Theorie der Bildung: eine Einführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2016]
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| Ausgabe: | 4. überarbeitete Auflage |
| Schriftenreihe: | Pädagogik und Politik
Band 2 |
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VORBEMERKUNG 7
1. GESCHICHTE ALS MITTEL DER ERKENNTNIS UND ALS KRITISCHE INSTANZ 9
2. ABGRENZUNGEN UND DISTANZIERUNGEN 14
2.1 BILDUNG UND LERNEN 17
2.2 BILDUNG UND SOZIALISATION 22
2.3 BILDUNG UND ERZIEHUNG 24
3. HISTORISCHE MARKIERUNGEN: ZUR ENTSTEHUNG DER MODERNEST
BILDUNGSIDEE 29
EXKURS: ANTIKE UND CHRISTLICHE TRADITION VON BILDUNG 39
4
*
BILDUNG IN DER ZELT DER A U L R U I I G 44
4.1 DIE PHILANTHROPEN 48
4.2 DER NEUHUMANISTISCHE BILDUNGSGEDA*E: WILHELM VON HUMBOLDT 56
4.2.1 ZUR BILDUNGSTHEORIE 62
4.2.1.1 FREIHEIT UND GESELLSCHAFT
**
64
4.2.1.2 KRAFT UND INDIVIDUALITAET 68
4.2.1.3 GESCHLECHTERVERHAELTNIS, KRAFT UND INDIVIDUALITAET 76
4.2.1.4 AESTHETIK UND SPRACHE 79
EXKURS ZUM GRIECHENBILD WILHELM VON HUMBOLDTS 87
4.2.1.5 BEDEUTUNG VON HUMBOLDTS BILDUNGSTHEORIE FLIR
DIEGEGENWART 88
5. BILDUNGSVORSTELLUNGEN DER GEISTESWISSENSCHAFTLICHEN PAEDAGOGIK 92
6. KRITISCHE THEORIE UND BILDUNG 109
6.1 DIALEKTIK DER AUFKLAERUNG 115
6.2 KULTOINDUSTRIE 118
6.3 ZUM BILDUNGSBEGRIFF 122
6.3.1 BEGRIFFDER BILDUNG (1952/53) 123
6.3.2 THEORIE DER HALBBILDUNG 125
EXKURS: KRITISCHE THEORIE UND GESCHLECHTERVERHAELTNIS 132
6.4 ZUR AKTUALITAET DER THEORIE DER HALBBILDUNG 136
7
*
KATEGORIALE BILDUNG UND KRITISCH-KONSTRUKTIVE ERZIEHUNGS-
WISSENSCHAFT: ZUM BILDUNGSVERSTAENDNIS VON WOLFGANG K L A L 138
7.1 THEORIE DER KATEGORIALEN BILDUNG 140
7.2 ZUM KONZEPT DER ALLGEMEINBILDUNG 145
7.2.1 KRITISCH-KONSTRUKTIVE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 146
7.2.2 IDEOLOGIEKRITIK 147
7.2.3 KONTUREN EINES NEUEN ALLGEMEINBILDUNGSKONZEPTES 149
7.3 ZUR BEDEUTUNG DER ALLGEMEINBILDUNG HEUTE 151
8. KRITISCHE BILDUNGSTHEORIE: HEINZ-JOACHIM HEYDORN 154
8.1 BILDUNG UND POLITIK 159
8.1.1 ZUMBEGRIFFDERARBEIT 162
8.1.2 ZUR INSTITUTIONALISIERUNG VON BILDUNG 165
8.2 BILDUNG UND MUENDIGKEIT 170
8.3 BILDUNG UND GESCHLECHT 174
8.4 ZUR AKTUALITAET DER KRITISCHEN BILDUNGSTHEORIE 180
9. ANERKENNUNGSTHEORETISCHE GRUNDLAGEN VON BILDUNG 185
9.1 INTERSUBJEKTIVE ANERKENNUNG 188
9.2 GESELLSCHAFTLICHE DIMENSIONEN DER ANERKENNUNG 190
9.3 BILDUNG UND ANERKENNUNG 192
9.4 ANERKENNUNG UND GESCHLECHT 194
9.5 ZUR AKTUALITAET EINER ANERKENNUNGSTHEORETISCH FUNDIERTEN
KRITISCHEN BILDUNG 199
10
.
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