Holdings: Eigensinn im Einheitsstaat

Eigensinn im Einheitsstaat: NS-Schulpolitik in Württemberg, Baden und Elsass 1933-1945

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Bibliographic Details
Main Author:	Finger, Jürgen 1978- (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Baden-Baden Nomos 2016
Edition:	1. Auflage
Series:	Historische Grundlagen der Moderne 12
Subjects:	Geschichte 1933-1945 Schulpolitik Württemberg Baden Elsass Gleichschaltung Hitlerjugend NS-Polykratie Schulpolitik im Dritten Reich Volksgemeinschaft Hochschulschrift
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adam_text	9 Inhaltsverzeichnis AbbildungsVerzeichnis ................................................... 13 Abkürzungsverzeichnis ................................................... 15 L Zeitgeschichte als Bildungsgeschichte ................................. 19 1. Querschnitt durch drei Forschungstraditionen .................... 31 Bildungsgeschichte als Verwaltungsgeschichte .................... 33 Ideologisches Passepartout oder handlungsleitende Struktur? _____ 38 Der deutsche Südwesten im Nationalsozialismus ................... 43 2. Quellen und statistische Daten ................................ 45 II. Gleichschaltung und Eigensinn der Länder ........................... 53 1. Reichsfreundlicher Eigensinn .................................... 55 2. Fluchtpunkt des Verwaltungshandelns: das „Nationalsozialistische Wollen“ ................................. 72 3. Das Leitbild in der Praxis: Mergenthaler und Württemberg..... 84 Auslese, Förderung, Bildungsteilhabe ............................ 87 Einführung der „Deutschen Volksschule“ .......................... 94 Weltanschaulicher Unterricht ................................... 102 Und Baden? Der Kirchenkampf in den Schulen ..................... 114 Institutionalisiertes Nebeneinander ............................ 123 III. Südwestdeutsche Schulsysteme 1933-1945 ............................ 129 1. Topographie und Demographie .................................... 137 2. Volksschulen ................................................... 145 3. Mittelschulen .................................................. 154 4. Hauptschulen ................................................... 167 5. Oberschulen und Gymnasien ...................................... 174 Ausgangslage ................................................... 174 Hohenzollern ................................................... 179 Württemberg .................................................... 180 10 Inhaltsverzeichnis Baden ......................................................... 192 Bildungsräume ................................................. 203 Exkurs 1: Privatschulen .................................... 208 Exkurs 2: Hochschulzugang .................................. 218 Exkurs 3: Konfession und Bildungsweg .......................... 222 6. Berufliches Bildungswesen .................................. 226 7. Landwirtschaftliches Bildungswesen ......................... 230 8. Baden und Württemberg im Vergleich ............................ 232 IV. An der Schnittstelle: das Eisass im „Oberrheingau“ ............... 241 1. Badische Ministeriale in Straßburg ............................ 246 2. Haushalts- und Beamtenrecht: nachrangig oder hochpolitisch? .. 265 Nivellierung auf unterstem Niveau ............................. 266 Stellenplan und Ernennungsrecht ............................... 275 3. Umschulung, Personalpolitik und Germanisierung ................ 280 Ein deutsches oder ein badisches Eisass? ................... 280 Politische Überprüfung: Wer war wie französisch? ........... 283 Umschulung und badisch-elsässischer Lehrertausch .............. 290 Germanisierung: Gleichschaltung im Schnelldurchgang ........... 304 4. Ein badisches Schulwesen im Eisass? ........................... 316 Ausgangslage und Pläne ........................................ 317 Lokale Interessen: das Beispiel Thann 1940 .................... 329 Haupt- und Mittelschulen ...................................... 333 Oberschulen und Gymnasien ..................................... 338 Lehrerbildungsanstalten ....................................... 351 Berufliches Bildungswesen ..................................... 354 5. Keine Tabula rasa ............................................. 357 V. Verwaltung im Krieg - Verwaltung des Mangels ................... 369 1. Die Schulen im Krieg .......................................... 372 „Sicherstellung der Schulerziehung“ unter widrigen Umständen .. 373 Erweiterte Kinderlandverschickung (EKLV) ...................... 395 Luftwaffenhelfer, Kriegshilfsdienst, Rüstung .................. 417 2. Mehr regieren als verwalten? .................................. 422 In Zeiten des Sieges .......................................... 424 Einschneidende Maßnahmen nach „Moskau“? ....................... 426 Nach Stalingrad: es geht an die Substanz ................... 436 „Verwaltungsvereinfachung“ als Topos .......................... 441 3. Verwaltung bis zum Ende und darüber hinaus .................... 445 Inhaltsverzeich nis 11 Auf Wanderschaft - die letzte Zuflucht der Bürokraten .......... 450 Nachbeben ...................................................... 457 Dynamik des Endes .............................................. 461 VI. Politische Verwaltung im dekonzentrierten Einheitsstaat ........... 471 Quellen- und Literaturverzeichnis ...................................... 483 Statistischer Anhang ................................................... 517 Personenregister ....................................................... 589 Ortsregister............................................................ 595
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spelling	Finger, Jürgen 1978- Verfasser (DE-588)1043946276 aut Das "nationalsozialistische Wollen" zur Volksgemeinschaft Eigensinn im Einheitsstaat NS-Schulpolitik in Württemberg, Baden und Elsass 1933-1945 Jürgen Finger 1. Auflage Baden-Baden Nomos 2016 603 Seiten Karten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Historische Grundlagen der Moderne 12 Dissertation Philologisch-Historische Fakultät der Universität Augsburg 2010 erschienen unter dem Titel: Das "nationalsozialistische Wollen" zur Volksgemeinschaft Geschichte 1933-1945 gnd rswk-swf Schulpolitik (DE-588)4053532-0 gnd rswk-swf Württemberg (DE-588)4067029-6 gnd rswk-swf Baden (DE-588)4069065-9 gnd rswk-swf Elsass (DE-588)4014500-1 gnd rswk-swf Elsass Gleichschaltung Hitlerjugend NS-Polykratie Schulpolitik im Dritten Reich Volksgemeinschaft (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Baden (DE-588)4069065-9 g Württemberg (DE-588)4067029-6 g Elsass (DE-588)4014500-1 g Schulpolitik (DE-588)4053532-0 s Geschichte 1933-1945 z DE-604 Nomos Verlagsgesellschaft (DE-588)117513-0 pbl Historische Grundlagen der Moderne 12 (DE-604)BV036709300 12 https://www.recensio.net/r/ee5a74f9bf954c62b20ccb082862982b rezensiert in: Neue Politische Literatur, 63 (2018), 1, S. 121-122 Rezension http://www.sehepunkte.de/2016/12/29005.html rezensiert in: sehepunkte 16 (2016), Nr. 12 Rezension Digitalisierung BSB Muenchen - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028901551&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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