methoden- und Praxisbuch für Gruppen
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
[2016]
|
Schriftenreihe: | Leben lernen
282 |
Schlagworte: | |
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adam_text | INHALT
VORWORT: FRIEDEMANN SCHULZ VON THUN
................................... 9
EINLEITUNG
.......................................................................................
13
*
*
SYSTEMISCHE AUFSTELLUNG UND PSYCHODYNAM*SCHE
AUFSTELLUNG DES
21
1.1 WAS IST EINE AUFSTELLUNG?
............................................ 21
1.2 SYSTEMISCHE AUFSTELLUNGSARBEIT
.................................
23
1.2.1 FAMILIENAUFSTELLUNG NACH BERT HELLINGER 23
1.2.2 AUFSTELLUNGSARBEIT AM WIESLOCHER INSTITUT
FUER SYSTEMISCHE LOESUNGEN........................................... 27
1.2.3 SYSTEMISCHE STRUKTURAUFSTELLUNG
NACH VARGA VON KIBED& SPARRER
.................................
29
1.3 PSYCHODYNAMISCHE AUFSTELLUNG DES INNEREN TEAMS ... 31
1.3.1 INHALT
*
HALTUNG
*
ZIEL
...................................................
31
1.3.2 AUFSTELLUNGSARBEIT DURCH DIE PSYCHODYNAMISCHE
BRILLE GESEHEN
..............................................................
42
1.3.3 SETTING UND VORAUSSETZUNGEN.....................................
55
2 DIE ERHEBUNG DES
61
2.1 EIN BEISPIEL
.................................................................. 61
2.2 METHODIK DER ERHEBUNG...............................................
63
2.3 ERHEBUNG IM KONTEXT DER AUFSTELLUNGSARBEIT:
W ERSOLLM ITAUFDIEBUEHNE? ........................................ 70
3
*
AUFBAU DER BUEHNE
................................................................... 74
3.1 DIE BEDEUTUNG EINES KLAREN RAHMENS ............. .......... 74
3.2 DIE BUEHNE
EROEFFNEN...................................................... 79
3.3 AUFTAU DES FELDES
.......................................................
81
3.4 EINDOPPELN DER STELLVERTRETER......................................
83
3.5 DAS OBERHAUPT PLAZIEREN ............................................
87
4
*
SPIELPHASE
................................................................................
89
4.1
ABLAUF...........................................................................
89
4.2 ORIENTIERUNG IM FELD: DER KOMPASS ............................ 92
4.3 INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN....................................... 94
4.3.1 EINEN ANFANG
FINDEN.................................................... 95
4.3.2 ANNAEHERUNG
*
DIALOG UND ROLLENTAUSCH
. . *
.
*
96
4.3.3 ANTEILE VOM OBERHAUPT ABTRENNEN .............................. 104
4.3.4 TRAUMATHERAPEUTISCHE ELEM ENTE
...............................
111
4.3.5 FEHLENDE ANTEILE
.........................................................
123
4.3.6 ELTERN IM FELD
.............................................................
129
4.3.7 ELTERN ODER WICHTIGE ANDERE BEZUGSPERSONEN
MIT AUFSTELLEN
..............................................................
132
4.3.8 RITUAL DES
ZURUECKGEBENS.......................................... 135
4.3.9 KERNDYNAMIK HERAUSSCHAELEN.......................................
1^3
4.3.10 DAS FELD ARBEITEN LA S E N
............................................... 1^8
4.3.11 VERDECKTES ARBEITEN
...................................................
153
4.3.12 WAECHTER ACHTEN
*
W ID E R S TA N D S 155
4.4 DIE ROLLE DES THERAPEUTEN IM FELD
. .. ...*._
158
5. BEDEUTUNGSSCHICHTEN
.............................................................161
5.1 AUFSTELLUNGEN SIND MEHRDEUTIG
...................................
161
5.2 D ERP RO ZESSISTW ICH TIG ERALSD ERLH .._.._. 172
6
*
ABBAU DER BUEHNE
174
6.1 WANN IST EINE AUFSTELLUNG ZU ENDE? 174
6.2 ABSCHLUSS DER AUFSTELLUNG UND ABSTREIFEN
DER ROLLEN
..................................................
176
6.3 AUSWERTUNG IN DER GRUPPE
...........................................
177
6.4 NACHLESE UND NACHSORGE
...............................................
180
7 AUFSTELLUNGSARBEIT IN DER EINZELTHERAPIE?
......................... 181
ZUM SCHLUSS
....................................................................................
184
DANK........................................................................................
186
UEBERSICHT UEBER DIE BEISPIELE
.................................................
188
LITERATUR
............................................................................,..
189
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